染雾小学数学教研主持词 篇一
尊敬的各位老师、教研组长和专家评审团的各位专家：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够主持这次小学数学教研活动。首先，我代表学校向各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
作为小学数学教师，我们的职责是培养学生对数学的兴趣和学习能力。数学作为一门基础学科，不仅仅是为了应付考试，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力的重要途径。因此，我们的教学需要不断创新和提高，以适应时代的需求。
本次教研活动的主题是“培养学生的数学思维”。数学思维是指学生在解决数学问题时所运用的思维方式和方法。培养学生的数学思维对于提高他们的数学成绩和解决实际问题具有重要意义。我们希望通过本次教研活动，能够分享各位老师在数学教学中的经验和心得，共同探讨如何培养学生的数学思维，提高他们的数学学习能力。
本次教研活动将包括专家授课、教师分享和小组讨论等环节。专家授课环节将邀请专家为我们讲解数学思维的培养方法和实践经验。教师分享环节将由各位老师分享自己在数学教学中的教学案例和教学方法。小组讨论环节将以小组为单位，讨论如何在教学中培养学生的数学思维，并提出改进意见和建议。
通过本次教研活动，我们希望能够达到以下几个目标：一是提高教师的教学能力和水平，使他们能够更好地培养学生的数学思维；二是增进教师之间的交流和合作，促进相互学习和共同进步；三是为学校的数学教学提供参考和借鉴，推动学校数学教学的改革和发展。
最后，我希望各位老师能够积极参与本次教研活动，踊跃发表意见和建议。希望各位专家能够给予宝贵的指导和建议。相信通过我们的共同努力，一定能够取得圆满成功！
谢谢大家！
小学数学教研主持词 篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是今天的主持人，感谢大家能够参加今天的小学数学教研活动。在这里，我代表学校向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
数学是一门既有趣又具有挑战性的学科，对于小学生来说，数学教学的目标不仅是学会计算和解题，更重要的是培养学生的逻辑思维和问题解决能力。因此，我们的教学需要不断创新和改进，以适应时代的需求。
本次教研活动的主题是“数学教学的创新与实践”。我们将邀请各位老师分享自己在数学教学中的创新经验和实践成果，以期能够为大家提供一些有益的启示和借鉴。
教研活动将包括专家讲座、教师分享和小组讨论等环节。专家讲座环节将由专家为我们讲解数学教学的创新方法和实践经验。教师分享环节将由各位老师分享自己在数学教学中的教学案例和创新方法。小组讨论环节将以小组为单位，就教学中的难点和问题进行深入探讨，并提出改进意见和建议。
通过本次教研活动，我们希望能够达到以下几个目标：一是提高教师的教学能力和水平，激发他们的教学热情和创新意识；二是增进教师之间的交流和合作，促进相互学习和共同进步；三是为学校的数学教学提供参考和借鉴，推动学校数学教学的改革和发展。
最后，我希望各位老师能够积极参与本次教研活动，踊跃发表意见和建议。希望各位领导能够给予宝贵的指导和支持。相信通过我们的共同努力，一定能够取得丰硕的成果！
谢谢大家！
小学数学教研主持词 篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!
本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声!
本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。
首先，进行活动第一项——观看课例。
第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》
第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》
一、展示课1、2
两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们的活动议程。
二、罗校长讲话：
下面继续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。
三、执教老师说课：
首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。
四
为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。
五、研讨互动：
听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!
这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流。
常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。
在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。
七、活动结束：
感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
