染雾教研活动主持稿 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，今天我有幸能够为大家主持这次教研活动。首先，我要向大家介绍一下我们今天的主题——“创新教学，激发学生学习兴趣”。
在当今社会，教育的目标已经不再是简单的传授知识，而是培养学生的创新思维和解决问题的能力。而作为教师，我们就要不断变革教学方法，以激发学生的学习兴趣和学习动力。因此，本次教研活动旨在分享和探讨创新教学的方法和经验，以期能够为广大教师提供一些有益的启示和指导。
首先，我们邀请了几位优秀的教师代表来分享他们在教学中的创新实践。他们将分享他们在教学中运用游戏化教学、合作学习和项目制学习等方法取得的成果。相信这些经验的分享会给大家带来很多启示和灵感。
其次，我们还安排了一些互动环节，让大家能够亲身体验一些创新教学的方法。我们将组织一场小组讨论，让大家分享自己在教学中的创新经验和困惑，从而促进交流和学习。同时，我们还准备了一些教学案例，供大家参考和借鉴。
最后，我们邀请了一位专家学者作为本次活动的特邀嘉宾，他将为大家带来一场精彩的讲座。他将分享一些创新教学的理论和实践，帮助大家更好地理解和运用创新教学方法。
在本次教研活动中，我们希望大家能够充分参与、积极分享，相信通过大家的共同努力，我们一定能够在教学中探索出更多的创新方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。
最后，再次感谢大家的支持和参与！希望本次活动能够对大家的教学工作有所帮助，谢谢！
教研活动主持稿 篇二
尊敬的各位教师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，很高兴能够为大家主持这次教研活动。在开场之前，我想先向大家介绍一下我们今天的主题——“多元素教学，培养学生综合能力”。
如今，社会发展速度快，知识更新也越来越快。学生们不再只需要掌握知识，还需要具备一定的综合能力，如创新思维、沟通能力、合作能力等。因此，本次教研活动旨在分享和探讨如何通过多元素教学，培养学生的综合能力。
首先，我们邀请了几位教育专家和实践者来分享他们在教学中的经验和观点。他们将分享如何通过多元素教学，提高学生的创新能力和综合素质。相信这些分享会给大家带来很多新的思考和启示。
其次，我们还安排了一些互动环节，让大家能够亲身体验多元素教学的方法。我们将组织一场小组活动，让大家分组合作完成一个任务，从而锻炼学生的合作和沟通能力。同时，我们还准备了一些案例和教学资源，供大家参考和借鉴。
最后，我们邀请了一位知名学者作为本次活动的特邀嘉宾，他将为大家带来一场精彩的讲座。他将分享一些关于多元素教学的理论和实践，帮助大家更好地理解和运用多元素教学的方法。
在本次教研活动中，我们希望大家能够积极参与、深入交流，相信通过大家的共同努力，我们一定能够在教学中培养学生的综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，再次感谢大家的支持和参与！希望本次活动能够对大家的教学工作有所帮助，谢谢！
教研活动主持稿 篇三
各位来宾、老师们：
上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到常谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！
大家辛苦了！谢谢大家！
教研活动主持稿 篇四
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！
由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。
言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，
虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。
（补充）
感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，()又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。
（补充）
有请塘下四小的老师进行点评。
（补充）
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。
教研活动主持稿 篇五
各位研伴：
大家早上好！
上一周，我们对如何从作业堆里解放出来进行了探讨和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，针对学生在书写时经常会出现错别字这一现象，我们来进行“应对学生写错别字的策略研究”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢？带着这个问题我们开始今天的教研活动。研究的主题是“应对学生写错别字的策略”。（出示课件）
在研讨活动正式开始前，我想和研伴们先来玩个游戏。（出示课件）
时间过得真快，感谢各位研伴的积极参与。刚才各位研伴就如何应对学生写错别字进行了交流，共同分享了各自的教学故事，也提炼出了一些非常好的策略。
感谢*校长给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
教研活动主持稿 篇六
各位领导、老师们：
大家好！今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在这春光明媚，春意盎然的季节里，相约在我们熟悉的公开课堂上，首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热烈欢迎。今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次六年级年组教研活动研究的课题是解决问题的课堂教学。教学内容是比例尺的意义和应用，现在，我们就上午的两堂课进行评课，并以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。
下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！
刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！
刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。
李贤伦老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 下面有请 学校 老师发言。
刚才，我们 的教师，围绕本节教研课我们所要研究的主要问题，结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流。 下面请在座的老师自由发言。
下面有请刘校长对本次活动进行总结。
下面有请温校长校为本次教研活动做指示。
衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的.课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。
