染雾学习践行科学发展观的民主生活会发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对学习践行科学发展观的一些心得体会。科学发展观是我们党的指导思想，也是指导我们党和国家发展的总纲。学习和践行科学发展观对于我们每个党员来说，都是一项重要的任务。
首先，我认为学习科学发展观要坚持以人为本的发展理念。科学发展观强调以人民为中心，追求人的全面发展。在实际工作中，我们要善于倾听人民的呼声，关注人民的需求，为人民谋福祉。只有真正站在人民的角度思考问题，才能找到解决问题的最佳路径。
其次，学习科学发展观要坚持全面协调可持续发展的思路。科学发展观要求我们在经济、政治、文化、社会等各个方面实现全面协调可持续发展。我们要在经济发展的同时注重社会公平和环境保护，不能只追求经济增长而忽视了其他方面的发展。只有全面协调可持续发展，才能实现社会的和谐稳定。
再次，学习科学发展观要坚持创新驱动发展的思想。科学发展观强调创新是推动发展的第一动力。我们要鼓励和支持创新，积极培育创新人才，搭建创新平台，加强创新能力建设。只有不断创新，才能保持发展的活力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，学习科学发展观要坚持全面从严治党的原则。科学发展观要求全面从严治党，强调党员干部要自觉遵守党的纪律，严守党的政治纪律和政治规矩。我们要加强党风廉政建设，持之以恒地纠正“四风”，坚决反对形式主义、官僚主义和享乐主义。只有保持党的先进性和纯洁性，才能更好地为人民服务，推动科学发展。
学习践行科学发展观是一项长期的任务，需要我们每个党员时刻保持清醒头脑，始终保持对党和人民的忠诚。我相信，只要我们坚定信念，勇于实践，就一定能够不断提高自身素质，为实现中国特色社会主义事业作出更大的贡献！
谢谢大家！
学习践行科学发展观的民主生活会发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里发言，与大家一起分享我对学习践行科学发展观的体会和认识。科学发展观是我们党的指导思想，也是我们党全面领导经济社会发展的基本原则。
首先，我认为学习践行科学发展观要坚持以人为本的发展理念。科学发展观强调人的全面发展，要求我们关注人民群众的利益和需求，为人民谋利益。在实际工作中，我们要以人民为中心，关心群众的冷暖，关注他们的生活和工作，积极回应人民的期待和要求。
其次，学习践行科学发展观要坚持创新驱动发展的思路。科学发展观强调创新是推动发展的第一动力。我们要鼓励和支持创新，积极培育创新人才，营造创新环境，加强创新能力建设。只有不断创新，才能保持发展的活力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
再次，学习践行科学发展观要坚持全面协调可持续发展的思路。科学发展观要求我们在经济、政治、文化、社会等各个方面实现全面协调可持续发展。我们要注重协调各方面的发展，不能只追求经济增长而忽视了其他方面的发展。只有全面协调可持续发展，才能实现社会的和谐稳定。
最后，学习践行科学发展观要坚持全面从严治党的原则。科学发展观要求全面从严治党，要求党员干部自觉遵守党的纪律，严守党的政治纪律和政治规矩。我们要加强党风廉政建设，坚决反对形式主义、官僚主义和享乐主义，保持党的先进性和纯洁性。
学习践行科学发展观是一项长期的任务，需要我们每个党员时刻保持清醒头脑，保持对党和人民的忠诚。我相信，只要我们坚定信念，勇于实践，就一定能够不断提高自身素质，为实现中国特色社会主义事业作出更大的贡献！
谢谢大家！
学习践行科学发展观的民主生活会发言稿 篇三
一、对科学发展观的认识。通过对《毛泽东邓小平江泽民科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》两本书的学习 ，我对科学发展观的内涵有了一定的了解和认识，明白了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出的。使我开阔了视野，提高了认识。
二、以科学发展观眼光看我校建设情况。
1、我校广大教师在校领导的带领下，团结拼搏，锐意进取，全面贯彻党的教育方针，在努力实施素质教育上踏实工作，埋头苦干，取得了一个又一个的优异成绩。广大教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，严于律己，遵章守纪，受到了广大学生家长和矿区职工的好评。学校各方面建设也在健康有序的发展。
2、全面实施素质教育的力度还不够。学校注重提高教育质量的同时，过于强调狠抓正科成绩，而对于副科的教育教学成绩抓的力度还不够。学校虽然也高了一些活动来丰富学生的课余生活，但必然是一种活动，活动过去了，留下的只是一种回忆，学生的各种特长没有被发现，没有被挖掘出来，更没有去培养。学校、老师对音、体、美等副科的教学在课堂上要成绩的方法、手段还不多，学生的各种特长没有得到发扬，全面实施素质教育只是口头白话。
3、教学环境和教学设施需要改进。学校门前小摊小贩比较多，许多学生利用上学，放学，课间时间去买零食吃，使学生养成了一种不良习惯。学校也想出了许多办法，老师也对学生也加大了教育，但效果还是不尽人意。教师和一部分学生的桌椅太陈旧了，许多老师的办公桌锁都锁不上，而学生的旧桌椅简直是万国牌的，什么样式的都有，该换也不给换。还有教室和办公室里的灯头、开关、插座等凌乱、歪斜、晃荡，看了都让人担心、害怕。
4、部分教职工爱岗敬业的精神还不够。部分教职工迟到早退的现象还时有发生；有的教师作业批改不够及时；有的教师教案编写过于简单；有的教师为了要成绩对学生要求过于苛刻，甚至有变相体罚的现象；有的教师参加教学教研活动不够积极等等。
5、部分教师育人意识淡薄。有的教师只注重传授知识，而忽略了育人。他们认为育人的事是班主任、辅导员的事，不注重与学生勾通、关心学生的思想动态，即使学生犯了点小错误也不闻不问。
三、用科学发展观的眼光看学校的领导班子建设。
1、我校的领导班子是一个团结的班子，积极向上的班子，不断进取的班子。能够带领广大教师贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的班子；能够关心教师疾苦，团结广大教师艰苦奋斗，努力拼搏，不断前进的班子。
2、我校领导班子在改革创新上步子迈得还不够大，思路还不够开阔，办法还不够多；有的工作做的还不够雷厉风行；对实施素质教育的力度还不够大；师德师风建设的措施有待加强等。
四、以科学发展观反思个人工作中存在的主要问题。
(一)政治理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。只注重与本身的教学有关的内容，跟教学无关的涉足的较少，运用理论指导实践上还有差距。对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
(二)在工作上有松懈思想。工作上总认为自己这也做的可以那也做得差不多，对业务的专研和工作的深入细致较以前有退步，严谨的工作态度有所放松，工作激情大打折扣。
(三)对学生的教育方法有时过于简单。学生思想上出现问题时，有时不能深入细致的调查研究，查找问题的原因。批评教育时有时不能晓之以情动之以理。
