染雾中学生辩论赛主持人策划稿 篇一
标题：引领未来的中学生辩论赛
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的中学生辩论赛。首先，请允许我向所有参赛选手表示最热烈的欢迎和祝贺！你们是这场辩论赛的主角，将为我们奉献出一场精彩绝伦的辩论盛宴。
作为中学生辩论赛的主题，我们选择了“科技对社会的影响”。如今，科技的发展已经深入到我们生活的方方面面，对社会产生了巨大的影响。而这场辩论赛将围绕着科技在教育、人际交往和就业等方面的作用展开。在这个过程中，我们将有机会听到各位选手对于科技的见解和观点，也将见证他们的思维能力和辩论技巧。
辩论赛分为正方和反方，让我们先来看一下正方的观点。正方选手们将会强调科技在教育领域的积极作用，如通过网络学习平台，我们可以随时随地获取知识；通过虚拟实境技术，我们可以身临其境地体验各种教学场景；通过智能教育工具，教学过程更加高效便捷。接下来，反方选手们将针对正方的观点提出质疑和反驳，强调科技的负面影响，如过度依赖科技可能导致学生对于传统学习方法的忽视，以及科技设备的过度使用可能对学生的健康产生不良影响。
在辩论赛的过程中，我鼓励各位选手们展现自己的思维能力和辩论技巧，同时也希望你们能够保持对于对方观点的尊重和理解。辩论不仅仅是争论，更是一个相互学习和交流的过程。通过这场辩论赛，我们旨在培养大家的辩论能力、扩展知识面，并且让大家能够学会从不同的角度思考问题。
最后，我要特别感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与。没有你们的支持和努力，这场辩论赛将无法如此成功。让我们一起期待这场辩论赛的精彩表现和出色的结果吧！
谢谢大家！
中学生辩论赛主持人策划稿 篇二
标题：探索辩论的魅力——中学生辩论赛
亲爱的各位老师、同学们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，为大家带来一场充满魅力的中学生辩论赛。在这个舞台上，我们将见证思维的碰撞、观点的交流，共同探索辩论的魅力。
辩论是一种高效的思维方式和表达方式，它不仅能够培养我们的逻辑思维和批判性思维，还能够提升我们的口头表达能力和沟通能力。在这场辩论赛中，我们将看到许多优秀的中学生选手们展示他们的辩论技巧和思维能力。无论是正方还是反方，每一个选手都将充分发挥自己的优势，用理性的思考和有力的论据去支持自己的观点。
这场辩论赛的主题是“人工智能对人类的影响”。人工智能作为当今社会的热门话题，已经深入到我们的生活中。但是，人工智能对人类的影响究竟是正面的还是负面的呢？这将成为我们今天辩论的焦点。正方选手们将强调人工智能在医疗、交通和生活服务等方面的积极作用，而反方选手们则会指出人工智能可能导致人类失去工作岗位、侵犯隐私和引发伦理问题等负面影响。
在辩论赛的过程中，我鼓励各位选手们充分展现自己的才华和思维能力，同时也希望大家能够保持良好的辩论氛围和团队合作精神。辩论不仅仅是为了争胜，更是为了互相学习和成长。通过这场辩论赛，我们可以学习到不同观点的价值和意义，同时也能够锻炼我们的辩论能力和思辨能力。
最后，我要衷心感谢各位老师和同学们的支持和参与。没有你们的辛勤付出和积极参与，这场辩论赛将无法如此成功。让我们一起期待这场辩论赛的精彩表现和出色的结果吧！
谢谢大家！
中学生辩论赛主持人策划稿 篇三
辩题：（正方）追星利大于弊
（反方）追星弊大于利
正方：初一
（7）班代表队 反方：初一
（3）班代表队
主席：贺剑夫
时间：2008年6月2日第
三、四节课
地点：澉浦中学多媒体教室
主席：各位老师，各位同学，大家好！
“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一
（7）班和初一
（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一
（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。
一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学
坐在我左侧的是反方初一
（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。
一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学
下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟
（2）反方一辩发言：用时3分钟
2、攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结
（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
4、自由辩论
双方用时各5分钟
5、总结陈词
（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。
5、自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、攻辩小结和总结陈词
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。首先
