染雾小学生爱鸟周活动策划书范文 篇一
活动名称：小小鸟儿，快乐成长
活动目的：通过举办“小学生爱鸟周”活动，帮助小学生了解和关注鸟类，培养他们对自然环境的保护意识和动物保护意识，同时激发他们对鸟类的兴趣，提高他们的观察和表达能力。
活动时间：每年春季的4月下旬
活动地点：学校校园及周边自然环境
活动对象：小学一至六年级学生
活动内容：
1. 鸟类知识讲座：邀请专业鸟类保护人员为学生讲解鸟类的基本知识，包括不同种类的鸟类特点、栖息地、食物习性等。通过生动的图片和实物展示，让学生更直观地了解鸟类的生态习性。
2. 制作鸟巢：组织学生动手制作鸟巢，让他们亲自体验鸟类筑巢的过程。提供各种材料供学生选择，可以是树枝、草叶、羽毛等，鼓励他们发挥创造力，设计出独特的鸟巢。
3. 观察鸟类：组织学生进行鸟类观察活动，带领他们到学校周边的自然环境中观察鸟类。提供望远镜和鸟类图鉴等观察工具，引导学生观察鸟类的外貌特征、行为习性等，并记录下自己的观察结果。
4. 绘画比赛：开展以鸟类为主题的绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达对鸟类的热爱和保护意识。评选出优秀作品，并在学校内展示，让更多的人了解和欣赏学生的艺术创作。
5. 探索活动：组织学生进行鸟类栖息地的探索活动，带领他们前往附近的湖泊、公园等地，观察不同种类的鸟类栖息地，了解鸟类的生活环境和所需资源，同时提倡保护鸟类的生态环境。
6. 鸟类展览：利用学校图书馆或教室等场地，举办鸟类展览，展示各种鸟类标本、图片和相关资料。学生可以亲自触摸和观察这些标本，增加他们对鸟类的了解和兴趣。
活动预期效果：
1. 提高学生对鸟类的兴趣和关注程度，培养他们对自然环境和动物保护的意识。
2. 培养学生的观察和表达能力，通过观察和记录鸟类的行为习性，提高学生的科学素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，通过制作鸟巢和绘画等活动，培养学生的艺术修养和动手能力。
4. 加强学校与社区和自然环境的联系，使学生更加关注和热爱自然，形成良好的生态环境保护意识。
活动实施方案：
1. 提前邀请专业人士进行鸟类知识讲座，并准备相关教具和材料。
2. 组织志愿者协助学生制作鸟巢，确保活动顺利进行。
3. 配备足够的观察工具，如望远镜和鸟类图鉴等，供学生使用。
4. 制定绘画比赛的评选标准和奖励方案，确保公正公平。
5. 提前联系湖泊、公园等场地，确保探索活动的顺利进行。
6. 精心布置鸟类展览的场地，保证展览效果。
7. 在活动结束后，整理学生的观察记录和绘画作品，进行整理和展示。
小学生爱鸟周活动策划书范文 篇二
活动名称：小小鸟儿，我们的朋友
活动目的：通过举办“小学生爱鸟周”活动，让小学生感受与鸟类的亲密接触，培养他们的爱心和责任心，提高他们的观察和环保意识。
活动时间：每年春季的4月下旬
活动地点：学校校园及周边自然环境
活动对象：小学一至六年级学生
活动内容：
1. 鸟类认识游戏：通过有趣的游戏，帮助学生认识不同种类的鸟类。可以设计一些游戏环节，如鸟类拼图游戏、鸟类叫声辨认等，让学生在游戏中学习鸟类的外貌特征和叫声。
2. 鸟类喂养活动：组织学生在校园里设置鸟类喂食点，为鸟类提供食物。学生可以亲自制作鸟食，如鸟食球、鸟食团等，然后在树上或草地上挂起，观察鸟类前来觅食的情景。
3. 鸟类保护宣传：组织学生制作宣传海报和手抄报，宣传鸟类的重要性和保护意义。学生可以发挥自己的创意，设计有吸引力的宣传画面和口号，引起更多人的关注和参与。
4. 鸟类观察比赛：组织学生进行鸟类观察比赛，比赛期间学生需自行观察并记录所见到的鸟类种类和数量。最终评选出观察成果最丰富的学生，并颁发奖品。
5. 鸟类故事分享会：邀请学生分享与鸟类相关的故事或亲身经历，鼓励他们用自己的语言和方式表达对鸟类的喜爱和关怀。
6. 鸟类摄影展：组织学生进行鸟类摄影活动，并选取优秀作品进行展览。学生可以在校园或周边自然环境中拍摄鸟类的照片，展示鸟类的美丽形态和生态习性。
活动预期效果：
1. 培养学生对鸟类的兴趣和关注程度，增强他们与自然界的联系。
2. 培养学生的观察和环保意识，通过观察和保护鸟类，提高他们对自然环境的尊重和保护意识。
3. 培养学生的创造力和表达能力，通过游戏、制作和分享等活动，提高他们的综合素质。
4. 增强学生的合作意识和团队精神，通过合作完成各项活动，培养他们的社会责任感。
活动实施方案：
1. 设计有趣而具有教育意义的游戏环节，确保游戏的吸引力和参与度。
2. 准备足够的鸟类食物和喂养工具，确保喂养活动的顺利进行。
3. 提前准备制作海报和手抄报的材料，并组织学生进行创作。
4. 制定鸟类观察比赛的规则和评选标准，确保比赛公正公平。
5. 提前联系摄影展的场地和摄影设备，并准备展览所需的照片展示工具。
6. 组织学生分享鸟类相关的故事和经历，鼓励他们充分发挥自己的表达能力。
小学生爱鸟周活动策划书范文 篇三
一、活动目标：通过对小学生传授鸟类基本知识，让小学生从小建立保护鸟类的意识
二、活动时间：
三、活动地点：xx小学四、活动参与人：42名志愿者（20名讲课人员+22名鸟类标本讲解），10名辅导员老师五、活动准备1、在3月21日（周五）下午到xx小学熟悉环境。
2、学校负责人商讨活动的主要事项。
3、我们将出三张海报，打算在学校的教学区张贴海报。
4、我们将写一份通告放在滚动屏幕上，让学校的每位师生都能积极参加我们的活动中。
5、我们将准备数台相机负责照相。
6、为了能够顺利举办好这次活动，我分别在3月22日和24日开个小会，商讨这次活动。
7、这次活动中，初步订有20份鸟类标本，事先需要xx小学提供20张桌子。
8、在讲课环节中是以问答形式进行的，事先准备些许的奖品。
四、活动过程
1、3月26日，我到xx小学将三张海报张贴在学校的教学区。并把事先准备好的通告放在学校的滚动屏幕上。
2、我们将平均分配20名志愿者到10个班级，并且在各班班主任老师的帮助下在班级内开展“爱护鸟类，从小做起”主题班会活动，以讲课和游戏的方式，让小学生从小就树立保护鸟类的意识。
（2）我们还将分配若干名志愿者在校园内开展鸟类标本讲解，让学生能够更好的认识鸟。
五、活动效果预测
1. 通过这次活动，能够让小学生能够对鸟类的知识，特别是如何保护鸟类有一个基本的认识。
2. 能够在校园上形成一个保护鸟类的良好氛围。
六、附注鸟类标本讲解所用到的鸟类名称如下：（共须20张桌子）白鹇1只（大）鸳鸯（雄）1只褐翅鸦鹃1只山斑鸠、珠颈斑鸠各一只白鹡鸰一只小??一只白头鹎、黑鹎、红耳鹎各一只斑鱼狗、冠鱼狗各一只翠鸟、蓝翡翠、白胸翡翠各一只红隼一只鸬鹚一只（大）大白鹭2只---合在一起（大）粉红山椒鸟一只2、
（1）在讲课环节中，通过以问答的形式贯穿我们所要讲的知识，并设有奖品。我们准备3个基本问题：①鸟类基本知识问答②鸟类与人类的关系，即鸟类给人类带来了什么好处（如鸟可以吃害虫等）③如何保护鸟类？
（2）针对鸟类基本知识问答，我们准备一系列问题，由浅入深。如被称为鸟类医生的是什么鸟？（啄木鸟，并给出理由）；世界上哪个国家的鸟种类最多？（我国，世界上有九千多种，其中我国有一千多种，仅xx就有两百多种等）；鸟巢是怎样形成？（给出原因）等等 。
（3）鸟类与人类的关系？鸟类可以吃害虫；鸟语同
（4） 如何保护鸟类？比如不要用弹弓射鸟，不要掏鸟蛋……如果遇到一直受伤的鸟，我们要怎么做呢？
在整个活动中，准备大约30分钟，其中会注意把握好时间，我在3月28日演练一下。
3、准备通告内容：春天到了，校园的鸟儿多了。我校将在3月31日与xx大学生命科学学院的学生联合开展爱鸟周活动，届时希望全体师生能够积极参与到活动中来。
