尝试教学四部曲座谈会发言稿范文(经典3篇)

时间:2013-08-08 06:49:47
染雾
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尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇一

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们:

大家好!我很荣幸能在这次尝试教学四部曲座谈会上发表演讲。今天我想和大家分享一下我在尝试教学四部曲中的一些心得和体会。

首先,我想强调的是尝试教学四部曲的核心理念——学以致用。作为教师,我们的目标是培养学生的综合能力和实践能力,而不仅仅是传授知识。因此,在教学过程中,我们要注重培养学生的实践能力,让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。

其次,我认为尝试教学四部曲的关键在于引导学生主动学习。传统的教学模式往往是教师以讲授为主导,学生以被动接受为主导,这种模式无法激发学生的学习兴趣和主动性。而尝试教学四部曲则是通过启发学生思考、让学生参与实践活动、引导学生自主发现和总结的方式,激发学生的学习主动性,提高他们的学习效果。

再次,我想强调的是尝试教学四部曲的实施方法。在实施尝试教学四部曲时,我们要根据学生的实际情况和学科特点,设计合适的学习任务和活动,让学生能够在实践中学习,通过实践来发现问题、解决问题,从而提高他们的学习效果。

最后,我想分享一下我在尝试教学四部曲中的一些经验。首先,我们要注重培养学生的实践能力,让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。其次,我们要激发学生的学习兴趣和主动性,让他们能够主动参与学习,提高学习效果。最后,我们要注重学生的反思和总结,帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。

尝试教学四部曲是一种创新的教学方式,它能够激发学生的学习兴趣和主动性,提高学习效果。我相信,通过我们的共同努力,尝试教学四部曲将会在我们的教学实践中发挥越来越重要的作用,为培养高素质的人才做出更大的贡献。

谢谢大家!

尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇二

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们:

大家好!我很荣幸能在这次尝试教学四部曲座谈会上发表演讲。今天我想和大家分享一下我在尝试教学四部曲中的一些实践经验。

首先,我认为在尝试教学四部曲中,教师的角色是引导者和组织者。传统的教学模式中,教师往往是知识的传授者,而在尝试教学四部曲中,教师需要引导学生主动学习,组织学生进行实践活动。因此,教师要具备良好的组织能力和指导能力,能够设计合适的学习任务和活动,引导学生进行实际操作,从而提高他们的学习效果。

其次,我认为在尝试教学四部曲中,学生的角色是主体和参与者。学生不再是被动接受知识的对象,而是主动参与学习的主体。因此,在教学过程中,我们要给予学生更多的自主权,让他们能够根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式,激发他们的学习兴趣和主动性。

再次,我认为在尝试教学四部曲中,学习任务的设计是非常关键的。学习任务应该具有一定的挑战性和实践性,能够激发学生的思考和创造力。同时,学习任务还应该与学生的实际情况和学科特点相结合,能够使学生在实践中进行知识的运用和巩固。

最后,我想强调的是在尝试教学四部曲中,教师和学生之间的互动是非常重要的。教师要及时给予学生指导和反馈,帮助他们解决问题,提高学习效果。同时,教师还要倾听学生的意见和建议,不断改进教学方法和内容,提高教学质量。

尝试教学四部曲是一种创新的教学方式,它能够激发学生的学习兴趣和主动性,提高学习效果。我相信,通过我们的共同努力,尝试教学四部曲将会在我们的教学实践中发挥越来越重要的作用,为培养高素质的人才做出更大的贡献。

谢谢大家!

尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇三

课改的目的是让孩子们学的快乐,学的轻松,教师如果把课改当成一种包袱,那将是一种悲哀!要想课改在农村的顺利实施,课改引领者负有主要的责任。为了推进尝试教学法在农村的实施,首先是教师教育理念的转变,其次是让教师便于操作的模式,然后在激励教师在教学进行创新,展现具有个性化的教学特色。下面,我就以个人对课改见解,发表一下自己的看法和我校的一些做法。

原来,我早知道尝试教学法,但是,在应用过程中,但效果并不好,后来我感觉主要的原因,还是教学理念的毛病。当你把新课程理念和尝试教学法结合之后,你就会发现,尝试教学法的课堂是那样的令孩子们兴奋。所以,我也希望,以尝试教学为基础,让农村教师更快的走进新课程。

为了教师便于操作和理解,我把尝试教学法的课堂比喻成一台戏,导演就是教师,可以简单把这出戏分成四个环节1.序幕,序幕拉开也就是情境的设置,用故事 笑话 小比赛等多种形式导入,让学生很快进入角色,但序幕的设置是为完成主要的教学目标设置的。2.发展,也就是学生的尝试 自学 研讨阶段,通过教师问题的提出,根据教学内容,教师灵活设置学生的尝试内容。3.高潮,课堂出现了矛盾,教师要通过讲解、引导进行点拨,化解矛盾。是体现教师驾驭课堂能力的主要环节。4.尾声,也就是课堂练习,包括基本练习和拓展练习。是数学课堂一个重要的教学环节,也是提高课堂效率,提高学生综合能力的重要环节,可是,农村教学这个环节的教学效果一般不好。

下面我就以第七册第三单元三位数乘两位数的乘法,第一课时的笔算明确这出戏的四个环节。这节课的教学目标是让学生学会笔算,培养学生估算,就是数感的培养,还有就是让孩子尝试用计算器验算,以及学生良好的

书写习惯,合作意识。序幕拉开时,原来我设计是用复习两位数乘两位数的笔算导入,但那天恰好是我的辅导,我在课前已经让孩子们笔算过了,如果在那样做,显的多余,并且不容易调动孩子学习的兴趣,看了课本的例题后,我就从 李叔叔身上下手。上课伊始,我就问,咱们班谁姓李,结果班里没一个举手的,于是,我就问 咱们班谁姓田举手,这时田密举手了,我就问,你爸爸的弟弟,你应该如何称呼呢,他蒙了,我就说爸爸的爸爸叫什么------ 儿歌一说,他马上就知道了,然后引入田叔叔从民权去北京出差,做每小时行145千米的火车,要12小时到达,现在时北京时间8点40分,田叔叔到北京下火车的时间大约是多少呢!学生举手回答,大部分说8点40分,然后更正为晚上8点40分或者20点40分,然后引导学生列出算式145 12,下面进入第二个阶段,让学生尝试,并提出如何写,写的要规范,要明白谁和谁照齐的道理,给学生10分钟时间去讨论,让学生互相帮助,教师指导。然后让小组汇报,我让四个小组最差的四个学生扮演,结果不太理想,,也许这班级孩子基础挺差的。教师进行讲解,然后,我让学生做课本上的做一做。

本来准备好的延伸练习,就做了一题,下课铃就响了。只好挤用第二节课前5分钟。

对尝试教学法在农村实施,我个人认为,还是个人意见,要减轻实验教师的负担,对于上传的教案不要硬性规定,一节、两节或多节随个人的热爱程度去上传,这样,教师上传的肯定是自己写的,不是抄袭的。第二,对于在课改中成绩突出的实验教师要给予奖励,如听的好的教学就要给证件,发的论文,课件 教案突出给证件,同时别忘了物质奖励。给教师一个平台,他会给你一个精彩。

好了,个人意见,不敢求同!

尝试教学四部曲座谈会发言稿范文(经典3篇)

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