染雾班级活动策划方案 篇一
班级活动是学生们学习之外的重要组成部分，它不仅可以增进同学们之间的友谊，还可以培养学生们的团队合作意识和组织能力。因此，为了丰富同学们的课余生活，我们班决定策划一场精彩的班级活动。
活动名称：班级运动会
活动目的：促进同学们之间的交流与合作，增强团队精神，提高学生们的身体素质。
活动时间：2022年5月20日上午9:00-11:00
活动地点：学校操场
活动内容：
1. 开幕式：在活动开始前，举行简短的开幕式，由班级干部代表致辞，宣布活动正式开始，并进行升旗仪式。
2. 竞技项目：
a. 接力赛：分为男子组和女子组，每个班级派出一支队伍参加比赛。
b. 篮球赛：各班级组织一支篮球队参加比赛，采取淘汰制。
c. 足球赛：各班级组织一支足球队参加比赛，采取淘汰制。
d. 田径项目：包括跳远、跳高、短跑等项目，每个班级派出一名选手参加比赛。
3. 互动游戏：在竞技项目之间设置一些互动游戏，增加活动的趣味性和参与性，例如三脚踢球、拔河比赛等。
4. 颁奖典礼：在所有比赛结束后，进行颁奖典礼，表彰各项比赛的优胜班级和个人，并颁发奖品。
5. 闭幕式：活动结束时，进行简短的闭幕仪式，感谢各位同学的参与与支持，并展望未来的班级活动。
活动宣传：
1. 制作海报和横幅，张贴在学校各个突出位置，向全校同学宣传活动。
2. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体平台进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 在班级会议上进行活动宣传，向同学们详细介绍活动内容和意义。
活动准备：
1. 组织活动筹备小组，明确各个岗位的职责，确保活动顺利进行。
2. 联系学校体育老师协助活动的组织和裁判工作。
3. 准备比赛所需的器材和奖品，确保活动进行的顺利。
4. 安排志愿者协助活动的进行，负责场地布置、比赛秩序维护等工作。
活动后续：
1. 撰写活动总结报告，总结活动的成功经验和不足之处，并提出改进建议。
2. 将活动照片和视频制作成班级纪念册，分享给同学们，留下美好的回忆。
3. 组织同学们参与后续的班级活动，保持同学们的团结和活跃度。
通过这场班级运动会，我们相信同学们之间的友谊将更加深厚，团队合作能力和组织能力也会得到提升。希望同学们能积极参与，共同创造一次难忘的班级活动体验。
班级活动策划方案 篇二
班级活动是学生们学习之外的重要组成部分，它不仅可以增进同学们之间的友谊，还可以培养学生们的团队合作意识和组织能力。因此，为了丰富同学们的课余生活，我们班决定策划一场精彩的班级活动。
活动名称：班级文化节
活动目的：展示班级的文化特色，促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
活动时间：2022年6月10日下午2:00-4:00
活动地点：学校多功能厅
活动内容：
1. 开幕式：在活动开始前，举行简短的开幕式，由班级干部代表致辞，宣布活动正式开始，并进行文化节主题展示。
2. 文艺表演：各班级准备一台文艺表演节目，包括舞蹈、歌曲、小品等，展示班级的才艺和团队合作精神。
3. 才艺展示：设置展示区域，同学们可以展示自己的才艺作品，如书法、绘画、手工制作等，增加活动的互动性。
4. 文化展览：在多功能厅内设置文化展览区，展示班级的历史文化、地方特色和班级荣誉，同学们可以通过观摩了解彼此。
5. 互动游戏：在文艺表演和展览之间设置一些互动游戏，增加活动的趣味性和参与性，例如知识竞赛、抢答等。
6. 闭幕式：活动结束时，进行简短的闭幕仪式，感谢各位同学的参与与支持，并展望未来的班级文化交流活动。
活动宣传：
1. 制作海报和横幅，张贴在学校各个突出位置，向全校同学宣传活动。
2. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体平台进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 在班级会议上进行活动宣传，向同学们详细介绍活动内容和意义。
活动准备：
1. 组织活动筹备小组，明确各个岗位的职责，确保活动顺利进行。
2. 联系学校文化老师协助活动的组织和指导。
3. 准备舞台和展览所需的道具和装饰品，确保活动进行的顺利。
4. 安排志愿者协助活动的进行，负责场地布置、表演秩序维护等工作。
活动后续：
1. 撰写活动总结报告，总结活动的成功经验和不足之处，并提出改进建议。
2. 将活动照片和视频制作成班级纪念册，分享给同学们，留下美好的回忆。
3. 组织同学们参与后续的班级文化交流活动，保持同学们的团结和活跃度。
通过这场班级文化节，我们相信同学们之间的友谊将更加深厚，班级的凝聚力也会得到提升。希望同学们能积极参与，共同创造一次难忘的班级活动体验。
班级活动策划方案 篇三
活动主题：
活动形式：
1、穿越障碍物。
2、猜谜语（脑筋急转弯）。
3、套物品。
4、看你了解我多少（主要是男生参加）。
活动目的：
1、为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。
2、为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。
3、沐浴阳光，放松心情，天天开心。
活动时间：
活动地点：
参与人员：
主要负责：
1、生活委员在活动之前买好所需用品。
2、有意愿当主持人的在班长处报名。
3、组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。
4、治保委员负责活动秩序，同学们的安全。
活动流程：
1、确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。
2、将班级所有同学自由+随机分成三组（男女搭配）。
3、穿越障碍物
（1）每组人员选出两名代表参赛（其中一名蒙上眼睛）。
（2）在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有。
4、猜谜语（脑筋急转弯）。
三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最后按得分的多少排名，再给予不同的奖励。
5、套物品。
将所有奖品（吃的）按照一定的距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组所有。
6、看你了解我多少。
所有女生围成一个圈（所有男生轮流参加活动），任意一个男生（蒙着眼睛）和主持人在中心，根据主持人的语言提示（描述任意一个女生），来猜出这个女生是谁，回答正确的给予奖励，回答错误的接受惩罚（表演一个节目或者唱一首歌）。
注意事项：
这次是在校园内的活动，不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备，以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开，全心全意的投入到活动中，创造一个和谐快乐的气氛。
总结：
这次活动非常成功，每位同学都积极参与，放松自己，放松心情，营造了一个快乐的环境。直到活动最后都还是舍不得离开，满脸笑容，相互之间有说有笑，一片欢乐。
班级活动策划方案 篇四
距离毕业还有不到一个月的时间，旨在为班级同学服务到最后一刻，为大家带来最难忘最快乐的一个月时光，班委会群策群力，发挥最后的一丝光与热。初步提出的毕业季系列活动策划，小女笔拙，还有些不成熟，敬请各位同学提出宝贵意见，共同创造我们的回忆。
活动一：电子07—1班毕业典礼
时间：20xx年6月15日地点：獐子岛教学楼，星海公园，足球场，大黑石海边【待定】
流程：
1、毕业季启动仪式开启（启动人：大叔、笨笨、胖子）
2、班导师致辞（姜老师）
3、非雷勿扰【策划中】
4、默契大考验
5、班级演唱会—————对歌和演唱（负责人：小不点、马大姐）
6、甜蜜点“心”（浪漫中夹杂着伤感）
7、浩荡毕业叫（暂时保密）
8、水滴人欢（暂时保密）
9、电一，我们，在一起（演唱毕业快乐歌）
10、游戏开展（游戏内容暂时保密）
11、篝火狂欢【策划中】
12、毕业留言
13、一直走，别回头（暂时保密）
14、典礼结束
主持人：阿萍负责人：全体班干部总负责人：卢导
班级活动策划方案 篇五
一、活动目的
为扩展同学们的知识面，增强同学们的学习热情，培养同学们的合作意识，增进交流，丰富我院学生的课余文化生活，从而加强我院学风建设。
二、
比赛
对象
三、
比赛地点
四、
比赛时间
五、
比赛方法
1、各专业通过内部选拔，组成一支三人队伍参加比赛，进行答题，决出名次。
2、每专业选出10名同学为本班亲友团，作为参赛选手的支援。
六、
报名方式
各班接到通知后，选出本专业参赛选手。参赛选手名单在3月18日晚自习时交予活动承办方处。
七、奖项设置
此次活动按比赛分数由高到低评出一、二、三等奖（各一名）及优秀奖、文明奖、最佳组织奖。
八、
比赛要求
1、比赛通过现场答题的方式及团队组织情况决出名次，要求专业参赛人员按比赛流程进行比赛，比赛中听从主持人安排。
2、参赛选手应衣着得体，显示其良好的精神风貌。
九、
主办单位
学院团总支学生会
十、承办单位
负责人联系方式：
（具体活动流程见附表）
xx学院学工办
20xx年x月x日
附表知识竞赛流程
1、主持人介绍评委、参赛班级及亲友团方阵。
2、评委发表致词。
3、比赛开始
比赛流程：
第一部分有问必答
（必答题）
本环节为复合题型，每支参赛队伍回答六道题，由主持人念题，选手答题。选手回答确定后由主持人公布答案，记录员记录得分。主持人念完题目后，参赛选手必须在五秒钟内给出答案，否则视为放弃，主持人念下一题。每道题答对得5分，答错或不答不得分。
第二部分自选模块
本环节设七个模块（文学、历史、地理、体育、军事、人文百科、戏曲电影）。
每个参赛队伍有三次向亲友团求救的机会。答对一题得5分，答错或不答倒扣3分。各代表队抽签决定选则模块的次序，已被选过的模块不得再眩
第三部分校园十佳歌手演唱
（特邀嘉宾：xx）
第四部分上下互动
由主持人念题目，观众举手回答，答对有相应奖励。
第五部分猜词题
由参赛队自选模块序号。答题时，每支参赛队选出两人上台合作。描述词语的人不得说出所猜词语中的任何一个字，也不许用其他语种直接翻译出让猜词人在转译过来，否则此题作废，跳到下一题。每答出一个词即得2分。感觉有困难的题目可以选择跳过。每组20个词语。规定时间为5分钟，若提前准确完成所有题目且没有跳过任何一题再加10分。
第六部分抢答题
本环节题目为复合题型。每支代表队在主持人说：“开始”后才能举手回答，若提前举手则倒扣3分。答对一题得3分，答错倒扣5分。答错的题目可以由所有代表队再次举手抢答。
结束比赛，统计分数，宣布获奖班级。
在此过程中，根据各班级亲友团的纪律情况给予相应加分或减分。
班级活动策划方案 篇六
一、指导思想
以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。
二、创建班级
七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容
各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：
1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴；体育方面：爬山虎、五环旗；学习方面：小蜜蜂、万卷书；卫生方面：白莲花；绘画方面：七色光；爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤
1、开展特色活动，积极组织创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载（文字、图片、视频均可），并在每月按时上传活动材料（→政教室→20xx—20xx学年度→20xx年春→特色班级→年级组→班级→月份）。
2、班级自主申报，学校评议验收授牌。
各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。
验收办法：
（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
1）查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。
2）看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。
3）学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示
（1）宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
（2）成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
（3）颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。
对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。
六、奖励
学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。
