染雾七年级某班家长会学生主持词 篇一
尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！首先，我代表全体同学向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您们抽出宝贵的时间参加今天的家长会，让我们有机会与您们共同探讨孩子的成长与发展。
在过去的一学期里，我们的班级取得了一定的进步和成绩。这离不开老师们的辛勤付出和同学们的努力学习。作为班级的学生代表，我想在这里向老师们致以最诚挚的敬意，感谢他们在课堂上倾注的心血和付出的努力。
此外，我也要向班级的同学们表示赞扬。在这段时间里，他们积极参与班级活动，勤奋学习，互相帮助，共同进步。大家都在努力学习知识，提高自己的能力，取得了一些可喜的成绩。同时，我也要提醒大家，学习是一条漫长的道路，我们还有很多需要努力和改进的地方，希望大家能够再接再厉，不断进步。
今天的家长会是一个交流和沟通的平台，我们希望能够听到家长们对我们的建议和意见。我们也希望能够听到家长们对我们的肯定和鼓励。只有通过双方的共同努力，我们才能够让孩子们在学习和成长中更好地发展。
最后，我要再次感谢各位家长、老师们的到来。希望今天的家长会能够取得圆满成功，希望我们的班级能够在今后的日子里继续取得更大的进步和成绩。谢谢大家！
七年级某班家长会学生主持词 篇二
尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！首先，我代表全体同学向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您们抽出宝贵的时间参加今天的家长会，让我们有机会与您们共同探讨孩子的成长与发展。
在过去的一学期里，我们班级经历了许多挑战和困难，但是通过大家的共同努力，我们成功克服了困难，取得了一些进步和成绩。这离不开老师们的悉心指导和同学们的积极配合。作为班级的学生代表，我要向老师们表示最诚挚的感谢，感谢他们在教学中给予我们的帮助和关心。
同时，我也要向班级的同学们表示赞扬。在面对困难和挑战时，他们保持了积极向上的态度，勇于面对，努力克服。大家相互支持，互相帮助，共同进步。我为我们班级团结一心的精神感到自豪。
今天的家长会是一个交流和沟通的机会，我们希望能够听到家长们对我们的肯定和鼓励。同时，我们也希望能够听到家长们对我们的建议和意见。只有通过双方的共同努力，我们才能够让孩子们在学习和成长中更好地发展。
最后，我要再次感谢各位家长、老师们的到来。希望今天的家长会能够取得圆满成功，希望我们的班级能够在今后的日子里继续取得更大的进步和成绩。谢谢大家！
七年级某班家长会学生主持词 篇三
男：尊敬的学校领导、各位老师及家长们，欢迎大家光临xx班家长会。女：首先我们以热烈的掌声欢迎班主任xxx入场，副班主任xxxx入场，以后各位科任老师进场。第一项：真情告白（汇报课）女：我们的进步离不开班主任无微不至的关怀，接下来请欣赏我们和语文老师共同献给你们的真情告白。第二项：情况简介男：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得女：我们成功的点点滴滴，老师会记得男：俗话说，金无足赤，人无完人女：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足男：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼女：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长男：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步女：接下来请班主任张老师具体介绍班级及每一位学生的具体情况。第三项：家长代表发言男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血女：我们的成败得失，你们最有发言权男：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望 。男：接下来，我们有请家长代表发言第四项：感恩父母男：老师常常教导我们要知恩感恩，感恩老师孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辞劳苦的精心养育，感恩同学相互理解、相互关心的热心帮助。女：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重；拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无限！男:接下来请欣赏我们送给老师和爸爸妈妈的节目《感恩的心》第五项：互动交流
附：班主任的发言稿今天我们相聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成。作为孩子的班主任，我和他们已经共同度过了将近半年的时光，虽然他们还有很多不足，但我能看到他们努力的身影。下面
我结合本班的实际情况，冒昧地给家长们提一些建议，这包括学习上的，也包括生活上的，其中有： 1）督促孩子养成良好的习惯、生活习惯、卫生习惯，叮嘱孩子注意安全，文明游戏。2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做，培养孩子的独立能力。3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。 4)现在是五年级了，尽可能地多为孩子买一些课外读物，并督促孩子多看一些课外书，增长一些课外知识。 5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校关心、了解子女的学习、思想状况，孩子会将你们的关心转化为学习的动力。6）正确理解、看待学校的收费问题。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。这点，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。三年级时，我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从我接手这个班级以来，我就给孩子们布置了一个特殊的作业，要求学生每天都要坚持读书，至少要读短短的一篇文章，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些孩子其实很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。为了更好地激发孩子的阅读兴趣，我想了不少了办法，让学生自己买书，组建图书角、到图书馆借书，有时还把我买的好书借给他们看或推荐给他们，孩子们津津乐道，很有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有益的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为他们会觉得爸爸妈妈和自己读一样的书很有意思。另外呢，无论孩子读多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在
班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。做到一拳一尺与一寸。因为要学习，就有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写、默写生字词、朗读背诵课文、读课外书、写读书笔记。经过长期的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说我忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所以，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在
