染雾篇一：高职高专院校校院长教学述职评议会主持词
尊敬的各位评委、各位老师、各位同事：
大家好！今天，我们召开这次校院长教学述职评议会，旨在总结过去一年的教学工作，展望未来的发展方向，以期提升学校的教学质量和水平。
首先，我要感谢各位评委、各位老师对我们学校教学工作的关注和支持。过去一年，我们学校取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和问题。在这次述职评议会上，我愿意公开接受各位评委的批评和建议，以期能够更好地改进我们的工作。
回顾过去一年的教学工作，我们学校在教学质量和教学管理方面取得了一些成绩。我们注重教学内容的更新和创新，加强教师培训和教学团队建设，提高了教师的教学能力和素质。同时，我们加强了对学生的管理和服务，提供了更好的学习环境和学习资源。这些努力得到了一些成果，学校的教学质量和学生的综合素质得到了提高。
然而，我们也要看到，目前还存在一些问题和不足。首先，我们需要进一步提高教育教学质量的核心竞争力。虽然学校取得了一些成绩，但在整个行业中还有一定的差距。我们需要不断探索教育教学领域的前沿动态，加强国内外教育教学资源的引进和合作，提高教师的教学能力和教学水平。同时，我们还要加强学校的教学管理，建立科学的评估体系，完善教学质量监控机制，确保教学工作的规范和有效。
其次，我们需要进一步加强学生的综合素质培养。高职高专院校的定位是培养应用型人才，我们要注重学生的实践能力和创新能力的培养，加强学生的实践教学和实习实训，提供更多的实践机会和实践资源。同时，我们还要注重学生的人文素质和社会责任感的培养，加强学生的思想政治教育和职业道德教育，培养学生的社会适应能力和创新创业能力。
最后，我要强调，我们的目标是成为一所高质量的高职高专院校。为了实现这一目标，我们需要全体教职员工的共同努力和配合。我相信，在各位评委和全体教职员工的支持下，我们学校的教学工作一定会取得更大的进步和发展。
感谢大家！谢谢！
篇二：高职高专院校校院长教学述职评议会主持词
尊敬的各位评委、各位老师、各位同事：
大家好！今天，我们召开这次校院长教学述职评议会，旨在总结过去一年的教学工作，展望未来的发展方向，以期提升学校的教学质量和水平。
首先，我要对过去一年的教学工作给予肯定。在过去的一年里，我们学校的教学工作取得了一些成绩。我们注重教学内容的更新和创新，加强了教师的培训和教学团队建设，提高了教师的教学能力和素质。同时，我们加强了对学生的管理和服务，提供了更好的学习环境和学习资源。这些努力得到了一些成果，学校的教学质量和学生的综合素质得到了提高。
然而，我们也要看到，目前还存在一些问题和挑战。首先，我们需要进一步提高学校的教学质量和水平。当前，社会对高职高专院校的教学质量有着更高的要求，我们需要不断探索教育教学的改革和创新，加强教师的教学能力和教学水平的提升。同时，我们还要加强对学生的培养和引导，注重学生的综合素质的培养，提高学生的就业竞争力。
其次，我们需要加强教学管理和监控机制的建立。教学管理是学校教学工作的重要环节，我们要建立科学的评估体系，完善教学质量监控机制，确保教学工作的规范和有效。同时，我们还要加强教学资源的建设和利用，提供更好的教学设施和教学资源，为教师和学生的教学活动提供更好的支持和保障。
最后，我要强调，我们的目标是成为一所高质量的高职高专院校。为了实现这一目标，我们需要全体教职员工的共同努力和配合。我相信，在各位评委和全体教职员工的支持下，我们学校的教学工作一定会取得更大的进步和发展。
感谢大家！谢谢！
高职高专院校校院长教学述职评议会主持词 篇三
教书育人始终是高校最基础、最根本的工作。为强化教学重要地位，切实加强高校教学工作，提高人才培养质量，近年，我们坚持问题导向，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，先后研究出台了学生转专业、青年教师助讲培养、从严学生学业管理、堂教学创新行动计划、高校校（院）长教学述职、教学巡回诊断检查等一系列措施，打出了一套“组合拳”。
从201年开始，我们组织开展高校校（院）长年度教学述职评议活动，活动按一年本科院校，一年高职高专院校，交替进行，采用书面述职与会议述职相结合的形式。去年首先在本科院校实施，今年首度开展高职高专校（院）长年度教学述职评议。
刚才，10所高职高专院校校（院）长进行了教学述职。从大家述职包括书面述职情况看，一是对教学工作越越重视。许多校（院）长们都能深入一线开展教学调研，进入堂听观，主持研究制定教学制度，全面部署教学工作。二是教学重要地位得到加强。许多学校都建立了院系两级共抓教学制度，制订了教师教学激励政策，积极进行教学创新，多形式开展了对教师执教能力的培训。三是校企协同育人机制不断完善。不少学校都在积极探索实践校企、校地协同育人，深化产教融合、工学结合，推动教育教学改革与产业转型升级衔接，创新人才培养模式。四是加强教学工作成效明显。一些学校小班化比例，选修及分层分类教学程比例，学生就业率、创业率和教学满意度等都有了明显提高。据统计，全省高职院校小班化教学比例、选修学分占总学分比例、分层分类程教学比例已分别达到%、9%、218%
当然，通过述职，包括书面述职，还有去年高校教学巡回检查，我们也看到教学工作还存在许多不足。学校之间抓教学工作不平衡，有的校（院）长抓得还不够紧、不够实，缺乏统筹谋划。在专业建设上有些学校显得有些盲目，专业优势特色不突出。有些学校校企合作重数量轻质量，合作不紧密，企业参与度低。有些学校实践实训教学很弱，设施设备水平很低。不少学校堂教学方法落后，堂组织管理松散，基层教学组织活动的“教研”味不重。有些学校教师职称评聘指标设置不科学，教学优秀的一线教师晋升仍很困难。一些学校教学实验和教务管理队伍不受重视，工作环境不太好，等等。
述职评议当然要讲成绩，但更为重要的是查找问题，分析问题，整改问题。对发现的问题，我们各个高校都应高度重视，深入进行研究，切实加以整改。这里我再强调四点。
一、进一步强化学校抓教学的责任。学生到学校唯一目的就是为了求学，教学如何对学生影响最大。作为学校，我们理应把教学工作做好。抓教学，一校之长是第一责任人，我们大家都必须切实履行好这一责任。在高职院校，校院长的主要工作场所应在教室、应在实训车间，应在学生实习的企业。我们应经常性地听观，深入了解研究教学组织及管理情况，着力解决和推进工作中的难点问题，推动各类办学资向人才培养集中。强化教学责任，必须强化二级学院院长（系主任）抓教学的责任。从管理层次看，他们距老师学生更近，他们更应该把主要关切和精力放在教学上。今年开始，各学校都应建立二级学院院长教学述职制度，并以此为契入点，全面完善教学责任体系和教学管理体系。
二、深入研究加强学生的综合素质培养。作为学校，我们应该重视学生的理论知识培养。作为职业院校，我们更应该重视学生的实践能力尤其是动手能力培养。应该说，这些年这两方面，我们各个学校都比较重视，特别是在后一方面，许多学校做得很有成效。但现在看，仅这两方面还不够，还应该突出强调综合素质培养。相比较知识、能力，这更重要，更具根本性。培养综合素质，首先是政治品格素质，要用社会主义核心价值观培养学生，帮助他们树立崇高的理想信念，高尚的道德情操，使学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者、可靠接班人。这是我们所有学校的政治责任。要强化对学生的职业精神培养，这对于职业学校说非常重要。主要内容是培养工匠精神，即敬业、专注、精益求精，学习发达国家培养职业人才的经验，我们应大力加强学生的工匠精神培养。还要加强对学生的纪律教育，这对职业学生也很重要。现在大家都在找短板，综合素质培养，整体上还是我们职业院校教育的最突出短板。我们各个学校应从教学和管理入手，把提高综合素质贯穿育人全过程，切实加强和改进这方面的工作。
三、大力推进改革创新。抓教学既要就事论事，但又
四、切实加大对教学的保障力度。检验学校是否重视教学，投入是个试金石。千说重视，万说重视，不加大投入，都是空谈。现在总体情况是教学经费投入普遍不足，尤其是实训实习投入严重不足。加强教学，各位院长咱们说实的，不说虚的，要舍得为学生学习花钱，要舍得为教师教学花钱，各个学校都要切实做到教学经费和生均教学经费逐年增长，尤其是现实投入水平比较低的要大幅度增加教学投入，主要是实习实训投入。增加投入还应突出增加专任教师配备，优化人员结构，加快降低生师比。收入分配要进一步向教学一线倾斜，实行优教优酬、优优酬。在教师职称评聘中，要强化教学，向教学优秀教师倾斜。重视教学实验管理队伍和教务队伍建设，给予更多的关心支持。积极主动地设计政策，多方面调动广大教师的教学积极性、育人积极性。
