染雾英语角策划书范文 篇一
标题：Enhancing English Speaking Skills through Conversation Activities
篇一内容：
1.活动目的
本次英语角活动的目的是提高学生的英语口语能力，通过丰富的对话活动，帮助学生更好地运用英语进行交流。
2.活动时间和地点
活动将于每周三下午3点到4点在学校图书馆举行，活动持续时间为一个学期。
3.活动内容
（1）主题对话：每次活动将设立一个主题，如购物、旅游、饮食等，学生们将分组进行对话练习，通过模拟真实情境提高口语表达能力。
（2）角色扮演：学生们将扮演不同的角色进行对话练习，如饭店服务员和顾客、导游和游客等，通过角色扮演活动提高口语流利度和语感。
（3）辩论讨论：每次活动将设立一个话题，学生们将分成不同的小组进行辩论和讨论，激发学生们思维能力和口语表达能力。
（4）口语游戏：通过一些有趣的口语游戏，如词汇接龙、猜词游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼口语能力。
4.活动准备
（1）组织者将准备各种与主题相关的对话材料，确保每次活动都有丰富的对话内容。
（2）为学生们准备参与角色扮演的道具，如菜单、地图等，增加活动的趣味性和真实感。
（3）准备辩论讨论的话题，确保每个话题都能激发学生们的兴趣和思考。
（4）为口语游戏准备相关道具和奖品，以激励学生们积极参与。
5.活动效果评估
每次活动结束后，组织者将进行学生的活动反馈调查，了解学生们对活动的满意度和对口语能力的提升情况。此外，可以通过学生们的口语表达水平和交流效果来评估活动的效果。
通过这一系列的对话活动，我们相信学生们的英语口语能力将得到显著提升，他们将更自信地运用英语进行交流和表达。
英语角策划书范文 篇二
标题：Cultural Exchange in English Corner
篇二内容：
1.活动目的
本次英语角活动的目的是通过文化交流，帮助学生们更好地了解英语国家的文化，拓宽他们的国际视野。
2.活动时间和地点
活动将于每周五下午4点到5点在学校多功能厅举行，活动持续时间为一个学期。
3.活动内容
（1）文化展示：每次活动将由学生们自行准备一些关于英语国家文化的展示，如英国的皇室、美国的好莱坞等，通过展示分享，增加学生们对英语国家文化的了解。
（2）文化讲座：邀请一些英语国家的外教或专业人士来学校进行文化讲座，讲解英语国家的历史、风俗和传统，帮助学生们深入了解不同文化背景。
（3）文化交流：学生们将分成小组进行文化交流，通过与来自英语国家的留学生进行交流，学生们可以更直接地了解英语国家的文化，同时提高英语口语能力。
4.活动准备
（1）组织者将提前通知学生们每次活动的文化主题，鼓励学生们主动准备相关的文化展示材料。
（2）邀请外教和专业人士来学校进行文化讲座，确保讲座内容丰富有趣。
（3）为学生们准备与留学生交流的机会，如分组活动、游戏等，确保学生们能够积极参与。
5.活动效果评估
每次活动结束后，组织者将进行学生的活动反馈调查，了解学生们对活动的满意度和对英语国家文化的了解情况。此外，可以通过学生们的交流效果和对文化的理解来评估活动的效果。
通过这一系列的文化交流活动，我们相信学生们将更加了解英语国家的文化，拓宽自己的国际视野，同时提高英语口语能力。
英语角策划书范文 篇三
英语角策划书
一、 活动主题
学习与交流、大声说英语
二、 活动背景
英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语
三、 活动目的、意义及目标
为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。
四、 活动时间
2009年11月12日(周四)晚7：00~9：10
五、 活动地点
第一教学楼一楼大厅
六、 活动参与人员
城建在校生
七、 前期准备
1、选6主持人(组织部选拔)
2、准备绕口令材料，打印20份。
3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。
4、宣传：a、宣传部出展牌，提前两天进行宣传。
5、开次外语协会全体大会。
6、文秘部负责写组持人文稿。
7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。
8、组织部分配人员确保活动正常进行。
9、协会人员提前20min到场。
八、 活动内容及流程
1、7：00，主持人宣布活动开始，介绍一下出席本次英语角比较重要的人物，然后宣布英语角的第一环节。
2、组织部组织参与人员分成四个讨论组，每组分一个副组持人协助总组持人并做好各组的组持工作。
3、各组成员相互认识，大声自我介绍。 (7：05~7：15 10min)
5、话题1：a、如何学习好英语，交流英语学习经验。
b、如何应对将要到来的四六级考试。
(7：15~7：45 30min)
最后组持人进行总结。
6、游戏：英语单词接龙。 (7：45~8：00 15min)
规则：各组围成一个圈，组持人起个头随便说一个单词并拼写出该单词让下一个人以上一人说出单词的最后一字母为开头说出下一个单词，以此类推。接不上的或重复的接受惩罚。
惩罚：a、唱首英文歌。
b、做个表情让大家用英语说出来直到说对为止。
7、话题2：自己心目中的男女朋友。 (8：00~8：15 15min)
最后组持人进行总结。
8、绕口令(Tongue Twister)：各组分发5张纸(绕口令内容)。先让他们练练再各组选出一代表进行绕口令大拼。
(8：15~8：35 20min)
A、 What noise annoys an oyster most? A noisy noise annoys an oyster most.
B、 A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing-net.
C、How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
D、Picky people pick Peter Pan Peanut Butter. Peter Pan Peanut is the peanut picky people pick.
E、 A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right. He said: "It is not right to write Wright as ’rite’---try to write Wright aright!"
9、分享(Sharing): 在过去一周发生在你身边的事情、一本值得推荐的好书、值得关注的国内外新闻、一首好诗、一个故事、一个笑话…… 只要是你喜欢的，就可以与大家一起分享! (8：35~8：55 20min)
11、冯杨晴为大家献首英文歌、接着一个同学领唱大家齐唱《yesterday once more》。 (8：55~9：05 10min左右)
12、活动结束。
九、 活动中应注意的问题及细节
1、组持人间要默契配合，组织部人员配合开展活动。
2、组织好各组有序进行
