染雾师徒结对发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的师父、亲爱的师弟师妹们：
大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里，与大家分享我和师父的师徒结对经历和感悟。
回想起我刚刚加入这个团队的时候，我对于工作的一切都是一片茫然，不知道应该从哪里开始，也没有明确的目标和方向。正当我有些迷茫的时候，我遇到了我的师父XXX。师父给予了我耐心的指导和关怀，帮助我逐渐找到了自己的定位和发展方向。师父不仅仅是我的导师，更是我的朋友和榜样。他用自己的实际行动告诉我，只有努力才能取得成功，只有不断学习才能不断进步。
在和师父的相处中，我学到了很多宝贵的经验和知识。师父教会了我如何处理工作中的各种问题，如何与同事相处，并且教会了我很多实用的技巧和方法。更重要的是，师父给予了我很多鼓励和支持，让我在工作中充满了信心和动力。
同时，我也在与师弟师妹们的交流中感受到了快乐和成长。作为师兄师姐，我尽自己最大的努力去帮助他们解决问题，分享我的经验和心得。与师弟师妹们的互动让我收获了很多友谊和感动，也让我更加深刻地体会到了师徒结对的重要性。
师徒结对对于一个团队的发展来说是非常关键的。师徒结对不仅仅是一种组织安排，更是一种人才培养和传承的方式。通过师徒结对，新人可以更快地适应工作环境，掌握工作技能，同时也可以获得更多的指导和支持。而对于师父来说，师徒结对是一种责任和荣誉。师父不仅要传授知识和经验，还要倾听新人的想法和建议，促进团队的共同进步。
在今后的工作中，我将继续发挥师徒结对的作用，帮助师弟师妹们解决问题，提供指导和支持。同时，我也会不断学习和成长，努力成为一个更好的师兄，为团队的发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢我的师父和师弟师妹们，感谢你们给予我的信任和支持。也希望我们能够一起努力，共同成长，为团队的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
师徒结对发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的师兄师姐、亲爱的师弟师妹们：
大家好！我是XXX，很高兴能够有机会站在这里，与大家分享我和我的师兄师姐们的师徒结对经历和成长心得。
我加入这个团队已经有一段时间了，刚开始的时候，我对于工作还不太熟悉，不知道如何入手，也不知道自己的优势和不足。正当我有些迷茫的时候，我遇到了我的师兄师姐们。他们不仅给予了我耐心的指导和帮助，还鼓励我勇敢面对困难和挑战。有了师兄师姐们的支持和鼓励，我逐渐找到了自己的定位和发展方向。
在和师兄师姐们的交流中，我学到了很多宝贵的经验和知识。他们教会了我如何处理工作中的各种问题，如何与同事相处，并且教会了我很多实用的技巧和方法。在他们的帮助下，我逐渐提高了自己的工作能力，也获得了更多的机会和挑战。
同时，我也在与师弟师妹们的交流中感受到了快乐和成长。作为师兄师姐，我尽自己最大的努力去帮助他们解决问题，分享我的经验和心得。与师弟师妹们的互动让我收获了很多友谊和感动，也让我更加深刻地体会到了师徒结对的重要性。
师徒结对对于一个团队的发展来说是非常关键的。师徒结对不仅仅是一种组织安排，更是一种人才培养和传承的方式。通过师徒结对，新人可以更快地适应工作环境，掌握工作技能，同时也可以获得更多的指导和支持。而对于师兄师姐来说，师徒结对是一种责任和荣誉。我们不仅要传授知识和经验，还要倾听师弟师妹们的想法和建议，促进团队的共同进步。
在今后的工作中，我将继续发挥师徒结对的作用，帮助师弟师妹们解决问题，提供指导和支持。同时，我也会不断学习和成长，努力成为一个更好的师兄，为团队的发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢我的师兄师姐们，感谢你们给予我的信任和支持。也希望我们能够一起努力，共同成长，为团队的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
师徒结对发言稿 篇三
各位领导、各位老师：
晚上好!非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。我和孟妲施的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小孟的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的教学相长中，我似乎又获得了新的感悟与启迪。
从小孟身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多新奇的点子，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往又会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当默默地努力之后，又会因为外在环境的影响而消散、褪尽教育的激情与教学的热情。“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇教育的信心。
这时候，需要我们的提醒，示范，警示，帮助。我首先肯定她在执教过程中的积极优势，帮助她认识到工作方法相比工作热情更重要，敬业精神相比教学艺术更重要。同时，以自己的经验教训当作前车
之鉴，警示其积极地应对每一次的班级活动，以活动提升班级凝聚力，增强班级自信心，塑造良好的班风，班风好了，学风自然形成了。这样，工作的幸福感就自然而然地产生了，而且长久的存在于日常的教学管理和班级管理工作中，不会因为某个学生的表现，某个家长的责难，某次批评而消失殆尽。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小孟不仅经常坐在我的教室里听课，还经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累班主任工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小孟能把自己准确定位，扬长避短，努力在“课堂的高效性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。在教学研讨活动，她在教学技能上获得了新的提升。我鼓励她整理教学资料、案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了基础。
一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减少教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于自我挑战，试图在教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小孟，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸;更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求新教师，使之尽快成为一名优秀的教师。
谢谢大家！
师徒结对发言稿 篇四
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。时光荏苒，转眼间，我来玲玲已是第七个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么好的园长，那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。
今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是幼儿园领导及各位同事对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的年轻小姑娘们当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。
我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
最后，感谢幼儿园为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。
年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！谢谢大家！
师徒结对发言稿 篇五
各位老师：
下午好！我很高兴能以指导教师的身份在这儿发言。
从上学期开始，我有幸担任了郭老师的指导教师。其实，在这之前我和郭老师就已经在一起合作了。郭老师虽然不是学物理出身，但她聪明好学，积极进取，各方面素质都相当不错。经过她的努力奋斗，取得了可喜的成绩。在上学期"春风化雨"活动中，她讲的《滑轮与压强综合专题》研讨课得到了北京教育学院的专家和区教研员的一致好评。上学期她所教的2 个班物理，中考也取得了较好的成绩。作为她的指导教师，我感到很欣慰。但我知道这完全是她自身努力的结果。作为指导教师的我，也和其他指导教师一样，做着一些指导教师该做的常规工作。下面我就我平时的一些做法与在座的各位作个交流。
1、 正确认识师徒结对活动。
我把师徒结对活动看成是一个新老教师相互学习，共同提高的平台，与徒弟建立起工作上的合作关系，生活上的朋友关系。
2 、以身作则，监督徒弟认真完成各项教育教学任务。
在平时的教学工作中，我们一起认真钻研教材，探讨教法。对于备课、上课、作业批改等日常教学环节，我们从不马虎，总能不折不扣地去完成。课余，还经常性地探讨教学中所存在的问题，力求找到最佳解决方案。
3 、克服困难，坚持相互听课。 为了让青年教师能够从我的课堂中有更多收获，每次我都精心准备，尤其是在重点突出和难点的处理上。
4 、 真诚交流，直言不讳。
作为指导教师，教学经历相对多一些，积累的经验教训也多一些。通过听课等各类活动，对于年轻教师在教学活动中所闪现的亮点总能加以及时肯定与赞扬，对所存在的不足也总能直接指出并进行商议，这样更有利于青年教师的快速成长。在平时的交流中，我总是鼓励郭老师充分发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格，努力向名师队伍迈进。
其实，指导教师和青年教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程。在青年教师身上有青年人的朝气与活力，有埋头苦干，踏实进取的精神，我相信，只要大家一起努力，我校的教学水平一定会迈上一个新台阶。
师徒结对发言稿 篇六
各位领导、老师：
大家好！
很荣幸，成为这次同伴互助结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就 是一个需要帮助需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而 身边有很多的热情的老师们（特别是我的师傅朱**老师），给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致 地教给我，让我在这个大家庭里迅速地成长着。这是我一生的财富。
一转眼十一年都过去了，如今我也已荣幸地成为他人的师傅了。我想同伴互助结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携 手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今天，在这个隆重的”同伴互助结对会“上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对子后，我们愿意对自己工作上严要求、业 务上多提高。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。在同伴互助中共同进步 。
谢谢大家！
