染雾班主任交流会发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位班主任：
大家好！我是XX中学XX班的班主任，今天非常荣幸能够在这里与大家交流，分享我的工作经验和心得体会。
作为一名班主任，我始终坚信教育的力量。教育不仅仅是知识的传授，更是品德、智慧和社会责任的培养。我始终把培养学生的综合素质和个性发展作为我的工作目标，努力营造一个积极向上、和谐稳定的班级氛围。
在教育教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我通过多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和学习动力。我鼓励学生提问、思考和表达，培养他们的批判性思维和问题解决能力。在课堂上，我注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的沟通能力和合作精神。
在班级管理方面，我注重建立良好的师生关系和家校合作。我尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长和发展。我与学生建立起互信互动的关系，尊重他们的意见和感受，帮助他们解决问题和困惑。同时，我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的行为习惯和学习情况。我与家长之间建立了良好的沟通渠道，共同为学生的成长提供支持和帮助。
在学生思想教育方面，我注重培养学生的良好品德和正确的价值观念。我通过班会、心理辅导和个别谈心等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动。我相信，只有培养学生的良好品德和正确的价值观念，他们才能真正成为有用之才、有道德之人。
作为一名班主任，我深感责任重大，使命光荣。我将始终以学生的发展为中心，坚持以人为本、全面发展的教育理念，努力为学生创造良好的学习和成长环境。我相信，在全体班主任的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的学生，为社会贡献更多的人才！
谢谢大家！
班主任交流会发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位班主任：
大家好！我是XX中学XX班的班主任，非常高兴能够在这里与大家交流，分享我的工作心得和经验。
作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。班级管理不仅仅是管理学生的学习和行为，更是对学生的人格塑造和品德培养。我坚持以身作则，以德育为基础，注重培养学生的自律意识和责任感。
在班级管理方面，我注重建立积极向上的班级文化。我鼓励学生树立正确的学习态度和价值观，倡导诚实守信、友爱互助的班级风尚。我通过班会、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。我鼓励学生参与班级事务的管理和组织，培养他们的领导才能和组织能力。
在学生心理健康教育方面，我注重关注学生的心理状态和情绪变化。我通过心理辅导、个别谈心等方式，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。我鼓励学生表达自己的情感和感受，培养他们的情商和人际交往能力。我注重培养学生的自信心和适应能力，帮助他们克服困难和挫折，积极面对生活和学习。
在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。我与家长共同探讨学生的学习和成长问题，共同制定学习计划和目标。我鼓励家长积极参与学校和班级的活动，共同关注学生的成长和发展。我相信，只有学校和家庭的紧密合作，才能够为学生提供更好的教育和成长环境。
作为一名班主任，我将始终以学生的全面发展为目标，坚持以学生为中心的教育理念。我将不断提高自己的专业素养和教育教学水平，不断完善自己的管理和教育方法。我相信，在全体班主任的共同努力下，我们一定能够培养出更多有道德、有才华的优秀学生！
谢谢大家！
班主任交流会发言稿 篇三
各位领导、老师们：
大家下午好！
首先，非常感谢院领导及xx分院领导给我一次与大家一起交流的机会，至于经验就谈不上，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流，到不如说是抛砖引玉，以下几点仅仅只是我这一学期来工作上的体会，不当之处还请各位领导、老师们批评指正。
一、树立班主任和班委会、团支部的威严，强行入规，努力开好头
开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的，只有这样，那些比较调皮的，想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了，因为开学之初班委会、团支部还不健全，在这种情况下如果不树立自身的威信，班级工作就很难走向正轨。
二、理念决定发展，让学生在潜移默化中改变自己的行为
开学之初，我就给学生灌输“怕苦累莫入此门，图轻松另寻他处”的入学理念，让学生感觉到学习是一件吃苦的事情，另外给他们讲一些关于国际经济与贸易、应用英语专业的学习与就业，分析下目前我国大学生的就业状况，谈了些我国人事编制考试等情况，从而让他们有一种紧迫感，一种压力，因为有压力他们才有学习的动力，知道今天我有付出，未来是会有回报的。有的时候还经常给他们讲下自己的大学生活，然后告诉他们大学生活应该怎么度过，大学里应该做什么不应该做什么。
根据学生的年龄特征，我还利用主题班会给学生灌输“迅速反应，马上行动，日事日毕，日清日高的理念，让学生摆脱那种拖拉的习惯，养成当日事当日完成的习惯。现在的学生做事（学习）非常懒散，没一点时间观念，而且喜欢拖拖拉拉，今天的事情就是喜欢明天做，明天的事情就是喜欢后天做，记得有一次，我让我班学生写一个学期总结，并告诉他们什么时候交，结果那天没有一个人写，问他为什么，都说老师我忘记了。气的我当场晕倒，然后晚上我利用晚自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结，还是达到了预期效果。
三、思想决定行为，充分利用各种教育资源，加强学生的思想教育
在做学生的思想工作方面，我们要做个有心人，只有把学生思想统一到一个战线上，学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的，如果学生不犯错的话，那么我们这些老师就要下岗了。大学里的学生都是来自全国各地，我班学生近的在南昌远的在内蒙古、东北等地，一个人从大老远的地方来到这里读书还是挺不容易的，挺寂寞的，遇到什么事都是要自己
四、关爱学生，与学生建立良好的师生关系
做教师的都愿意、而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的、甚至是亲密融洽的情感交流方式。 我认为，在与学生相处的过程中，最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来容易做起来难，要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮的，最基本的一点，就是要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生的心，让他们自觉愉快地接受你的教导。在日常的班级管理中，面对整个集体时，强调的应该是一个教师的身份，而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言，该说的时候说，该笑的时候笑，消除师生之间的距离。学生在家有父母，在校靠老师。老师有时不妨充当一下家长的角色：比如，学生鞋带散了，提醒他系一下，别摔跤了；天冷了，要提醒学生多穿衣服；天热了，要提醒学生多喝水；头发长了，要提醒学生剃一剃；生病了，及时询问情况，为他们买药送医；学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情，让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他，慢慢地把你当成一个可以亲近、可以信赖的人，自然就会支持老师的工作。
五、加强班级日常管理
1、抓好出操。出操要求做到动作迅速，队列整齐。
2、抓好学生的到课情况，有旷课、迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令其改正。这学期我班的旷课、迟到人数较少。
3、抓好学生的个人形象。从学生的头发、衣着、鞋子及配饰，开始，记得有一次，我班有个学生染个黄毛，我当时就找他谈话。跟他做工作，因为作为学生就要有学生的样子，应该朝气蓬勃、清新单纯，而不是怪模怪样，奇装异服，第二天他就把头发染回黑色了。
4、狠抓班级的日常卫生管理。做到桌椅摆放整齐、撮箕无堆积垃圾、地面保持干净，使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。
5、狠抓学生的上课纪律，尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课，让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧。上课之前我一般会到教室去看看，提醒学生现在开始上课，请大家保持课堂纪律，上课中途我会到教室门口巡视，发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话，避免下次再犯。
各位班主任老师，以上所言只是我这一学期对班级管理的一些做法，其他的我就不一一阐述了，我想这些不成熟的经验是不能与经验丰富的老师相比的，说出来只是希望领导老师们给予指正，以期做好今后的工作，今后我会一如既往的做好班主任工作，为同学们服务，做好学生的引路人，最后我代表xx分院全体班主任老师感谢院领导对班主任工作的支持与肯定。
谢谢大家！
