染雾校园辩论赛策划书范文 篇一
标题：激发学生思辨能力，推动校园辩论赛的举办
一、背景介绍
校园辩论赛作为一项具有挑战性和教育意义的活动，能够培养学生的思辨能力、表达能力和合作精神。因此，本文旨在策划一场校园辩论赛，以激发学生的思辨能力，推动辩论文化在校园中的传播。
二、目标
1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力；
2. 培养学生的表达能力和沟通能力；
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力；
4. 推广辩论文化，促进校园文化的多元发展。
三、活动内容
1. 辩题选择：选择一些与学生生活密切相关、有争议性的话题，如校园暴力、网络安全等。
2. 辩论组建：通过报名和选拔的方式，组建辩论队伍。每个队伍由3-4名成员组成，包括正方和反方。
3. 辩论规则：采用英国议会辩论赛的规则，包括开场陈词、质询、辩驳和总结等环节。
4. 辩论训练：组织辩论培训班，邀请专业辩手或老师进行辩论技巧讲解和实战演练。
5. 辩论比赛：分为初赛、半决赛和决赛，每轮比赛由专业评委进行评分和评议。
6. 辩论展示：将比赛过程录制成视频或直播，让更多的学生和老师参与观看和讨论。
四、宣传推广
1. 利用校内媒体和社交媒体平台宣传辩论赛的意义和目的；
2. 在校园内张贴海报，宣传辩论赛的时间、地点和报名方式；
3. 邀请学生会、社团组织和学生代表宣传辩论赛，提高参赛的积极性。
五、预期效果
1. 学生的思辨能力和逻辑思维能力得到提高；
2. 学生的表达能力和沟通能力得到锻炼；
3. 学生的合作精神和团队合作能力得到培养；
4. 学生对辩论文化的认知和兴趣得到增加；
5. 校园文化的多元化和活力得到提升。
六、总结
通过举办校园辩论赛，我们能够有效地激发学生的思辨能力，推动辩论文化在校园中的传播。这不仅有利于学生个人的发展，也有助于提升整个校园文化的多元性和活力。因此，我们应该重视校园辩论赛的策划和组织，为学生提供更多展示自我的机会。
校园辩论赛策划书范文 篇二
标题：培养学生批判性思维，推动校园辩论赛的开展
一、背景介绍
校园辩论赛作为一项培养学生批判性思维和创新能力的活动，能够提高学生的思考能力、论证能力和解决问题的能力。因此，本文旨在策划一场校园辩论赛，以培养学生的批判性思维，推动辩论文化在校园中的开展。
二、目标
1. 培养学生的批判性思维和创新能力；
2. 提高学生的思考能力和论证能力；
3. 培养学生的解决问题的能力和应对挑战的能力；
4. 推广辩论文化，促进校园文化的繁荣发展。
三、活动内容
1. 辩题选择：选择一些与学生学习和成长密切相关、具有思考性和争议性的话题，如教育改革、科技发展等。
2. 辩论队伍组建：通过自愿报名和面试的方式，组建辩论队伍。每个队伍由4-5名成员组成，分为正方、反方和裁判。
3. 辩论规则：采用美国国家辩论赛的规则，包括立论、质询、辩驳和总结等环节。
4. 辩论训练：组织辩论训练班，邀请专业辩手或老师进行辩论技巧讲解和实战演练。
5. 辩论比赛：分为初赛、半决赛和决赛，每轮比赛由专业评委进行评分和点评。
6. 辩论展示：将比赛过程录制成视频或直播，让更多的学生和老师参与观看和讨论。
四、宣传推广
1. 利用校内媒体和社交媒体平台宣传辩论赛的意义和目的；
2. 在校园内张贴海报，宣传辩论赛的时间、地点和报名方式；
3. 邀请学生会、社团组织和学生代表宣传辩论赛，提高参赛的积极性。
五、预期效果
1. 学生的批判性思维和创新能力得到培养；
2. 学生的思考能力和论证能力得到提高；
3. 学生的解决问题的能力和应对挑战的能力得到锻炼；
4. 学生对辩论文化的认知和兴趣得到增加；
5. 校园文化的繁荣发展和创新能力的提升。
六、总结
通过举办校园辩论赛，我们能够有效地培养学生的批判性思维和创新能力，推动辩论文化在校园中的开展。这将有助于提高学生的综合素质和解决问题的能力，促进校园文化的繁荣发展。因此，我们应该重视校园辩论赛的策划和组织，为学生提供更多展示才华的机会。
校园辩论赛策划书范文 篇三
??(具体事项如有改动将另行通知)
??(一)辩论资格赛：4月3日下午：30
??在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题
??(二)复赛：4月30日下午：30
??在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
??(三)半决赛：5月3日晚上7：00
??在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
??(四)决赛：5月8日下午3：00
校园辩论赛策划书范文 篇四
??（1）、由学习部召开各班班长会议，并向班级发此次辩论赛通知（通知见附件）。由班长在各班级内部选择四名以上的参赛选手，并上交名单；
??（2）、本次辩论赛共分四轮，其中包括初赛，复赛，半决赛，决赛。预计共进行一个星期的时间，并最终选择出一只辩论队，代表电信院参加学校的辩论赛。
??初赛（10.8）：为淘汰赛，从各班级中选出32人参加复赛复赛（10.10）：从32人中进16人
??半决赛（10.12）16进8决赛（10.14）8进4；
??（3）、比赛前对选手及主持人行简短的规则培训，本次辩论赛主要采用的是省赛的规则，务必请参赛选手及主持人仔细阅读并
??熟练掌握。
??（4）每场比赛于前一日晚自习，在所定地点，由队伍双方的代表以抽签的方式来决定正反双方以及辩题；
??（5）、由学习部选择的多名主席作本次辩论赛的主持人；（注：多名主持人轮流主持，当某场比赛为所在班级参加或本人参加，可临时更换主持人）
??（6）、由学习部邀请每场比赛的评委，并按省赛的规则打分评判，选出得主；
??（7）、每场比赛均设置优胜队伍以及最佳辩手两个奖项，由部长及副部颁奖并作简短点评；
??（8）、预计于10.15，在电信院公布栏上公示获奖情况以及最终选出的代表院参赛的选手名单。
校园辩论赛策划书范文 篇五
??（一）将班级学生从中间分为两组，并抽签决定正反方
??（二）正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛
??（三）预赛：将正反方报名学生各随机分为两组，进行现场自由辩论，由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者，组成正反方辩论组。
??（四）现场对决：1.立论陈词阶段，各2分钟
??2.攻辩环节，提问和回答均不得超过90秒
??3.自由辩论环节，各自累计8分钟
??4.总结呈词阶段
??5.观众提问环节
??6.辩论结束，评委进行点评
??7.嘉宾致辞，并为优秀观众、辩手和获胜方颁奖
??8.主持人发言致谢，比赛结束
校园辩论赛策划书范文 篇六
??观看辩论赛录像：3月6日（即举办辩论赛观影学习交流会）
??活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论
??12 赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。
??抽签：3月8日
??评委培训：3月12日晚自习
??初赛：第四周（13号、15号每天分别两场）
??复赛：第五周（16号进入复赛的班级抽签，22号复赛两场先后进行）
??决赛：第六周（23号进入决赛的班级抽签，29号决出冠军队）
