染雾学风建设活动策划书 篇一
一、活动背景
学风建设是学校教育教学工作中的重要组成部分，是培养学生良好学风的关键环节。为了提升学生的学习动力和学习效果，我们计划举办一系列学风建设活动，旨在引导学生形成积极向上的学习态度和良好的学习习惯，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动目标
1. 提高学生的学习动力：通过活动，激发学生对学习的兴趣和热爱，增强他们的学习动力。
2. 培养良好的学习习惯：通过活动，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。
3. 提高学习成绩和综合素质：通过活动，帮助学生提高学习成绩，提升他们的综合素质。
三、活动内容与形式
1. 学风讲座：邀请学习方法专家、心理学家等给学生讲解学习方法和心理调适，帮助他们树立正确的学习观念。
2. 学习技巧培训：组织学习技巧培训班，教授学生高效的学习方法和技巧，如记忆法、思维导图等。
3. 学科竞赛：开展各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争力，提高他们的学科成绩。
4. 学习小组：建立学习小组，鼓励学生相互交流学习心得和经验，共同进步。
5. 学风评选：每学期评选出学风优秀学生，激励其他学生向他们学习。
四、活动实施方案
1. 时间安排：根据学生的课程安排和学校的教学计划，合理安排活动时间，确保活动与正常教学工作的衔接。
2. 资源准备：确定活动所需的场地、设备和人力资源，并提前准备好。
3. 宣传推广：通过学校官方网站、校园广播、班级通知等途径宣传活动，提高学生的参与度。
4. 活动组织：成立活动策划小组，负责具体的活动组织与安排，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估：活动结束后，进行活动效果的评估和总结，为下一次活动提供参考。
五、预期效果
通过学风建设活动，我们期望学生能够树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高学习动力和学习效果。预计活动结束后，学生的学风将有显著改善，学习成绩和综合素质也将得到提高。
学风建设活动策划书 篇二
一、活动背景
学风建设是学校教育教学工作中的重要任务，也是学校育人目标的基础和保障。为了提高学生的学习动力和学习效果，我们计划开展一系列学风建设活动，旨在引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动目标
1. 培养学生的学习兴趣和热爱：通过活动，激发学生对学习的兴趣和热爱，提高他们主动学习的积极性。
2. 培养良好的学习习惯：通过活动，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
3. 提高学习成绩和综合素质：通过活动，帮助学生提高学习成绩，提升他们的综合素质。
三、活动内容与形式
1. 学风讲座：邀请优秀教师、校友等给学生讲解学习心得和成功经验，激发他们的学习动力。
2. 学习技巧培训：组织学习技巧培训班，教授学生高效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
3. 学科辅导：开展学科辅导班，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学科成绩。
4. 学习资源共享：建立学习资源共享平台，学生可以在平台上分享学习资料和经验，互相促进学习进步。
5. 学风测评：定期开展学风测评活动，评选出学风优秀学生，给予他们表彰和奖励。
四、活动实施方案
1. 时间安排：根据学生的课程安排和学校的教学计划，合理安排活动时间，确保活动与正常教学工作的衔接。
2. 资源准备：确定活动所需的场地、设备和人力资源，并提前准备好。
3. 宣传推广：通过学校官方网站、校园广播、微信公众号等途径宣传活动，提高学生的参与度。
4. 活动组织：成立活动策划小组，负责具体的活动组织与安排，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估：活动结束后，进行活动效果的评估和总结，为下一次活动提供参考。
五、预期效果
通过学风建设活动，我们期望学生能够树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高学习动力和学习效果。预计活动结束后，学生的学风将有明显改善，学习成绩和综合素质也将得到提高。
学风建设活动策划书 篇三
学风建设活动策划书
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活动目的：学风建设作为我院专业基本建设，是教学管理和学生工作的重要内容，也是一项常抓不懈的配套工程。为了进一步加强我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局。现结合我院的实际情况，制定此次活动方案。
活动对象：全院学生及班级
活动时间：即日起至11月10日截止
活动要求：1.关于学风建设的想法和活动写成活动策划方案
2 .活动方案要求积极向上，创新，新颖，具有可行性和实用性
3 活动方案的字体要求:大标题宋体,三号,加粗;小标题宋体,小四,加粗,正文宋体,五号,段落1.5倍行距
4.若是以班级为单位的活动策划主题明确，班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展，活动策划要体现班集体的凝聚力和集体荣誉。(上述1、2、3点也适用于班级)
5. 不许抄袭，要留一份底稿
活动评比：1. 以百分制进行评比
2. 评选小组根据参赛选手的活动方案的多方面进行评选：
根据参赛选手的活动方案的.可行性和实用性评分,若活动方案可行性强且实用性够高,则给70分;若活动方案可行性较强但实用性不够高(或实用性够高,可行性不强)，则根据活动方案的质量给10~70分;若活动方案既没有可行性也没有实用性，则给10分(鼓励奖)。
根据参赛选手的活动方案的
活动奖励：
一等奖:三名
二等奖:四名
三等奖:五名
优胜奖若干
树立正确的学习观、成才观、人生观、世界观和价值观等，增强学习的自觉性，端正学习态度，树立学习目标，以高标准要求自己;
严格遵守学校各项规章制度，在日常学习生活中，做到不旷课、不迟到、不早退、遵守课堂纪律，各班要安排专人进行每堂课的出勤登记，定期向辅导员和下班党员反应情况;
端正学习态度，上课认真，及时做好课前预习和课后复习，按时按量完成作业。重视和加强对英语和数学的学习，在英语小组和数学小组的帮助下，努力提高班级的四六级通过率;
在课余时间，可以就自己的兴趣爱好多报考一些相应的职业技术资格证的考试，全方面的提高和完善自身素质。
(具体措施详见各班制定的学风建设方案)
学生党员在以学业为主，努力学好专业知识和基本技能的同时，在同学间起带头作用，营造积极向上的学习气氛。在学风建设的关键时期，让我们的目标更清晰，责任感更强!
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