染雾老师表态发言稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！今天，我作为一名教师，站在这里，向大家发表一下我的看法和态度。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。我们教育工作者，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。我们要教会学生如何思考、如何学习、如何与人相处。因此，我们的言行举止，都要成为学生学习的榜样，要成为学生品德塑造的模范。
作为一名教师，我要表态的第一点是：我坚决反对任何形式的暴力行为。暴力不仅会伤害他人，更会伤害自己。在校园中，我们要倡导和谐、友爱的氛围，让每个学生能够在安全、快乐的环境中学习和成长。如果遇到暴力行为，我们要及时制止，并引导学生正确处理矛盾和冲突。
作为一名教师，我要表态的第二点是：我坚决反对任何形式的欺凌行为。欺凌不仅会伤害受害者的心灵，更会扭曲行凶者的思维。在校园中，我们要倡导平等、尊重的价值观，让每个学生都能够被接纳和尊重。如果遇到欺凌行为，我们要及时介入，并教育学生关爱他人，树立正确的人生观和价值观。
作为一名教师，我要表态的第三点是：我坚决反对任何形式的作弊行为。作弊不仅会损害学生的学术道德，更会削弱学生的自信心和自尊心。在校园中，我们要倡导诚信、守法的原则，让每个学生都能够遵守规则，树立正确的人生态度。如果发现学生作弊，我们要及时制止，并引导学生明确自己的学习目标，培养良好的学习习惯。
最后，作为一名教师，我要表态的最重要的一点是：我将以身作则，做学生们的榜样。我将不断努力提升自己的专业素养，为学生们提供优质的教育资源。我将关心每个学生的成长，尊重每个学生的个性，引导他们积极向上，健康成长。我将秉持公平公正的原则，对待每个学生，让他们能够充分发展自己的潜力。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的美好未来而奋斗！
老师表态发言稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！今天，我作为一名教师，站在这里，向大家发表一下我的看法和态度。
作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。我们要培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们具备解决问题和适应社会发展的能力。我们要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。我们要关心每个学生的成长，关注他们的困惑和需求，为他们提供帮助和指导。
作为一名教师，我要表态的第一点是：我将尊重学生的个性和需求。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。作为教师，我们要发掘学生的潜能，引导他们发展自己的优势，并给予他们个性化的教育和关心。我们要尊重学生的选择，鼓励他们追求自己的梦想，实现自己的价值。
作为一名教师，我要表态的第二点是：我将注重培养学生的创新能力和实践能力。创新是社会进步的动力，实践是知识的生命。作为教师，我们要引导学生探索和创造，激发他们的创新思维和实践能力。我们要为学生提供丰富的实践机会，让他们亲身体验和实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
作为一名教师，我要表态的第三点是：我将关注学生的心理健康。心理健康是学生成长的重要保障。作为教师，我们要关心学生的情感状态，了解他们的困惑和压力，给予他们关心和支持。我们要引导学生树立积极向上的心态，培养他们的心理抗压能力和自我调节能力。我们要为学生提供心理健康教育，让他们学会正确面对困难和挫折。
最后，作为一名教师，我要表态的最重要的一点是：我将用心教书育人，做学生们的良师益友。我将不断提升自己的教育教学水平，为学生们提供优质的教育资源。我将倾听学生的声音，尊重他们的意见，建立良好的师生关系。我将用爱心和耐心，引导学生成长，让他们在充满关爱和温暖的环境中茁壮成长。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的美好未来而奋斗！
老师表态发言稿 篇三
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好!
我叫黄xx，xx镇xx校教师，今年43岁，自1985年参加工作以来，一直扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村校峡口小学任教十多年。身为一名普通的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有许多工作比我出色的默默无闻的老师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。
二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的原因，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，毕竟教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农民来到我家里，请求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷哀求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办?你可是这些娃娃们的贴心‘妈妈’啊”面对这样的情景，我哭了，答应他们说：“我一定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们一定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们放心。”
柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是小心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭环境，使她变得异常孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她的情况后，我特心疼。为了改变她，我想了很多的办法。比方说经常去问问她的生活情况，近段睡眠质量情况，吃了些什么等。发现她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照顾她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我经常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开始，她干完后，就很害羞的走开了。经过一段时间，从她的眼神里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力终于有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的机会与同学交流，每次义务劳动时，我至少安排五个同学和她一组，并且经常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和老师、同学交流，性格也变得开朗了。2010年教师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗?上体育课时，您路过操场，发现我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应该是这样的吧!老师，不，妈妈，祝您节日快乐!”
去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们常常三个一群，五个一伙，东游西荡，进游戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我专门为他们建立了家庭档案，并多次出面搭桥，根据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习计划，并且安排了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就组织教师到结对家庭去督查他们的学习情况。这种通过结对规范学生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。
今年上学期刚开学的时候，柏树通往峡口的唯一一座危桥因加固开始施工，30多个留守学生必须淌水过河才能上学和回家。如果让学生各自过河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺利。六七月份，就不那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河风稍微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂浮来的杂草再缠住脚，肯定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生，往自己边倒下，然后等待其他老师来救援。有时摔倒后，胆小的低年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的洪水，我们感到很无奈。有时一天如果经过这么几个回合的折腾，身体会感冒好长一段时间。
由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生怨言。我清晰记得女儿在高考填报志愿时，也和很多的同龄人一样，坚决不填师范院校。她还气愤的说：“在我的眼里，你是一个称职的老师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当老师有什么好啊!”女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当老师挺好，能体现自己的人生价值，受到别人的尊敬，工作又比较稳定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违背女儿的初衷，我内心还是很愧疚的，有时也经常后悔自己当初过于武断。
但有一天，女儿突然在上网聊天的时候对我说：“妈妈，我觉得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有很多的哥哥、姐姐来家里陪我一起玩。也有很多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就来看望你，经常找你来交心。很多的家长老远就亲切地叫你黄老师，我觉着这也许就是一种幸福。我也希望自己以后能够成为一名像你这样倍受学生和家长尊敬的老师!妈妈，我会努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女儿的肯定，再苦再累也值了。
回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，但我相信，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天!
