染雾六月红领巾广播稿 篇一
六月红领巾广播稿 篇一
主持人：大家好，我是XX，欢迎收听今天的广播节目。今天我们要和大家分享一些关于六月红领巾的内容。现在，请听第一篇文章。
文章内容：
主持人：亲爱的小朋友们，大家好！六月是一个特别的月份，因为这个月有一个特别的节日，那就是六一儿童节。而对于我们红领巾的小朋友们来说，六月更是特别的，因为六月是我们红领巾的标志性颜色。红领巾代表着我们的团结、友爱和奋发向上的精神。
在这个特别的日子里，我想和大家分享一些关于红领巾的故事。红领巾是我们学校的象征，也是我们小朋友们的荣誉。每个小朋友都可以戴上红领巾，代表着我们是学校的一员，也是团结友爱的一份子。
红领巾的意义不仅仅是一块红布，更是一种精神。红领巾代表着我们要团结一心，互帮互助。在学校里，我们要尊重师长，友爱同学，共同进步。红领巾也代表着我们要努力学习，勤奋向上。我们要用知识武装自己，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
在六一儿童节这一天，我们红领巾的小朋友们将会举行一系列的庆祝活动。我们会举行文艺演出，展示我们的才艺。我们会组织游戏比赛，展示我们的团队合作精神。我们还会参观博物馆、科技馆等地，开拓我们的眼界。通过这些活动，我们将感受到红领巾的魅力，感受到团结友爱的力量。
最后，我想对所有的红领巾的小朋友们说一句话：让我们一起戴上红领巾，展示我们的红领巾精神，为自己的成长努力奋斗，为我们的祖国增光添彩！谢谢大家！
主持人：谢谢大家收听，以上就是今天的内容。希望大家能够通过这篇文章更加了解红领巾的意义和重要性。下次节目再见！
六月红领巾广播稿 篇三
（齐）：敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好！
（宋、张、许、朱、卓、岑）：我是主持人——。
（齐）：今天由我们三（3）班为大家广播，希望大家能喜欢。
卓：我们大多数都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》
宋：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
许：（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
宋：（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
许：（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
宋：（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
许：（5）社会适应性：心理健康的小学生能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求。
宋：（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动。
卓：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请听题：
《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？
宋：（1） 很生气，不再理小博。
朱：（2） 逢人就说小博的坏话。
宋：（3） 大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
朱：（4） 虚心向他学习。
宋：（5） 如果他有困
难，真诚地帮助他。
朱：选（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
宋：选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。
朱：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面的方法吧：
1 早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。
2 经常默念自己的优点。
3 看一些有趣的书。
宋：心情不好的时候，我们可以：
1 听一首优美的曲子，或者唱歌。
2 去跑步或者打球。
3 打扫自己的房间或书桌。
4 找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。
想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。
张：同学们马上要到紧张的期末复习阶段了。
岑：我们在校学习要面对形形色色的大考小考。一提到考试，有的同学就紧张，甚至惧怕。其实，我们应当正确对待考试与分数。
张：一考试就紧张，说明这部分同学没有认识到考试在学习中的`作用。考试是教学过程中的重要环节。考试是对同学们在一段时间内学习成绩的检查和评定的重要方法之一。考试过程是把知识系统化，加深理解和巩固提高的过程，也是培养大家思维能力、创造精神，锻炼提高学习能力的过程。同时，还可以激发大家的进取精神。认真反思学习过程，发现学习中的薄弱环节，修订学习计划，改进学习方法，从而提高学习成绩。
岑：下面给同学们讲个爱迪生的故事：：
爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
卓：在这个故事中我们看到了爱迪生做事讲究方法、如何珍惜时间奋发努力。
联系我们自己，考试失败，便从此一蹶不振，自暴自弃，这是不应该的。同学们应该知道：在人生的道路上，我们每个人都会遇到种种意想不到的挫折和坎坷，学习也是如此，不要把分数看得过重，但也不能抱无所谓的态度，而应通过试卷讲评，大家进行反思：若考得分高，则我们总结经验，继续发扬；若考得分较低，则反思为什么会有如此成绩；若是基础差，“欠帐”太多，则要尽快把“欠帐”补起来；若是基础知识掌握有缺陷，则必须认真阅读教材、请教他人，及时把缺陷补上去；若是粗心大意，则要在平时学习中，养成一丝不苟的好习惯。只有这样，每次考试才能成为同学们勤奋学习的“加油站”。
宋：下面请大家欣赏我班沈榛臣同学的 “我爱徐家汇”征文——心中的灯塔
张、宋：20**年巴西世界杯即将开赛，时间为6月13日至7月14日，为期一个月。首场比赛将于北京时间6月13日凌晨4点开战，下面请同学们欣赏巴西世界杯主题曲《We Are One》（万众一心）。时间总是匆匆流逝，一路上我们在成长 ，今天的栏目也要告一段落 了！ ——感谢 大家收听这一期的节目！让我们相约下周，同一时间不见不散！
