染雾本科生毕业论文答辩稿格式 篇一
标题：本科生毕业论文答辩稿格式
在本科生毕业论文答辩过程中，撰写一份规范的答辩稿是非常重要的。下面将介绍本科生毕业论文答辩稿的格式要求，以帮助同学们顺利完成答辩。
1. 答辩稿封面
答辩稿封面应包含以下内容：
- 学校名称
- 学院名称
- 专业名称
- 毕业论文题目
- 答辩日期
- 学生姓名
- 学号
2. 答辩稿目录
答辩稿目录应列出正文的各个章节及其页码，方便评委和听众查找内容。目录的排列顺序应与正文保持一致。
3. 答辩稿正文
正文是答辩稿的主体部分，应包含以下内容：
- 引言：简要介绍研究背景、研究目的和意义，引起听众的兴趣。
- 文献综述：对已有研究成果进行回顾和总结，阐明自己的研究问题及其重要性。
- 研究方法：详细介绍所采用的研究方法和实验设计，包括数据收集、数据处理和分析等过程。
- 研究结果：清晰地呈现研究实验结果，并结合图表进行解释和分析。
- 结论与讨论：对研究结果进行总结和归纳，提出自己的见解，并与前人研究进行对比和讨论。
- 参考文献：列出所有在答辩稿中引用的文献，按照规定的引用格式书写。
4. 答辩稿附录
附录是答辩稿的补充材料，可以包括一些数据表格、图表、程序代码等。附录的内容应与正文有关，但又不方便在正文中展示的内容。
5. 答辩稿排版要求
答辩稿应采用A4纸张，页边距一般为上下左右各2.5厘米。字体一般选用宋体或仿宋，字号一般为小四。标题一般采用三号字体，居中显示。正文段落的首行缩进一般为2个字符。
以上就是本科生毕业论文答辩稿的格式要求。在撰写答辩稿时，同学们应注意结构合理、层次清晰、文字简明扼要、语言准确规范等方面的要求。同时，还应根据具体的论文内容和答辩要求进行适当的调整和完善。
本科生毕业论文答辩稿格式 篇二
标题：本科生毕业论文答辩稿格式
在本科生毕业论文答辩中，撰写一份规范的答辩稿对于顺利完成答辩至关重要。下面将介绍本科生毕业论文答辩稿的格式要求，以帮助同学们更好地准备答辩。
1. 封面
答辩稿的封面内容应包括：
- 学校名称
- 学院名称
- 专业名称
- 毕业论文题目
- 答辩日期
- 学生姓名
- 学号
2. 目录
答辩稿的目录应包含正文的各个章节及其页码，以方便评委和听众查找内容。目录的排列顺序应与正文一致。
3. 正文
正文是答辩稿的主体部分，应包含以下内容：
- 引言：简要介绍研究背景、研究目的和意义，引起听众的兴趣。
- 文献综述：对已有研究成果进行回顾和总结，阐明自己的研究问题及其重要性。
- 研究方法：详细介绍所采用的研究方法和实验设计，包括数据收集、数据处理和分析等过程。
- 研究结果：清晰地呈现研究实验结果，并结合图表进行解释和分析。
- 结论与讨论：对研究结果进行总结和归纳，提出自己的见解，并与前人研究进行对比和讨论。
- 参考文献：列出所有在答辩稿中引用的文献，按照规定的引用格式书写。
4. 附录
答辩稿的附录可以包括一些数据表格、图表、程序代码等补充材料。附录内容应与正文有关，但不方便在正文中展示的内容。
5. 排版要求
答辩稿应采用A4纸张，页边距一般为上下左右各2.5厘米。字体一般选用宋体或仿宋，字号一般为小四。标题一般采用三号字体，居中显示。正文段落的首行缩进一般为2个字符。
以上是本科生毕业论文答辩稿的格式要求。同学们在撰写答辩稿时，应注意结构合理、层次清晰、文字简明扼要、语言准确规范等要求。同时，还应根据具体的论文内容和答辩要求进行适当的调整和完善。
本科生毕业论文答辩稿格式 篇三
本科生毕业论文答辩稿格式
在本科论文答辩的时候应该注意一些什么问题呢?下面是小编为大家推荐介绍本科生毕业论文答辩稿格式，一起来看看吧!
一、选题缘由、目的
爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。
二、资料收集准备工作
自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的'学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。
三、论文的结构
全文总共分为五个部分，约9000字：
第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语 表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平
第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动;2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特;3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化;4、训练句型非正规性(Damn it! Watch your month)、幽默性、中成英表、鼓励性(No pain, no gain)等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯;2、大声拼，在拼中学会记忆;3、大声唱，在唱中找到乐趣;4、大声说，在说中找到自信;5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起!攻克英语，小菜一碟!”“打击我吧!迫害我吧!主我成为真正的人!”等;6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用(如：Is everything under control?一切都在掌握之中吗? Give me a favor!帮我一把吧!)。
第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境;2、教育体制的弊端;3、现代化教学设备不齐全;4、学生自身的内在因素;5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰;6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。
第四部分，也就是全文的核心部分，讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用，共八个方面。1、教师示范作用，课堂推广疯狂口语训练教
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。
