染雾文化策划方案 篇一：探索传统文化的创新与传承
文化是一个国家和民族的灵魂，传统文化更是一个国家和民族的瑰宝。然而，随着时代的变迁和社会的发展，传统文化逐渐被现代化的生活方式所冲击，面临着被遗忘和淡化的危险。为了保护和传承传统文化，我们需要制定一套切实可行的文化策划方案，以推动传统文化的创新与传承。
首先，我们需要深入研究和挖掘传统文化的内涵和价值。只有了解传统文化的真正意义和核心精神，才能更好地进行创新和传承。可以组织专家学者、文化工作者和民间艺术家等人员，开展调研和研讨活动，深入了解传统文化的历史渊源、思想观念、艺术形式等方面的内容，并进行系统整理和总结，形成一份详尽的研究报告。
其次，我们需要通过创新的方式来传承和弘扬传统文化。传统文化的传承并不意味着简单地复制和模仿，而是要在尊重传统的基础上进行创新和提升。可以组织文化创意大赛、文化艺术展览、传统手工艺品展销等活动，鼓励青年人参与其中，通过他们的创意和想象力，将传统文化与现代生活相结合，使传统文化焕发出新的活力和魅力。
同时，我们还可以利用现代科技手段，开展传统文化的数字化传承和推广。可以建立一个以传统文化为主题的网站或APP，集结各类传统文化资源，如文化遗产、古籍文献、传统音乐等，通过多媒体展示和互动体验，让更多的人了解和参与到传统文化中来。此外，还可以通过社交媒体平台，开展线上文化活动，如线上讲座、线上展览等，让传统文化走进千家万户。
最后，我们需要加强对传统文化从业人员的培训和支持。传统文化的传承和创新需要专业人才的支持和带动，通过开设相关的培训课程和研修班，提升从业人员的专业水平和创新能力。同时，还可以设立专项资金，用于支持传统文化的创新项目和优秀人才的培养，为他们提供更好的创作和发展环境。
通过以上一系列的措施，我们可以有效地推动传统文化的创新与传承，保护和传承传统文化的瑰宝，让传统文化在当代社会中焕发出新的光彩。
文化策划方案 篇二：推动文化产业发展的创新策略
文化产业是现代经济的重要组成部分，也是推动经济增长和就业的重要力量。为了促进文化产业的发展，我们需要制定一套创新的策划方案，以挖掘文化产业的潜力和增强其竞争力。
首先，我们需要加强文化创意产业的培育和扶持。文化创意产业是文化产业的核心和动力，具有较高的附加值和创新性。可以通过设立专项基金，支持文化创意企业的创业和发展，提供优惠政策和贷款支持，为他们提供更好的创业和发展环境。同时，还可以加强与高校和研究机构的合作，培养更多的文化创意人才，提高产业的创新能力和竞争力。
其次，我们需要加强文化产品的创新和市场开拓。文化产品作为文化产业的核心产品，需要具备创新性和市场竞争力。可以组织文化产品设计大赛、文化产品展览、文化产品推介会等活动，为文化产品的创新和推广搭建平台。同时，还可以加强与国内外文化企业的合作，引进优秀的文化产品和品牌，扩大市场份额和影响力。
同时，我们还需要加强文化旅游产业的发展。文化旅游产业是文化产业的重要组成部分，也是推动地方经济发展和就业的重要力量。可以通过开展文化旅游节、文化旅游推广活动等，吸引更多的游客和投资者，提高文化旅游的知名度和影响力。同时，还可以加强对文化旅游从业人员的培训和支持，提升服务质量和水平。
最后，我们需要加强文化产业的国际交流与合作。文化产业是具有地域性和国际性的产业，需要通过国际交流与合作，吸收外来文化的创新和经验。可以加强与国外文化机构和企业的合作，开展文化产业的对接和合作项目。同时，还可以参与国际文化交流展览活动，推广国内的文化产品和品牌，提高国际市场的认可度和影响力。
通过以上一系列的创新策划方案，我们可以推动文化产业的发展，挖掘文化产业的潜力，提升文化产业的竞争力和影响力，为经济增长和社会发展注入新的动力。
文化策划方案 篇三
一. 活动目的：
英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式，就是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的知识
;还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，丰富同学专业英语知识
，培养学生学习英语的兴趣。
活动结束后，以美篇形式发送至学校公众号，宣传学校校园文化建设。
二. 活动开幕式：
周一晨会，启动宣传英语文化艺术节。
三.活动对象：
初二年级英语教室及全体学生
四. 活动时间：
20xx年4月8日——4月13日(一周)
五. 活动设计：
活动(一)英语书写规范大赛
活动目的及要求：
为了养成学生良好的书写习惯，在整个年级开展“规范书写大赛”，从狠抓英语书写到课堂笔记的规范，故此次活动以两种形式开展：
1. 英语书写大赛
初二年级全体学生参与，利用清明放假，要求学生完成书写大赛作品，以班为单位，进行初选，然后备课组经过评议，从每班选出优秀作品，在教室墙外展出。
2. 优秀笔记展示
英语科代表初选，然后备课组评议，选出规范笔记复印，张贴于教室墙外，全体初二学生学习优秀笔记，旨在提高学生听课效率及整理笔记正确方式。
活动(二)单词接龙
活动目的及要求：
以班为单位，各班统一利用周二晚自习，开展“单词接龙”游戏
比赛。随着初二英语词汇量的增加，学生对于单词的记忆存在一定的困难，那么本次活动的展开，将会在学生之间掀起背单词浪潮，学生会重视单词的记忆，也能体会到背单词的乐趣以及成就感，让学生真正乐于背记单词，学习英语。
比赛内容：
1. 提示字母，猜单词。以组为单位，各组选派5人，根据屏幕提示，将单词补充完整，并写在单词卡片上。每词1分。
2. 看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作，3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间，答对的进行下一词汇猜测，若在规定时间内都未猜对，则跳过，进行下一个词汇的猜测。每一组比赛时间为2分钟。每词1分。
评委：班主任及英语教师。
评奖方法：评出一等奖(1)名，二等奖(2)名，三等奖(3)名
活动三：英文歌曲&影视欣赏
活动目的及要求：
选取经典影片，年级统一时间班内观看，用鲜活的资料，培养学生学习英语的兴趣;进一步提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力。
英语文化艺术节期间，各班选定一首英文歌，在上午第一节课前，利用多媒体，学唱一首经典英文歌。
活动四：校园广播宣传英语文化艺术节
活动目的及要求：
充分利用校园广播宣传英语文化艺术节，可以分为经典英文歌特辑，CCTV-news的新闻直播，英语绕口令等等。初二英语备课组负责准备活动素材，英文广播板块负责人陈章勇配合协调。
六. 活动经费预算
由于本次活动主要以班级为单位开展，所以开销小，没有服装道具化妆费用，所以经费就是学生奖品，考虑到三个活动需要发送奖品，所以需要教务处准备每班一等奖(3人)，二等奖(6人)，三等奖(9人)，共计一等奖36人次，二等奖72人次，三等奖108人次。
文化策划方案 篇四
活动主
题：
七夕是中国人的情人节，真情回馈新人朋友，特推出77对免费结婚照火爆预定……
活动说明
：
不用怀疑，这是天上掉馅饼?为回报新老朋友，情人节特推出77对免费结婚照火爆预定。您可以先免费拍摄婚纱一套，再决定是否预约拍摄。
客人预付握券金免费享受内容，如果定婚纱照如果不定婚纱照。
100元握券金：免费试拍白纱一套10张100元抵婚纱照价值，至少付30%定金100元退还客人。
免费精致造型设计一次试拍婚纱免费赠送免费赠7-1，5-1一张，以作纪念。
免费赠送7-1和5-1各1张以作纪念100元现金写真券再次升级，免费享受拍摄158元写真一套试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的尊重，恕不赠送客人。
免费获赠100元写真现金券免费赠送试拍全部毛片及7-2，5-2;100元写真券+58元可直接享受公司主打写真158元一套
免费获赠价值50元X花店现金消费券一张至X花店享受100元最低消费，即50元可享受100元消费至X花店享受150元最低消费，即100元可享受150元消费。
200元握券金：免费试拍白纱一套15张100元抵婚纱照价值，至少付30%定金200元退还客人
免费拍摄价值258元写真一套20张试拍婚纱免费赠送免费赠7-1，5-2一张，以作纪念
免费获赠7-2和5-2各2张以作纪念免费写真免费赠送试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的尊重，恕不赠送客人
免费获赠价值99元X花店现金消费券一张免费获赠7-3，5-3;至X花店享受150元最低消费，即50元可享受150元消费
免费获赠玫瑰园情人玫瑰一束免费赠送试拍内容全部毛片
免费提供7`写真杂志册一本
至X花店享受150元最低消费，即50元可享受150元消费至X花店享受200元最低消费，即100元可享受200元消费。
活动要点：
1.77对免费婚纱拍摄：免费试拍婚纱一套，看好再定，引导客人理智消费观念，对化妆师、摄影师要求必须要严格，必须拿出看家本事让顾客满意。
2.握券金100-200，承诺不满意可退回。付了，就要求公司各个流程从服务和质量上做到客户满意为止;
3.最坏打算客人不认可，成本估计：不计人力成本，都不足20元;
4.免费写真券及免费写真拍摄：
用来吸引客人下订，付100握券金送100写真现金券，全免费。付200握券金直接免费拍免费写真一套，全免费只要客人拍就是对玫瑰园的初步认可。故对化妆师、摄影师要求必须要严格，必须拿出看家本事让顾客满意。
5.与X花店联盟，主要为日后新人结婚送花作准备，及与影楼长期合作考虑。
付100握券金送50元现金券，如果选择在拍摄可享受店内100元最低消费，不选择则可享受150元最低消费。这是与花店间协议。可不直接告诉客人。
付200握券金送99元现金券，如果选择在拍摄可享受店内150元最低消费，不选择则可享受200元最低消费。这是与花店间协议，可不直接告诉客人。
营销宣传：
1、店内宣传：
POP：建议90CMX150CM两张，店内一张，店门口一张;
吊牌：建议做成心形玫瑰边缘，与整个店名一致点，色彩以浪漫色彩为主;桌牌;
2、店外宣传：
DM传单3000份，8.8-8.10发放20xx份，8.11日发放1000份;拱门：8.11-8.13日三天;
小天使：
8.11日当天由一男一女学生伴小天使，穿婚纱礼服在店门口迎宾及负责发放进门咨询客人玫瑰花一束，并说祝愿之语;
8.8-8.10日由店内员工分批在当地繁华地段、百货超市、肯德基等年轻人较多地方发放DM;
8.11日在学校请小蜜蜂10名，5男5女，分别着婚纱礼服一男一女为一组在街上发放传单;
8.11日请2男2女作橱窗秀模特儿，在店内作橱窗秀，以吸引过往客人;公司所有员工必须在大厅内帮忙，凑人气。
文化策划方案 篇五
20xx年北京联合大学第三届非物质文化遗产知识竞赛由北京联合大学教务处、应用文科综合实验教学中心、应用文理学院、北京联合大学文化遗产研究所联合主办。为配合此次竞赛，由北京联合大学应用文理学院与北京联合大学文化遗产研究所共同成立专门的组委会，负责竞赛的宣传、组织与后期的评奖等各项工作。
一、竞赛目的
为了提高我校学生综合素质、培养创新精神、促进我校校园文化建设，传播非物质文化遗产基本知识，关注非物质文化遗产保护与传承的热点问题，梳理国家有关政策法规，增强大学生参与非物质文化遗产保护的积极性，现决定举办第三届北京联合大学非物质文化遗产知识竞赛（以下简称“竞赛”）。
二、竞赛主题与内容
竞赛主题：非物质文化遗产及其活态传承；
主要内容：
非物质文化遗产的基本理论（概念、分类体系、学科定位）；
我国非物质文化遗产保护与传承的现状与问题；
国内非物质文化遗产领域的热点问题；
国外非物质文化遗产保护的成功经验；
非物质文化遗产传承人的价值与现状
三、参赛条件
1．本次竞赛参赛者为在校本科生。
2、学生以个人为单位参赛，自愿报名，不限专业。
四、组织方式
1、本次竞赛分为初赛（笔试）与复赛（现场抢答与案例分析）两个环节，最终比赛成绩以初赛成绩（50%）+复赛成绩（50%）相加而得，以成绩排名确定最终获奖名单。
2、所有参赛学生统一填写报名表回执，发送至，经组委会统计后统一组织初赛笔试。报名截止日期20xx年5月13日。
3、初赛形式：所有参赛学生完成指定的笔试试卷（闭卷）。笔试成绩75分以上者为优秀，成绩前30名者自动进入复试环节。
4、复赛形式：
①现场非物质文化遗产知识问题抢答；
②具体非物质文化遗产项目现状的案例分析；
③ 专家提问。
复赛的具体安排待后续通知。
五、竞赛时间：
初试：20xx年5月21日上午9:00-10:30；
复试：20xx年6月11日（文化遗产日）上午9:00-11:30
六、颁奖仪式方案：
颁奖拟定20xx年6月11日（具体时间拟根据领导嘉宾时间进行调整）
1、颁奖嘉宾
颁奖仪式将邀请学校领导及部分非遗保护专家参加，届时还将邀请一些非遗传承人到场表演。
2、奖项设置
竞赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，纪念奖30名。
说明：奖项按答卷成绩从高到低排序设置。奖品由学校教务处、团委提供。
3、专家讲座
结合20xx年文化遗产日主题，请有关专家就非物质文化遗产保护与传承问题进行讲座。
七、获奖支持：
获奖者优先参加由北京联合大学文化遗产研究所举办的研究生论坛。
八、竞赛联系人：
九、媒体支持：
北京教育电视台、北京人民广播电台、我爱竞赛网、172校园活动网、光明日报、中国文化报、北京晚报、中国文化传媒网、中国社科网、中国文物网等
文化策划方案 篇六
1）各教学楼走廊文化建设：
走廊文化所在的EI是SIS系统的基础工程，也是最重要的隐性资源。走廊文化的建设作为校园文化建设的重点，不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念。
走廊文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。
走廊文化建设的重要性：
a、紧抓特色，学校特色及瓶窑地方特色，已优化校园德育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，启发学生想象力与视野开拓，让每一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。
b、力求辐射，以学校组织制度为依托，提升校园走廊德育建设。
c、促发展以创建和谐校园为宗旨。
d、突出重点，让每个班级展现出自己的特有风格，力突班风，走廊文化成为班级之间无言的交流。
2）各楼宇、办公室、教室（包括功能教室）等的文化建设：
各楼宇文化建设：体制宏大、造型现代，将校园“大楼”的建设推向极致。彰显学校文化特色和独特的办学理念，各集聚楼宇内部大量的信息于简明的画和字之上。便于与世界接轨、广揽贤才，是学校展现实力与魅力得天独厚的窗口，因此，学校以别具一格的“大楼”吸引四方人士的注意为平台，进一步实现创建高水平中学的宏伟目标。 办公室文化建设：明确教师育人目标，创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围，打造办公室文化名片，促进团队创优，努力创建文明和谐校园，从而推进文明单位创建，深化师德师风建设。
教室文化建设：环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。教育是要讲环境的，好的环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用。学生在学校的学习环境包括校园环境和教室环境两大部分。而教室又是学生学习的主要场所。名人画像、艺术画、名言警句等都会对学生产生极大的吸引力，容易激发学生对他们的敬仰之情，并对照典范严格要求自己，推动自己积极上进。悬挂一些艺术画，既可以潜移默化地对学生进行艺术熏陶，又可以提高教室的品位和格调，使学生生活在一个高雅和不俗的环境中。
3）现代化书香式校园环境文化建设：
校园环境建设力求与学校建筑物设计风格、学校教学理念、当地人文文化相呼应，完善学校环境的建设，凸显现代化书香式校园风格，要求精巧的设计起到点缀整体作用，要求突出学校以人性化教育为首重，要求建设切实对学生有用处的设施。基于其他设施之上，寻求表达书香气息这一信息的方法，几番斟酌确定加入校园长椅设计。目的：恰如其分的显示出优雅的校园文化气息，同时起到突出整体风格的重要作用。在操场空白的墙面上采用大型墙绘，以运动的形式突显青春活力，首先在艺术效果上给人耳目一新之感，然后再切入正题，在一笑过后引发学生不自觉的自我反省。加入人造石花木牌，大方和谐。学校文化橱窗紧密结合文化进行设计。橱窗内容分类设计，内容集中，特色鲜明。点滴的环境组成了学校这个大环境，从而在教育上起到“润物无声”之功效，共建和谐校园。
