染雾教学工作讲话稿范文 篇一
尊敬的各位老师、同事们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家一起分享一些关于教学工作的心得和体会。
首先，我想强调的是教学的使命和责任。作为一名教师，我们肩负着培养学生的重要任务。我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。我们应该以学生为中心，注重培养他们的创新精神、实践能力和团队合作精神，使他们能够在未来的社会中胜任各种挑战。
其次，我想谈一下教学方法和手段的选择。在教学过程中，我们应该根据学生的特点和需求，灵活运用各种教学方法和手段。我们要注重培养学生的自主学习能力，激发他们的兴趣和潜能。同时，我们也要关注教学资源的优化和利用，充分利用现代技术手段，提高教学效果，让学生能够更好地掌握所学知识。
再次，我想强调教师的专业素养和自我提升。作为一名优秀的教师，我们应该不断提高自己的学识水平和教学能力。我们要关注教育前沿的理论和实践，不断更新教学观念，提高教学质量。同时，我们也要注重个人素养的培养，提升自己的综合素质。只有不断学习和进步，我们才能更好地完成自己的教学使命。
最后，我想强调团队合作的重要性。教学工作是一个集体的事业，需要大家的共同努力。我们应该加强与同事们的沟通和合作，互相学习和借鉴经验。同时，也要注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。只有形成良好的合力，我们才能够更好地完成教学工作，为学生的未来奠定坚实的基础。
希望我们每个人都能够以更加饱满的热情和责任感投入到教学工作中，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献！
谢谢大家！
教学工作讲话稿范文 篇二
尊敬的各位老师、同事们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家一起分享一些关于教学工作的思考和体会。
首先，我想强调教学的目标和导向。教学工作的目标是培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求分数和升学率。我们应该注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们能够在未来的社会中立足和发展。教学的导向应该是以学生为中心，注重学生的个性发展和全面成长。
其次，我想谈一下教学的方法和手段。在教学过程中，我们应该注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。我们应该注重培养学生的实践能力，通过实践活动和项目实践，让学生能够将所学知识应用到实际中去。同时，我们也要注重培养学生的合作精神和团队意识，通过团队合作的方式，让学生能够更好地学习和成长。
再次，我想强调教师的角色和责任。教师是学生学习的引路人和指导者，我们应该为学生提供良好的学习环境和资源，激发他们的学习兴趣和潜能。我们要关注学生的学习情况和需求，根据学生的差异性采用不同的教学策略和方法。同时，我们也要关注学生的心理健康和成长，给予他们积极的心理支持和引导。
最后，我想强调教学的评价和反馈。教学的评价是促进学生进步的重要手段，我们应该注重对学生的全面评价，不仅仅是注重学生的分数，更要关注学生的学习态度和能力发展。同时，我们也要注重教学的反馈和改进，不断总结和提高教学经验，提高教学效果。
希望我们每个人都能够以更加积极的态度和努力，投入到教学工作中，为学生的成长和发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
教学工作讲话稿范文 篇三
在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。下面小编在这里为大家精心整理了几篇最新教学工作讲话稿范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：教学工作讲话稿
各位领导、各位同事大家好：
今天，能在这个活动中和大家一起共同探讨班主任工作，我感到很高兴，我想通过与大家的交流，一定可以让我学习到许多好的先进的班级管理办法，提高自己的班级管理水平。在这里，我真诚的感谢平时关心帮助过我的领导和同事们，也感谢学校给我们搭建了这样的一个好的平台。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作给我的最大的感受是：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不好当，当了就必须竭诚尽力，扮演好这一平凡而又必不可少的角色。他不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
在工作思路上，我始终主张：作积极的人，持乐观的精神，不断完善自我，向着理想坚持不懈的努力，遇到再大的困难和挫折也不言弃、不放弃，这样才会给学生树立榜样，使学生感到有主心骨，有战胜困难的勇气和信心。
在班级管理中，我很欣赏教育家李镇西先生说的一句话：“教育需要管理，管理需要方法。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。”对此，我深有体会。我觉得，最好的管理是心灵的管理，最好的交流是心灵的交流。对于学生中出现的问题，我会用心揣摩学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，然后对症下药，采取措施……例如：感觉班内学习风气不浓，竞争意识不强，优生群体不稳，课余时间利用不主动。针对这种现状，我制定了学习标兵和进步生的评选制度，并结合年级上的五星学生评比，每月评选一次，在教室张榜公布，并将评选结果通知家长，激发了他们的学习积极性。时间不长，正气树立了，学风变浓了，班风扭转了，成绩也提高了。在做学生的思想工作中，我时刻牢记我国清代思想家魏源曾说过的一句话，那就是：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”要想把学生教育好，就必须全面了解学生，具有“知人之明”，才能因材施教，因势利导。每当接到一个班后，我总是先与同学们谈心，了解每个学生的思想情况、成绩状况、家庭情况及主要优缺点等等，并从生活上、思想上、学习上无微不至地关怀他们。使每个学生的心灵深处都感到无比的温暖。在与学生接触过程中，我力求使学生感到我确实是真心实意地关心他们、爱护他们，因而使他们对我产生一种崇敬的心理。对那些偶尔犯错误的学生，我或表现得比较豁达、或表现得比较宽容，促其内疚。有时，我真觉得这种方式比批评、训斥的作用还大。我爱学生，是让学生感到我确实是始终如一地爱护着他们，为他操碎了心，费尽了心血。让他们觉得如不好好学习或如再犯错误，实在对不起老师了。当然，爱学生，并不是无原则的爱，更不能因为爱而迁就他们的一些缺点或错误，而是既爱护他，又要严格要求他们。
俗话说“一个好汉三个帮”，在班级管理中也离不开任课老师的鼎力支持。在协调班级任课教师工作方面，我是这样做的：1。协调我与任课教师之间的关系。我经常与任课教师联系，沟通情况。并主动向他们介绍班级学生的情况和建设班集体的目标和活动安排，同时，还认真听取各任课教师对学生情况的反映和对班级工作的看法、建议，以便统一对学生的要求。2。协调任课教师之间的关系。一个教学班的任课教师在年龄、性格、工作经验等方面可能存在着许多差异。为了缩小这些差异，我又经常去协调各任课教师之间的关系，力求使他们彼此沟通、和谐配合，发挥优势，共同做好班级工作。3。协调任课教师与学生之间的关系。当任课教师与学生发生矛盾时，我总是实事求是，做好工作。力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。这样，使班级工作形成了一个战斗堡垒，增强了凝聚力和战斗力。回想这几年的班主任工作，我觉得自己是在全身心地付出，虽然我在这项工作中还存在着这样或那样的不足之处，可我依然热爱班主任这项工作，并且“快乐的工作着”，总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
篇二：教学工作讲话稿
xx镇第一小学是一所百年老校。经过几代人的艰苦奋斗，在新时代焕发出勃勃生机，逐步成为适合人才成长的农村教育品牌学校。特别是自20xx年以来，我们深入实施“质量立校、特色兴校、教研强校”办学策略，紧紧抓住教学教研这个“校之重器”，形成“学研管”校本教研体系，先后获得xx市教育科研先进单位、xx县小学教育教学高质量发展学校，培育了一批特级教师、省市县骨干教师、市县名师、教研教改先进个人。
一、培根育苗强师能
全面推进学校教研工作，提升教研质量，关键在于教师群体的思想和业务素质。为此，我校把教研的首要任务放到构建自主学习型组织上，提高教师理论水平与科研能力。
一是外出“取经”。每年派出相应学科教师外出参加培训。如组织骨干教师、名师、班主任到xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等地参加各类提升研修培训。规定凡是外出参加培训学习的教师返校后，要给全体教师作学习成果分享交流报告，把外出学习收获传播给每名教师，从而开阔了大家眼界，实现了成果共享。
二是线上“淘宝”。因疫情原因，很多培训不能实地进行，学校就精心用好中小学网络云平台，以线上培训为主，外出学习为辅。近三年，学校先后组织老师参加了湖北省整校推进全员自主选学培训、第五届中小学校长教师云端公益研修等。通过远程培训，转变了教师们教育理念、提升了教师们的执教水平。
三是校内“练兵”。有组织、有计划开展教师校本培训工作，突出实用性和实效性。全面开展“三个一”活动：每位教师每学期读一本教育理论书籍、上一节精品课、展示一篇高质量教学反思。大力开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、新进教师亮相课、临聘教师进阶课、课堂教学大比武等公开课活动。引导教师多登台、多展示、多学习、多提升，教学能手队伍逐年壮大。
四是同行“拜师”。大力实施“青蓝工程”，采取结对子、拜师傅等形式，培养和锻造了一批后起之秀。精准帮扶，开展薄弱学科督导活动。学校专门分析研判制约教学质量发展的短板学科、薄弱学科，由年级领导牵头，学科组长配合，采取不打招呼、推门听课的方式进行跟踪督导，督导结果及时反馈，及时整改，不让一人掉队，一批教师得到了成长。
二、舒筯活血强教研
教研重在接地气，重在出实效。近年来，我们不断创新教研活动方式，不断提升教研质量和品味，形成了xx一小的教研特色，更好地服务了教师发展和教学质量提高。
一是抓实集体备课。按照语文、数学、英语、综合、特色等五个学科，按年级成立备课小组，每周一次集体备课。同学科的老师对每一节课的教学方法开展集体研究，用集体的智慧解决教学中的困惑和疑难问题，最终形成统一的教案模块，由各位教师结合班情实际进行改造使用。
二是推行同课教研。同课教研是我校一直坚持的法宝。同年级老师围绕同一课题，设计不同教学方法，在年级胜出的优课，再在全校公讲、然后说课、评课。既让听课人享受到不同思路、不同风格的创新之美，也让讲课人在互助启发、借鉴中得到提升。
三是加强区域协作。近年来，我校分别与xx中心小学、xx乡小、xx县小学联片教研第二片区成员学校开展了教研分享活动，提高了教师课堂教学水平，促进了教师专业化成长，同时与各兄弟学校结下了深厚的友谊。
四是开展课题攻关。近年来，我校积极参加“湖北省小学生心理健康培养研究”、“xx市提高农村中小学音乐教育质量的策略研究”和“核心素养引领下学生实践能力的研究”三个课题实验。课题组的老师积极参加课题实验，撰写的多篇课题论文，均评为优秀成果奖。
三、枝繁叶茂强保障
经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了一定的成绩：近三年，有9位教师在市、县优质课竞赛中获奖，有30多位教师在教学论文、教学案例等省市县评比中获奖；学校初考连续多年获一等奖，基础年级期末考试，年年位居前列；我校毕业生到初中后，都展现出良好的学习实力和发展潜力。能有如此收获，靠的是全方位管理提供的保障。
一是资源开发。学校依托现有资源优势，开发系列校本课程，致力培养“合格+特长”的学生。共开设了书法、语言、绘画、手工、器乐、动作、棋类、球类等8大类25个活动项目，共计55个活动小组。全校近2800多名学生打破年级和班级界限，全员参与“选课走班”。同一项目把学生分成低中高不同层次的小组，并开发出三套不同层次的校本教材，做到因材施教。
二是精细管理。学校始终践行“常规抓好，细节抓严，过程抓实”的教学管理思想，强调教学常规工作要严格按照流程实施精细化管理。教务处对教学常规每个环节逐项进行检查、考核，建立教师教学工作档案，强化了过程管理。
三是制度激励。学校制定完善了教学教研管理制度。建立开展校本教研的激励机制，凡是发表论文、参与课题研究、参加教学比赛等活动获奖的，实行精神奖励和物质激励并重，充分调动教师参与校本教研的积极性。
人民对美好教育的向往就是我们奋斗的目标。我们将不忘初心、牢记使命，坚持走“教研兴校”之路，创农村教育品牌学校为己任，踔厉奋发，笃行不怠，抒写无愧于新时代，无愧于xx教育的华彩篇章！
篇三：教学工作讲话稿
我是示范中学毕业生郭xx，现在就读于xx中学高一年级。很荣幸能代表我县所有初中毕业生在这里发言。
六月如火，七月穰穰。在已经过去的两个月里，浑州大地捷报频传，振奋人心。而我在中考中取得了632分的成绩，或许谈不上多么耀眼，但它也应算是我县教育累累硕果中的一颗吧。
在此，我首先要感谢我的初中班主任郭秋成老师。在三年的学习之路上，郭老师一贯对我们进行鼓励而非责骂，他平等地对待每一位同学，极其认真地完成教学任务，将德育渗透入方方面面并以身作则则。他向我们生动地诠释了“学高为师，身正为范”的真正内涵。还记得毕业时，郭老师对我们说：“只要你们在校时有良好的品德，在社会上是个遵纪守法的好公民，你们就都是我最优秀的学生。”我相信当时班里的同学都为之动容。中考期间，每次进考场前看到郭老师守候的身影，我都会特别安心。在我心目中，郭老师是当之无愧的名师。
其次，便是家长同学们的陪伴，无可置疑，学习并不轻松，但哪怕在初三下学期的忙碌中，我也总能从同学一个善意的玩笑或父母备好的饭菜中寻找到慰藉。当然，家中两只小兔子也带给我不少欢乐。
此外，特别要感谢的是县委县政府为我们创造的良好的外部条件。完善的教学设施与育人环境温暖着我们的学习生活。
浑河之源钟灵毓秀，我求学九年，从未离开过家乡。高大的恒山始终是每一位xx学子心中的依靠，清澈的浑河水滋润着我们的心田，还有那一份乡情总在背后无声地支持着我们。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们不能只满足于过去成绩的璀璨，美好的风景永远在更前方。追求卓越的道路仍在脚下，你我当脚踏实地，踔厉奋发，以更加优异的成绩回报家乡的沃土！
最后，祝各位领导、老师工作顺利，万事胜意；祝各位同学学业有成，鹏程万里；愿xx的教育繁荣昌盛，更上一层楼！
篇四：教学工作讲话稿
作为一名教师，应当具有什么样的素质和才能，以前不仅讲过，而且经常强调；但是今天我还想说，面对当今的教育形势、现代的学生现状，没有全新的素质是不能胜任教师的——即使是重复，也觉得很有必要。
一、作为教师，在性情行为方面，首先要让学生喜欢认可你
作为职业，教师也属服务行业，服务行业首先一点就是要学会微笑服务。在课堂上，一个教师老是板着一副面孔，或冷冰冰或漠然无情，即使你的授课多么严谨高深，现在的学生也不会对你敬如神明，对你肯定会敬而远之，那你的教学效果肯定要大打折扣！
我们说教师需要有威严，需要有一声喊得下的威严，但是必须要有亲和力，要有微笑，要给学生提供一个贴近你的空间。所以作为一名教师要
微笑，作为教师是必须的，也是能够做到的。我们学校一名女同志就是例证：在平日里也是不苟言笑，在课堂上更是如此，老解释说自己就是这种性格，但是在领导的点拨下，在自己的努力下，现在的课堂情绪判若两人，课堂氛围大为好转，很受学生的喜爱。人们说：秉性难移，我说：关键在你是否愿意去改变！
二、作为教师，在能力素质方面，语言表达必须要达标过关
教师是传授者、是引导者、是引领者，没有较强的语言表达能力是难以达到传授、引导、引领的作用的。好的教师，在课堂上讲授时口若悬河、滔滔不绝，让学生听得聚精会神、目瞪口呆；在互动时插科打诨、因人而异，使学生毫无胆怯、踊跃发言；在点评时妙语连珠、妙笔生花，使学生心服口服、信心倍增！不好的教师，往往语不成句、后言不搭前语，而且口头语不断，更糟糕的是：老是说出前半句，拖着、等着学生回答后半句，回答上来了就感觉学生能力强；回答不上来，就会埋怨学生“差得很”，觉得课堂无法顺利进行！
教师语言首先要流畅准确，还要生动活泼。文科类学科要渲染、理科类学科要严密。授课声音抑扬顿挫、有高有低、有快有慢——常能调动学生课堂上的注意力；老生常谈、不紧不慢、一成不变——学生不瞌睡才怪？！授课语言要书面语与口语结合、雅俗结合——书面语准确简练、逻辑严密，口语亲近贴切、通俗易懂。
教师的语言表达能力是能够提高的，关键要克服自己的过往习惯，要努力锻炼。我们前面举行的“语文教师课本诗文诵读比赛”，就是为了促进大家的语言表达能力的。
特别强调：作为一名教师，在课堂上绝不能照本宣读！不能脱离了案本就说不成话了。
三、作为教师，在知识阅历方面，要有广度与深度，还要不断更新
过去我们讲，要给学生一杯水，教师要有一桶水！对于现在我们所面临的教学环境来说，我看教师已经不是要有一桶水了，而是要有几桶水，还要有一个“泛水泉”了！学生身处一个多渠道、多媒体、多信息的世界，学生本身拥有的知识已经不止一桶水了，我们的那一桶水怎么能满足学生那求知欲强烈的眼神？！
所以作为现代社会的一名教师，必须要不断学习、不断更新自己的知识结构，这也正是目前国家不断在举行教师轮训的原因所在！我们反感一回又一回的培训，其实扪心自问，每次的培训学习内容是不是都在紧跟我们的教学现实的？是不是对我们教学实践很有针对性？只要我们认真学习领会了，是不是能够大大提高我们的教学水平？！
从另一个角度讲，现在课本紧密联系生活实践，教材中很多内容就是来自生活实际，所以作为一名现代社会的教师，没有生活体验就难以与学生共鸣！我们都在生活，都在社会中，我们需要的是要有生活体验与感悟。只有在生活中社会中广泛地、深入地体验了，有了较深的感悟，你才能在课堂上信手拈来，而且驾轻就熟！遗憾的是，我们一些教师日常生活马马虎虎、平平淡淡、糊里糊涂，自己都没有生活感悟，你说怎么能在课堂上与学生一起探讨？一起共鸣呢？！
所以说，我们说要备教案，不是把人家的教案抄上一通就完事了，而是要将教材与我们教师自己的知识积累、与自己的教学反思、与我们自己的生活感悟结合起来，还要与学生的实际情况结合起来，你才能拿出一个在课堂上挥洒自如的、行之有效的方案来！
四、作为一名教师，在教学风格上要推陈出新、要与时俱进
20xx年春，我们进行了彻底的课堂教学改革，以全新的课堂教学模式推动了我校的教学改革，从后来每学期的“人人公开课”来看，全体教师已经走进了全新的课堂教学理念；有三分之二的教师有了较好的课堂教学能力；有三分之一的教师已经具有了娴熟的课堂驾驭水平！因此我们还要不断挖掘课堂资源、充分利用我校教学设施、最大化的调动师生的课堂积极性，不断拓宽教学手段、丰富教学渠道、提高课堂教学形式，形成我们教育教学最高的教学目标——高效课堂！
我们必须要清晰地认识到：教学无模式！模式只是行政化的推动手段，而不是改革的最终结果。我们开展了为期五年的“先学后教”的课堂五环节，只是让我们充分认识到、体验到“教师少教、学生多学；学生先学、教师精讲；学生为主体、教师为主导”的现代教学理念的重要性和有效性，不是说少教多学的课堂五环节就是我们追求的高效课堂唯一模式。我们要因生而异、因师而异、因学科而异、因教材而异，我们要形成多种多样、不拘一格的课堂教学形式！
再一个，从我们每一个教师自身的特质来说，要不断挖掘自身的潜质、个性、特长，要逐渐形成自己独特的教学风格——要在教学中“要有一手”！以适应目前教育界又在开展的“走班教学”的形势：你有一手，你的课堂就会经常吸引来喜欢你的学生，否则你的课堂就会门可罗雀！
五、作为一名教师，在思想态度上要热爱教育、热爱学生
上面所说的理念能力的提高，最关键的还是教师的教育教学的思想态度。没有一种献身教育、热爱学生的情感，就难以有积极的教育教学态度，没有了积极向上的教育教学态度，那你的教学理念和能力的提高就成了无稽之谈！
从我们做人的人生观来说，我们常说：心态决定一切。你觉得教学是一份幸福有趣的事业，那你肯定会自觉地提升自己的教学意识与水平，那你的教学效果肯定会不断提高；相反你觉得教育是一份苦累不堪的行当，你带着烦躁的心态来上每一堂课，那不只是你的教学效果会很糟糕，而且你的生活质量也会大大降低！
从现实的身边的事例来说，我们应该能看到：我们学校有这么多身负繁重教育教学任务的同志，身体并没有被重力与压力所损坏，精神状态很好的啊；而我们一些总想走轻路的同志，身体以及生活质量并不让人认可！
所以我们应该从自身的人生质量、价值来认识我们从事的职业，要身心投入教育教学、要走进学生心理，要把教育教学当做一份有意义、有乐趣的事业来做，而不要把教师职业当做谋生的一个行当来看待！如此你就不会对学生居高临下、你就会容得下学生的犯错，你就会觉得你从事的职业是幸福的，你的生活质量也会大大提高！
再重复一遍：不要把教育当做谋求生计的职业——那样很累；应该把教学当做充实生活的事业——这样才有利于自己的身心健康。
愿望我们每一个教师都能成为同行人人称道的好同事，学生家长个个喜爱追捧的好老师！
篇五：教学工作讲话稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
xx月xx日-xx日，举世瞩目的xxxx会第xx次全体会议在xx举行。我通过电视、互联网、党组织等多种途径，初步学习了党的xx届xx会精神。今天，学校专门组织这么一次隆重的全会精神学习，再次让我们深入领会了全会精神。让我在此进行发言，站在这里，我真的是诚惶诚恐。因为我深知自己并不优秀，甚至可以说离优秀还有很远很远的距离。我的身边，有着许许多多优秀的同仁，他们才是我学习的榜样。我要学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界；学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守的良好职业道德；学习他们扎扎实实地做好本职工作的工作作风。
通过学习，我认识到：作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，为实施科教兴国战略和人才强国战略，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，履行教书育人的职责，既要有良好的职业道德，同时也要不断的提升自身的思想素质。同时，我将自觉增强大局意识、责任意识，始终以肩负使命为上，切实知岗知责，在其位，出业绩，始终保持工作干劲、闯劲和韧劲，努力在本职岗位上干出不平凡的业绩。具体如下：
一、端正态度，努力工作
常言道：态度决定高度！端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就应该静下心、沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好
作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任心就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好，就要学会在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每个孩子的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给孩子一缕“爱的阳光”，让他们在老师的鼓励、赞美中快乐地成长。
三、为人师表，教书育人，做好孩子们的良师益友
当家长把孩子送到我手上的时候，我知道：每个家长对我寄予很大的希望，所以，我要把所有的学生都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样去真诚的爱他们，用自己积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，做好孩子们的良师益友。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐。
谢谢大家！
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