染雾期末动员讲话稿 篇一
同学们：
大家好！我是你们的班主任。随着学期的结束，我们即将迎来期末考试，这是一个对我们学习成果的检验，也是一个为新学期打下基础的关键时刻。今天，我来给大家做一个期末动员讲话，希望大家能够全力以赴，发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
首先，我要提醒大家的是，时间紧迫，任务艰巨。期末考试是我们学习的重要节点，是我们学习成果的体现。我们要充分认识到这一点，珍惜时间，合理安排自己的学习计划。要做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，调整好自己的学习状态。要制定详细的复习计划，合理分配时间，有针对性地进行复习。同时，还要注意保持良好的学习习惯，做到按时完成作业，阅读课外书籍，积累知识。
其次，我要强调的是，理论与实践相结合。学习不仅仅是死记硬背，更要注重实践应用。在复习的过程中，要注重做题，解题。只有通过实际操作，才能真正理解和掌握知识。同时，我们还要加强与老师的交流，及时解决自己的疑惑。老师是我们学习的指导者和引路人，他们拥有丰富的知识和经验，可以为我们提供更多的帮助和指导。
最后，我要鼓励大家要保持积极的心态。期末考试无论成绩如何，都不是衡量一个人能力的唯一标准。我们要相信自己，相信自己的能力，相信自己的潜力。无论成绩好与坏，都是对自己学习的一种总结和反思，我们要从中吸取经验教训，不断进步。同时，要保持乐观向上的心态，不论遇到什么困难和挫折，都要坚持下去，相信自己一定能够成功。
同学们，期末考试是一次展示自己的机会，也是一次超越自我的机会。我希望大家能够抓住这个机会，全力以赴，取得优异的成绩。让我们一起努力，为自己的梦想奋斗！
谢谢大家！
期末动员讲话稿 篇二
同学们：
大家好！我是你们的班主任。随着学期的结束，我们即将迎来期末考试，这是一个对我们学习成果的检验，也是一个为新学期打下基础的关键时刻。今天，我来给大家做一个期末动员讲话，希望大家能够全力以赴，发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
首先，我要强调的是，做好时间管理。期末考试的时间紧迫，任务繁重，我们要合理安排自己的时间，合理分配各科目的复习时间。要遵循“三分学习七分休息”的原则，每天适当安排休息时间，保持良好的学习状态。同时，还要合理利用各种学习资源，如图书馆、网络等，扩大我们的知识面，提高我们的学习效率。
其次，我要提醒大家的是，要注重方法和策略。在复习的过程中，要掌握一些高效的学习方法和应对策略。可以通过总结过去的经验，找到适合自己的学习方法，如制作复习卡片、做思维导图等，提高记忆和理解能力。同时，要注重做题技巧的学习，掌握解题的方法和步骤。只有掌握了正确的方法和策略，才能更好地应对考试。
最后，我要强调的是，要保持良好的心理状态。期末考试无论成绩如何，都不是衡量一个人能力的唯一标准。我们要相信自己，相信自己的能力，相信自己的潜力。无论成绩好与坏，都是对自己学习的一种总结和反思，我们要从中吸取经验教训，不断进步。同时，要保持积极乐观的心态，不论遇到什么困难和挫折，都要坚持下去，相信自己一定能够成功。
同学们，期末考试是一次展示自己的机会，也是一次超越自我的机会。我希望大家能够抓住这个机会，全力以赴，取得优异的成绩。让我们一起努力，为自己的梦想奋斗！
谢谢大家！
期末动员讲话稿 篇三
在本次质量检测中，我们明显发现班级之间、学科之间存在一定的差距。这有待我们去反思，多从自身找原因，多寻找缩小差距的方法，一定要抓好知识的过关和落实工作。
首先，几点思考：
(1)、课堂教学环节不完整，教学内容随意性太大-组织教学环节是否符合152010模式(不少课一讲到底，将学生作业、练习压在课后，课后又没有足够的时间来保证，也没有督查到位学生是否真正独立完成，只能助长抄袭甚至不做的风气)。
(2)、集体备课流于形式，个人二次备课缺少实效，组长要加强活动时间内的安排，不要变成谈家常，要真做事、做实事。
(3)、学生主体突出不够，教师主讲的惯性太大-传统的教学模式有点根深缔固，教了、讲了即完成任务的意识依然浓重，学生是否懂、是否真会没有得到相应的关注，学生依然是被动的吸收，缺乏有价值的思考。
(4)、教学的教育功能未得到充分落实-教学永远具有教育性，作为老师都不应忘记我们的任务是教书育人，而不仅仅是教书;班主任是班级管理的第一责任人，任课老师同样要承担管理学生的任务(特别是文科老师)，起码在自己的课堂上要管理好学生，最大限度地将要我学转向我要学。另外，对学生教育(沟通与交流)的同时也起到了融洽师生关系的作用。
(5)、课堂板书无计划-很多课听下来，黑板上老师的板书残缺不全，无主次之分，内容分布随意性太大，甚至是写了擦、擦了又写，让学生摸不着门道。
(6)、关注学生学习状态不够-课堂教学的组织与适时提醒有助于师生在教与学中的默契配合，长期不关注学生的学习状态，会让部分学生人在课堂心在外，也疏远了师生之间的感情，不利于正常教学的开展。
期末考试又悄然而至，借今天的机会，就期末考
1、思想上高度重视期末考试
一个老师的声誉，在学校领导和家长心目中的形象，最有说服力的就是学生的成绩，其它所有的工作都是一个衬托。作为一线的老师，在家长面前，在学校面前，出手的也就是自己的教学质量。在实行绩效考核的情况下，我们老师的压力就更大。在此，真诚的希望全体老师，从思想上高度认识到好的教学质量对学校的意义，对自己的意义。
2、时间上抓紧
今天是 3号，离期末考试还有一个月左右时间，希望全体老师首先树立这样一个意识，从时间上保证复习的质量，同时班主任抓好几个时间点：
早中晚自习、中午午睡、下午文体活动的时间、双休日的时间。
3、复习做好计划、做好指导。
复习首先任课老师自己必须订好复习计划，本册的知识点是什么，考试的题型基本上是什么，复习的时间进度怎么安排，练习设计怎么处理，不要拿着一套复习资料，当做自己复习的全部，复习资料只能作为巩固知识的一个手段。
4、关于备课组工作。
备课组要积极地行动起来，全组教师要共同分析目前的教学现状，详细分析各章节、各班级的复习效果，要有忧患意识。还要求备课组加大精选作业力度，多花时间，选好题，有效题，必须做到有发必先做，否则其他一切都是空的(包括学生练习、教师批改、教师讲评);上课时要做到关注学生的听课状态，拿出我们的行动，向每节课要效果，只要我们天天抓，天天有效果，我们的工作就会有成效。下课后不要急于离开班级，要多在班上关注和辅导学生，要主动出击，现在有部分教师已经这样做了，我看效果很不错。另外，还要继续加强备课组工作的有效性和针对性。组内老师要精心研究考纲与考试说明、研究试题、研究复习策略，备课时还要认真地研究学生的问题。要协同作战，平时注意交流教学问题，相互提醒，用我们的智慧和付出来换取学生成绩的提高。为了搞好期末考试工作，还要求各备课组(特别是语、数、外)针对期末考试，认真出几份期末考试模拟试卷，要求有针对性，有效性，典型性;要重点突出，凸显易错点，难度适中，可以帮助学生理清复习以来的知识和提高学生们的信心。
5. 狠抓学风建设，猛促良好氛围形成
抓班风、考风、学风，班主任有不可推卸的责任，我们每一位教师也责无旁贷。作为老师，应该狠抓课堂学风的形成，让每一位学生的学习积极性被激发，主动学习。思维被教师的讲课而激活;每一位老师要关心每个学生，课堂上要杜绝纪律问题，杜绝个别学生睡觉的问题，要适时地提醒学生，要给学生严格的要求，因此，没有好的学风、班风，就没有好的教学质量，这是在座各位教师必须达成的共识。
6. 师生沟通，善于调动有利因素
每一位任课老师，一定要在上课前，提前2分钟左右到教室，走到学生中，解答学生的提问，保护学生学习的积极性;下课后，还要在教室留几分钟时间，为学生答疑。平时，要多挤时间有针对性找一些学生交流，检查学生的学习情况。为学生点拨方法和补课赶队。要求老师们主动接近学生，和学生多谈心，与家长多沟通，以形成合力;只有学生喜欢你这位老师，他才会亲近你，才会爱上你的课，才会跟老师建立情感。
作为教师，我们要换位思考。我们要多站在学生的角度思考我们的教育方法、思考相关问题，我们才会变得理解学生，才能成为善解人意的教师，作为老师，要尊重学生，每个人都有自尊心，一旦自尊心被挫伤，他有可能以十倍的疯狂、百倍的力量来和你对抗。作为老师，有了爱，才会有教育的民主，我们要多考虑学生的感受，努力构建起有民主氛围的课堂，多考虑自己与学生讲话、交流的方式，多肯定学生、多鼓励学生，让他们在学习中不断体验成功，从而快乐学习!
6、借鉴前面几年期末考试的试卷，到王爱英老师处借
老师们，一个学期的辛苦工作就要结束了，在最后的冲刺关头，让我们充满信心，脚踏实地，为自己，为学校的荣誉坚持到底，也坚信，我们的付出一定会有收获。
为了更好地认真总结前阶段的教育教学情况，及时调整后阶段的教学复习工作，加强反思、加强学法指导，以学促教，全面提升本届学生的整体水平，让学生保持整体优势，为此，需要我们在座的各位老师要不断努力。
