染雾学前班家长会发言稿范文示例 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的老师们：
大家好！我是XXX的妈妈，很荣幸能够在这里与大家共同探讨孩子在学前班的成长和教育问题。首先，我想对学前班的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。正是你们辛勤的付出和悉心的教导，让我们的孩子在这个关键时期得到了良好的启蒙和发展。
回首这一年来，我对学前班的教育理念和教学方式有了更深入的了解和认识。学前班是孩子人生的起点，也是他们学习和发展的关键时期。在这个阶段，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重培养他们的兴趣和习惯，发展他们的社交能力和创造力。
在学前班的教育中，我认为重要的是培养孩子的好奇心和探索精神。孩子们是天生的探险家，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。我们应该给予他们足够的自由和空间，让他们去触摸、感受、体验。在这个过程中，他们会发现问题、解决问题，培养自己的思维能力和创造力。
另外，学前班的教育也需要注重培养孩子的社交能力。孩子们在学前班中与同伴交往，可以学会分享、合作和互助。这些社交技能对于他们未来的学习和生活都非常重要。而要培养孩子的社交能力，我们需要创造一个和谐、友爱的学习环境，让孩子们感受到彼此的尊重和理解。
最后，我想强调的是，学前班教育不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任。作为家长，我们应该积极参与孩子的学前教育，与老师们保持紧密的沟通和合作。我们要关注孩子的学习情况，了解他们的兴趣和需求，给予他们足够的支持和鼓励。只有家校合作，我们才能更好地帮助孩子成长。
在学前班家长会上，我希望我们能够共同探讨如何更好地促进孩子的成长和发展。让我们携起手来，为孩子们的未来努力奋斗！
谢谢大家！
学前班家长会发言稿范文示例 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的老师们：
大家好！我是XXX的爸爸，很高兴能够在这里与大家一起分享孩子在学前班的成长经历和心得体会。首先，我想对学前班的老师们表示由衷的敬意和感谢。正是你们的辛勤付出和专业教导，让我们的孩子在这个阶段得到了全面的发展和培养。
回顾这一年来，我深刻认识到学前班教育的重要性和价值。学前班是孩子学习的起点，也是他们人生的关键时期。在这个阶段，我们应该注重培养孩子的好习惯和品质，发展他们的创造力和思维能力。
首先，学前班教育应该注重培养孩子的好习惯。好习惯是孩子成长的基石，也是他们未来成功的关键。在学前班，我们要教育孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手、爱护公物等。同时，我们还要培养孩子的学习习惯，如坚持读书、做作业、积极参与课堂等。只有养成了好习惯，孩子才能更好地适应学校的学习和生活。
其次，学前班教育也应该注重培养孩子的创造力和思维能力。创造力是孩子的天性，我们应该给予他们足够的自由和空间，让他们去发现、探索、创造。学前班的教育应该注重培养孩子的观察力、思考力和表达能力，让他们学会独立思考和解决问题。只有培养了创造力和思维能力，孩子才能在未来的学习和工作中更加出色。
最后，我想强调的是，学前班教育需要家校合作。家长和老师应该保持密切的沟通和合作，共同关心孩子的学习和成长。我们要积极参与学校的活动和家长会，了解孩子的学习情况和需求，并给予他们足够的支持和鼓励。只有家校合作，我们才能更好地帮助孩子成长。
在学前班家长会上，我希望我们能够共同探讨如何更好地促进孩子的成长和发展。让我们携起手来，为孩子们的未来努力奋斗！
谢谢大家！
学前班家长会发言稿范文示例 篇三
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有
作一下自我介绍吧，我叫 陈冬秋 ，担任学前1、5班的数学教学工作。虽然到黄狮海学校只有短短的3年，但在工作中我已经深知各位家长都对孩子的教育非常重视。今天开家长会的目的主要是让你们了解下孩子这一年在校的表现，也希望你们能进一步配合我们，做好对孩子的以后的教育工作，进一步加强家长和学校之间的联系，使我们的工作做得更好，让孩子学得轻松！
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
从教近几年，对小学数学教学（特别是低年级教学）自认为有比较丰富的教学经验。但同时我也一直在探索，如何尽我所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我非常愿意借今天的家长会，和大家共同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面就数学的一些特点、要求、内容和各位家长需要配合的有关问题，和家长们进行一下交流：
鉴于学前班小学生对什么都充满新鲜感、好奇感，注意力不够集中，持续时间短等特点，我们学前班教材的主要特点有：
第一个特点就是选取了贴近学生生活、生动有趣的素材，构成情景串，引发出一系列的问题，形成问题串，使学生在解决一连串现实的、有趣问题的过程中，融入数学课程。第二个特点以解决问题为基本框架，在解决问题的过程中学习数学，实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。第三个特点突出问题意识的培养。让学生自己发现问题-提出问题-解决问题，培养学生收集和处理数学信息的能力。
需要家长注意和配合的几个问题
1、重视学习习惯的培养。
孩子刚上学前班，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，作为一个好家长会让孩子逐步学会自己管理自己，培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。我会在孩子的作业本中写上规范的数字和正规格式的算式，便于家长们进行有效指导。使孩子逐步养成逢写必规范的好习惯。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作，以逐步培养孩子良好的作业习惯。我们班现有（ ）人，课堂上老师尽量做到面向全体学生，但毕竟班额太大，有时照顾不到，还请家长谅解。我教着两个班的数学，一共有（ ）名学生，对于课本上的练习题，不可能也没时间为每名学生检查。在这里希望家长配合老师：根据进度对孩子进行监督、检查，看看课本中的练习题是否全做和做对，如果出现错误请家长朋友监督及时改正。
2、重视孩子计算能力的培养。
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，督促孩子练习口算。
计算的练习方式是多样的，家长朋友可以通过和孩子玩游戏的形式帮助孩子熟练掌握。如：玩扑克。学了10以内的加减法，就从扑克牌中选出1—10的牌，然后取两张和孩子比赛计算加减法，牌全部抽完，看谁的牌多谁就赢。还可以制作计算卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式，同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。又如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。
