染雾课室设计大赛评比的活动策划书 篇一
活动名称：课室设计大赛评比
活动时间：2021年10月15日
活动地点：XX学校
活动对象：全校学生
一、活动背景
随着教育的发展，学校课室的设计也越来越受到重视。为了激发学生对课室设计的兴趣，提高课室的舒适度和美观度，我们计划举办一场课室设计大赛评比活动。
二、活动目的
1. 激发学生对课室设计的兴趣，培养他们的设计能力和创造力；
2. 提高课室的舒适度和美观度，为学生提供更好的学习环境；
3. 促进校园文化建设，提升学校的整体形象。
三、活动内容
1. 报名阶段：学生自愿报名参加课室设计大赛，提交设计方案和相关资料。
2. 评选阶段：由专业的评审团队对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 展示阶段：将获奖作品展示在学校的主要通道和课室内，供全校师生参观欣赏。
四、活动流程
1. 报名阶段：9月1日-9月15日
- 学生填写报名表格并提交设计方案和相关资料；
- 学校统一审核报名材料，确定参赛名单。
2. 评选阶段：9月16日-10月1日
- 评审团队对参赛作品进行评选，评选标准包括创意性、实用性、美观度等；
- 确定一、二、三等奖和优秀奖的获奖作品。
3. 展示阶段：10月2日-10月15日
- 将获奖作品进行布置和展示；
- 在学校的主要通道和课室内设置展示区域，供师生参观欣赏。
五、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在学校的主要通道和公告栏上；
2. 在学校官方网站和校园公众号上发布活动信息；
3. 通过班会、课堂宣传等形式，让更多学生了解活动。
六、活动保障
1. 组织专业团队进行评选，确保评选结果公平公正；
2. 学校提供展示场地和必要的布置支持；
3. 学校领导和相关部门提供必要的协助和支持。
七、活动效果评估
1. 通过学生的参与度、参观人数和反馈情况来评估活动的效果；
2. 收集学生对课室设计的意见和建议，为今后的课室改进提供参考。
八、活动预算
本次活动的预算为X万元，主要用于宣传、评选奖品和展示布置等方面。
九、活动总结
通过这次课室设计大赛评比活动，我们希望能够激发学生对课室设计的兴趣，提高他们的设计能力和创造力，为学生提供更好的学习环境。同时，也希望借此机会促进校园文化建设，提升学校的整体形象。我们相信，通过大家的共同努力，本次活动将取得圆满成功。
课室设计大赛评比的活动策划书 篇二
活动名称：课室设计大赛评比
活动时间：2021年10月15日
活动地点：XX学校
活动对象：全校学生
一、活动背景
在现代教育中，课室设计对学生的学习和发展起着重要的作用。为了提高学生的学习积极性和创造力，我们计划举办一场课室设计大赛评比活动。
二、活动目的
1. 激发学生对课室设计的兴趣，培养他们的创造力和动手能力；
2. 提高课室的舒适度和美观度，为学生提供更好的学习环境；
3. 培养学生的团队合作意识和组织能力。
三、活动内容
1. 报名阶段：学生自愿报名参加课室设计大赛，组成团队，提交设计方案和相关材料。
2. 初赛阶段：评委根据提交的设计方案进行初步评选，确定入围作品。
3. 决赛阶段：入围作品进行实地展示，评委进行现场评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动流程
1. 报名阶段：9月1日-9月15日
- 学生自愿组成团队，填写报名表格并提交设计方案和相关材料；
- 学校统一审核报名材料，确定参赛名单。
2. 初赛阶段：9月16日-9月30日
- 评委对参赛作品进行初步评选，评选标准包括创意性、实用性、美观度等；
- 确定入围作品，并通知参赛团队进行实地展示的准备工作。
3. 决赛阶段：10月1日-10月15日
- 入围作品进行实地展示，评委进行现场评选，评选标准包括设计创意、实施效果、团队合作等；
- 确定一、二、三等奖和优秀奖的获奖作品。
五、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在学校的主要通道和公告栏上；
2. 在学校官方网站和校园公众号上发布活动信息；
3. 通过班会、课堂宣传等形式，让更多学生了解活动。
六、活动保障
1. 学校提供必要的场地和设备支持；
2. 组织专业的评委团队，确保评选结果公平公正；
3. 学校领导和相关部门提供必要的协助和支持。
七、活动效果评估
1. 通过学生的参与度、参赛作品质量和评委的评价来评估活动的效果；
2. 收集学生对课室设计的意见和建议，为今后的课室改进提供参考。
八、活动预算
本次活动的预算为X万元，主要用于宣传、评选奖品和展示布置等方面。
九、活动总结
通过这次课室设计大赛评比活动，我们希望能够激发学生对课室设计的兴趣，提高他们的创造力和动手能力，为学生提供更好的学习环境。同时，也希望通过团队合作，培养学生的合作意识和组织能力。我们相信，通过大家的共同努力，本次活动将取得圆满成功。
课室设计大赛评比的活动策划书 篇三
一、活动目的
学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。机电工程学院决定在10级展开“课室设计大赛”的评比活动，从而推动校园的文化建设。
二、活动对象：10级各班
三、活动地点：10级各班负责课室
四、比赛时间：xx年10月8日-------xx年11月5日
五、活动准备：制作班级通知单（徐方负责）、海报（李惠龙负责准备素材）、制作评分表（金立负责）
六、前期宣传
1、 向各班发放通知单（督察部负责）
2、 在第一次生活委员会议上通知（生活部负责）
3、 海报粘贴（一个饭堂一张、教学楼二楼南侧、三楼南北侧各一张）（李惠龙负责）
备注：宣传在10月8号之前完成
七、课室美化要求
1、 墙的美化-------可以在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或者班级活动图片等等粘贴在课室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。
2、 讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。
（建议爱心箱与垃圾桶摆放在一起）
八、班级文化建设要求
1、 班徽、班旗、班级口号的设置。(须与本专业有密切的关联并要有创新，有特色。班级口号体现出本班的特色与气势）
2、 班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）。
3、 建立班级博客
备注：活动时间：10月8日--------10月28日
九、评选当天各班须派人讲解本班的班徽、班旗、班级口号的涵义。
十、评分标准（100分）
1、 班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有特色）（15分）
2、 班徽、班旗、班级口号的制作（根据各班特点选择符合本班特色的内容。要求具有创新，体现出班级特色）（20分）
3、 课室设计以及班徽、班旗的设计理念讲解，班级口号的涵义讲解。（20分）
4、 讲解者的表现（表述清楚，语言流畅，声音洪亮，普通话标准流利。）（10分）
5、 教室整洁（讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐）（20分）
6、 班级博客的建立（5分）
7、 课室整体搭配（10分）
十一、活动评比时间
第一轮评选：10月29日（下午3点---5点）《评分员到班上评分课室美化后各班讲解人在本班讲解班徽、班旗、班级口号的含义》
第二轮评选：11月5日（下午3点---4点）《评分员到班上评分课室美化后各班讲解人到阶103讲解班徽、班旗、班级口号》
十二、评比人员
第一次评选：机电学院律委会各部长，主席团，（评选出前12名的班级参加第二轮）
第二次评选：深圳职业技术学院各学院律委主任，08级辅导员老老师，黎良田老师（评选出奖项）
十三、奖项设置
以班级为单位，根据评比结果设立一等奖1名（奖人民币150元，每人加3分德育分）、二等奖3名（奖人民币100元，每人加2分
十四、资金预算
复印通知单25份（0.2*25=5元）
制作海报2份?? （ x 元）
评分表50份 （ 0.1*50=5 元）12
