老师在家长会上的发言稿【最新3篇】

老师在家长会上的发言稿 篇一

尊敬的家长们：

大家好！首先，我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎，感谢大家踊跃参加本次家长会。在这里，我将向大家汇报孩子们在学校的学习和发展情况，并希望借此机会与家长们共同探讨如何更好地支持学生的成长。

首先，我想和大家分享一些孩子们在学校取得的成绩和进步。在过去的学年里，学生们在各个学科方面都取得了可喜的成绩。其中，有不少学生在各类竞赛中获得了优异的名次，这充分展示了他们的努力和才华。同时，我们也要看到，成绩的背后是学生们付出了大量的努力和汗水。在这里，我要感谢家长们对孩子们的支持和鼓励，正是有了你们的陪伴和帮助，孩子们才能取得今天的成果。

然而，我们也要不断反思和进步。学校一直致力于提高教学质量和培养学生的综合素质。在这个过程中，我们明白家长们的期望和关注。因此，我们在教育教学方面进行了一系列的改革和创新。我们注重培养学生的创造力和实践能力，通过开展各类实践活动和社团活动，让学生们在实践中学习，提高他们的综合素质。同时，我们也加强了家校沟通和合作，定期开展家长会和家访活动，与家长们密切配合，共同关注孩子们的学习和成长。

未来，我们将继续努力，提高教学质量和学生的综合素质。我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教学资源和服务。同时，我们也希望家长们能够继续关注和支持学校的工作，积极参与学校的教育教学活动，共同为孩子们的成长搭建良好的平台。

最后，我要再次感谢各位家长的到来和支持。我们相信，在家校共同努力下，我们的孩子们一定会取得更好的成绩和发展。让我们携手共进，共同努力，为孩子们的未来创造更加美好的明天！

谢谢大家！

老师在家长会上的发言稿 篇二

尊敬的家长们：

大家好！我是负责学生事务的老师，很高兴能够在这里与各位家长进行交流。在过去的一段时间里，我与孩子们有了很多的接触和交流，了解到了一些他们的困惑和需求。在这里，我将向大家汇报一些学生的情况，并希望与家长们共同探讨如何更好地关注和支持孩子们的成长。

首先，我想向大家汇报一些学生在学校生活中遇到的问题。在课堂上，有些学生可能会遇到学习困难或者注意力不集中的情况。这些问题可能会影响他们的学习成绩和学业发展。此外，学生们在人际关系方面也可能会遇到一些挑战，比如与同学之间的矛盾、交流不畅等。这些问题都需要我们共同努力来解决。

为了帮助学生们解决这些问题，学校已经采取了一系列的措施。我们成立了学生事务处，负责学生的心理健康和学业辅导工作。我们组织了各类活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，定期开展家长会和家访活动，与家长们共同关注孩子们的学习和成长。

未来，我们将进一步加强学生事务工作，为学生们提供更好的服务和支持。我们将加强心理健康教育，培养学生的自信心和适应能力。我们还将加大学习辅导力度，帮助学生们克服学习困难，提高他们的学习成绩。同时，我们也希望家长们能够积极参与学校的教育教学活动，与我们共同关注孩子们的成长。

最后，我要再次感谢各位家长的到来和支持。我们相信，在家校共同努力下，我们的孩子们一定能够克服困难，取得更好的成绩和发展。让我们携手共进，共同努力，为孩子们的未来创造更加美好的明天！

谢谢大家！

老师在家长会上的发言稿 篇三

下午好！

我

因为今天我们同学和父母都在这儿，我们不妨做一次测试。当然这次的试题是让爸爸妈妈们来回答。给家长一分钟的时间，你能数数孩子有几个优点？……这是全国著名青少年问题专家孙云晓做的一个测试，如果您能说出孩子的10个优点，那您无疑是一位优秀的家长；如果您能说出5个优点，您是一位合格的家长；如果您绞尽脑汁硬是想不出孩子身上有优点，那恐怕您要下岗了。

我想由这个测试引出我今天要讲的第一点，这也是我们任课老师共同的呼声：那就是关心孩子，用心爱孩子。也许有的家长会对此嗤之以鼻，我的孩子，我当然会关心，当然会爱，这还用老师说吗？当然，我说的这个关心不是只关心孩子的身体，让他健康成长；更要关心孩子的心理，让他成为一个健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉献的人，对社会有意义的人。家庭教育在学生人格的养成上远远胜过学校教育。谁都不能否认，孩子的身上多多少少都带有父母的影子。家长的身教胜于言教。在这点上，有些家长做得特别好，孩子从你身上感受到了浓浓爱意，从你们身上学到了种种美德。比如段乔丹，他从父母那儿懂得了宽容；比如李思航，他从父母那儿读懂了责任；比如黄文豪，他从父亲身上读懂了执着；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他们的父母给孩子树立了非常好的榜样。因为我是语文老师，这个学期我就改到了这样的作文：有学生说他有周末恐惧症，因为一到周末，一回到家，家里空荡荡的，父母都不在家，靠吃方便面度过这两天，我多么希望妈妈能给我做顿饭，希望父亲能放一放手头的工作，一家人在一起吃一顿温暖的晚餐。还有学生说：我喜欢生病，我渴望生病，只有生病的时候，父母才会陪我。最幸福的事情是那次发高烧，烧得稀里糊涂的时候看到了久违的父亲的身影，父亲只有在我生病时，才会给我削苹果。还有学生说最值得回忆的事是七八岁的时候，一次父亲带他到河里捕鱼，那时鱼的味道最鲜，父亲的笑容最美。可现在的父亲，在家里似乎从来没有笑过，也没有和我嬉戏过。……家长朋友，不知道你们听了这些文字后，心中作何感想？我们老师读这样的文字，是会心痛的，是会流泪的。我们的孩子，他们还是孩子啊，他们需要爱，需要父母的呵护。各位家长都忙于事业，忙于挣钱，所以给孩子选择了寄宿学校。其实，寄宿的孩子更需要您的爱。爱体现在周末丰盛的饭菜，也体现在倾心的交谈，体现在周末的一次全家郊游，也体现在和老师的沟通交流。

刚才说到对孩子的关心和爱。现在我要说的是对孩子的严格要求。我们有些家长对孩子的爱是一种溺爱。而严格不足远远不足。比如，孩子在校五天，周一的学习状态总是最差的，哈欠连天，萎靡不振，这和周末的放松甚至放纵是分不开的。比如手机问题，学校三令五申，严禁将手机带入学校，绝对不能将手机带入教学区。可有多少位家长能真正配合学校的工作。您可知道，因为周日您允许孩子把手机带入学校，您给我们的管理增添了多少困难，您又给孩子的学习带来了多少负面影响。在家长看来，手机是用来和孩子联系的一种通讯工具。可手机对于孩子来说，用途远远不止于此。他可以是游戏机，他可以用来看小说，可以上网，甚至是一些淫秽的网站，它可以和男女朋友互诉衷肠，它可以是考试时作弊的一个工具。手机的通讯功能，在不够自觉的孩子那儿，削弱了很多。如果您让孩子把手机带入学校是为了和孩子联系，老师办公室有电话，您可以打进来，孩子也可以打出去；我们每个老师都有手机，孩子有急事联系家长，完全可以借用。关于手机，我知道有些家长做得特别好，无论孩子采用什么手段，坚决不让孩子将其带入学校；还有家长，无论孩子怎么恳求，就是不给孩子买手机。比如零花钱的问题，零食的问题。在学校三顿主食，还有牛奶水果点心三次加餐，还需要带那么多零食吗？还需要给那么多零花钱吗？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩儿的心思多了，学习的心思就少了。外界的诱惑多了，学习的诱惑就少了。特别希望家长能够把好这些关，如果您能用切实的行动支持我们的这些想法，我们会感激您的，孩子也会感激您的。