染雾留守儿童的活动策划案 篇一
留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期与父母分离，寄宿在亲属或他人家中的儿童。他们缺乏父母的陪伴和关爱，容易感到孤独和无助，对他们的身心发展会产生负面影响。为了帮助这些留守儿童更好地成长和发展，我们需要为他们策划一系列的活动。
首先，我们可以组织一些寓教于乐的活动，以提高留守儿童的学习兴趣和能力。例如，我们可以开设各种兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，让留守儿童有机会接触和学习不同的艺术形式。这些活动可以在周末或放假期间进行，以不影响他们的学习和生活。
其次，我们可以组织户外活动，提供给留守儿童与其他孩子互动和交流的机会。可以选择一些公园、游乐场或体育馆作为活动场地，让留守儿童参与各种团队游戏和运动项目。这样不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和社交能力。
另外，我们还可以组织一些亲子活动，鼓励留守儿童与父母进行互动。可以选择一些适合家庭参与的活动，如亲子烹饪、亲子手工制作等，让父母和孩子一起参与其中，增强亲子之间的情感交流和理解。
除了以上提到的活动，我们还可以开展一些心理辅导活动，帮助留守儿童解决内心的问题和困惑。可以邀请专业心理辅导师来为他们提供咨询和指导，让他们敞开心扉，倾诉自己的困惑和烦恼。同时，我们也可以开设一些情感支持小组，让留守儿童之间相互支持和鼓励。
最后，我们还可以通过一些公益活动，提高社会对留守儿童的关注和关心。可以组织一些义卖活动，将所筹集的善款用于改善留守儿童的学习和生活条件。同时，也可以邀请一些公众人物或社会组织代表来关注留守儿童的问题，并提出相应的解决方案。
总之，为了帮助留守儿童更好地成长和发展，我们需要策划一系列的活动。这些活动既可以提高他们的学习兴趣和能力，又可以促进他们与其他孩子的互动和交流，同时也可以帮助他们解决内心的问题和困惑。通过这些活动，我们希望能够给留守儿童带去更多的关爱和温暖，让他们能够快乐健康地成长。
留守儿童的活动策划案 篇二
近年来，随着中国经济的快速发展，大量农民工涌入城市务工，导致留守儿童现象日益严重。留守儿童长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题，对他们的身心健康发展造成不利影响。为了关爱和帮助这些留守儿童，我们需要策划一系列的活动。
首先，我们可以开设一些知识普及类的活动，以提高留守儿童的综合素质和能力。可以邀请一些专业人士来为他们讲解一些实用的知识，如安全常识、健康知识等。这些活动不仅可以满足他们对知识的渴望，还可以增加他们的自信心和自尊心。
其次，我们可以组织一些文化体验类的活动，让留守儿童有机会接触和学习不同的文化形式。可以邀请一些艺术家或文化团体来为他们表演和讲解，如音乐会、戏剧表演等。这样可以让留守儿童开阔眼界，培养他们的审美能力和文化素养。
另外，我们还可以组织一些体育运动类的活动，提供给留守儿童锻炼身体的机会。可以选择一些适合他们年龄和兴趣的体育项目，如足球、篮球等。这些活动不仅可以增强他们的体质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，我们还可以组织一些志愿者活动，让留守儿童参与其中，培养他们的社会责任感和公益意识。可以选择一些社区服务项目，如义务清洁、义务植树等，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和意义。
最后，我们还可以开展一些亲子活动，鼓励留守儿童与父母之间的互动和交流。可以选择一些适合家庭参与的活动，如亲子烹饪、亲子手工制作等，让父母和孩子一起度过快乐的时光，增强亲子之间的情感交流和理解。
通过以上策划的活动，我们希望可以给留守儿童带去更多的关爱和温暖，帮助他们更好地成长和发展。同时，也希望能够引起社会各界对留守儿童问题的关注和重视，共同为他们创造一个更加美好的未来。
留守儿童的活动策划案 篇三
??（一）建档立卡，全面摸清留守儿童底数
??1、各校要认真调查研究，抽调得力人员集中1周的时间进行家访活动，于6月底前全面摸清留守儿童的底数，100%建立留守儿童档案联系卡制度。
??2、安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
??（二）健全机制，切实保障各项工作有序开展
??1、各校要成立关爱留守儿童领导机构，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面落实到位。
??2、进一步完善留守儿童监护人联系制度。学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。督促留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。学校每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期组织二次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
??3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访监护人，及时交流反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
??4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。特别对个别学习严重滑坡、人格发展不健全、道德规范方面问题较多的留守儿童要加强谈心谈话频率，监护人交流次数，必要时制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
??（三）多措并举，确保留守儿童快乐成长
??1、学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
??2、生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
??3、活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
??4、进一步健全“控辍保学”责任机制。各校要严格依照《义务教育法》、《甘肃省义务教育条例》规定，依法办事，积极配合乡镇街道，动员和保障所有适龄儿童学生依法接受义务教育。留守儿童入学率、巩固率均达到100％。
??5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
??6、指导家长做好家庭教育。充分发挥三级家长委员会的作用，督促指导外出务工家长积极承担起法定监护人的责任和义务，学习科学的育人观和教育方法，协助学校加强留守儿童的教育监管，帮助留守儿童化解成长中遇到的困难和烦恼。同时，加强安全教育，切实增强留守儿童自救自护、应急避险能力、预防溺水、煤气中毒、食物中毒等意外事故对留守儿童的伤害。
留守儿童的活动策划案 篇四
??1、时间：20xx年12月5日上午9：00
??2、地点：镇初中
??3、参加人员：各级团干部代表、青年志愿者，留守儿童代表。
??4、活动内容：
??(1)志愿者与留守儿童代表一起畅想未来，并对留守儿童进行安全、心理及作业等方面进行辅导，引导他们树立健康积极地人生观、价值观，结合中国梦描述自己的人生梦想，宣讲主题为《我的梦想》。
??(2)开展文艺、游戏及趣味运动。
??(3)组织志愿者对留守儿童进行法制宣传教育、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法制意识及自我保护意识和能力。
??(4)给予一定的物资捐赠。
留守儿童的活动策划案 篇五
??8月9日：
??9:00-16:00 在昭化区福利院报道;
??17、00-18、30开展活动启动仪式(1、区领导讲话。2、参加活动的孤儿讲话。3、留守儿童进行自我介绍。4、工作人员与留守儿童、孤儿互动，并发放活动服装。)8月10日：
??7:00-7:40早餐
??8:00-11:30 从元坝出发至朱德故居游aaaa级琳琅山风景区(免票，2小时)。参观朱德纪念馆、朱德旧居、朱家祠堂、朱德诞生地、祖坟，详细了解朱德一生。
??12:00-13:00 午餐
??13：30-17:30前往广安，后游览洗砚池、邓家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店。
??18:00-19:00 晚餐
??19:30-21:00 1、齐唱红歌，由主持人教小朋友唱歌，齐唱歌曲。2、慰问留守儿童，发放爱心礼物。3、观看动画片8月11日
??7:00-7:40早餐
??8:00-11:30 乘车前往红四方面军强渡嘉陵江渡口、国家aaaa旅游景区——苍溪红军渡，进行拓展活动(拓展活动根据活动进度，拓展师安排项目)。12:00-13:00午餐
??13：30-17:30 前往太公红军山参观游览，返回元坝。
