染雾三年级广播稿 篇一
主持人：同学们，大家好！欢迎收听今天的广播节目。我是XXX，今天我将为大家带来一些有趣的小故事。
同学们，你们知道吗？在我们的身边，有很多小动物也是非常有趣的。今天我要给大家讲一个关于小蚂蚁的故事。
从前，有一个小蚂蚁，它住在一个美丽的花园里。蚂蚁非常勤劳，它每天都会努力工作，为了给家人带来食物。无论是晴天还是雨天，它都会不停地忙碌着。
有一天，小蚂蚁遇到了一只可爱的小鸟。小鸟对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你为什么每天都这么忙碌呢？不累吗？”小蚂蚁回答道：“我是为了家人和朋友们。”小鸟听后，非常惊讶，它说：“你真是个好蚂蚁，我也想学学你，帮助我的家人。”
于是，小鸟决定和小蚂蚁一起工作。它每天都会从树上找到一些小果实，放在小蚂蚁的身边。小蚂蚁非常感动，它知道小鸟虽然不会像它一样努力工作，但是它有自己的方式来帮助别人。
通过这个故事，我们可以学到很多东西。首先，我们要像小蚂蚁一样勤劳努力，为了自己和家人的幸福而努力工作。其次，我们要像小鸟一样，用自己的方式来帮助别人。每个人都可以做出自己的贡献，让这个世界变得更美好。
同学们，让我们都像小蚂蚁一样勤劳努力，像小鸟一样善良乐于助人，让我们的生活变得更加美好吧！
谢谢大家收听，我是XXX，祝大家周末愉快！
三年级广播稿 篇二
主持人：同学们，大家好！欢迎收听今天的广播节目。我是XXX，今天我将为大家带来一些有趣的小故事。
同学们，你们知道吗？除了学习以外，我们还可以通过读故事书来开阔我们的视野，增加我们的知识。今天我要给大家推荐一本非常好看的故事书——《小王子》。
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一本童话小说。这本书讲述了一个小王子的故事，他离开自己的星球，去探索宇宙中的各种奇妙事物。在这个过程中，小王子结识了各种各样的人和动物，并通过他们的故事，传递了很多深刻的哲理。
通过阅读《小王子》，我们可以学到很多东西。首先，我们要学会保护我们身边的环境，珍惜每一个生命。小王子非常关心他的小玫瑰花，他为了保护她，不惜一切代价。其次，我们要学会用心去观察和感受，发现生活中的美好。小王子对星星、玫瑰花、沙漠等事物都充满了好奇和敬畏之情。最后，我们要学会坚持自己的梦想和信念，不被外界的诱惑所迷惑。小王子始终保持着对星球的思念，他不断寻找回家的路。
同学们，我希望你们能够读一读《小王子》，通过这个故事来理解生活的真谛，培养对美好事物的热爱和追求。
谢谢大家收听，我是XXX，祝大家周末愉快！
三年级广播稿 篇三
b:亲爱的老师们，同学们，大家中午好!
a:伴随着灿烂的阳光，红领巾广播又和大家见面了。我是主持人。 b:我是主持人。
a:有一个日子，岁月里只为母亲而定，是母亲节;
b:有一朵花儿，五月里只为母亲而开，是康乃馨;
a:有一种情感，生命里为母亲而感动，是儿女亲情。
b：同学们大家猜到了吧，我们今天"新闻彩虹堂"的主题就是《感恩母亲》。 a：大家知道母亲节在什么时候吗?
b：是的，每年五月的第二个星期天就是母亲节。今年的母亲节在5月13日。本周星期天。
a：首先让我们来了解一下母亲节的由来吧!
b：母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。现代意义上的母亲节起源于美国，由安娜发起，她终生未嫁，一直陪在母亲身边。 a：1905年在母亲去世后，她悲痛欲绝。两年后，安娜和她的朋友们开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻找支持，以便让母亲节成为一个法定节日。
b：安娜认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能让我们多想一想母亲为家庭付出的一切。
a：1913年，美国国会通过一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。康乃馨被选中为献给母亲的花。母亲节从此流传开来。
b：母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。
a：这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉;母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。
b：母亲的伟大，能感动不同国度，不同肤色的人，从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大。
a：母爱，赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢?
b：在这里，校团委、大队部向全体同学发出以下倡议:
a：送给妈妈一束康乃馨，附上一张贺卡来表达自己对母亲的爱。
b：回家后帮母亲做些力所能及的家务，为母亲捶捶背、揉揉肩、洗洗脚。 a：给妈妈一个拥抱、陪妈妈做她想做的事。
b：让我们把自己的祝福献给母亲，让全世界的人都感到母爱和这与生俱来的感情吧。
b::本期的红领巾广播《感恩母亲》到此结束，感谢您的收听，再见!
三年级广播稿 篇四
a：采撷一缕阳光，编织多彩童年
b：放飞童年梦想，播洒希望明天
合：红领巾广播又和大家见面啦!
a：我是
b：我是
a:首先进入《校园快讯》。
b：本期红领巾广播的主题是《嗨，圣诞节》
a:，再过两个礼拜就是圣诞节啦，你期待吗?
b:当然期待啦!我连圣诞树都买好了。
a:是啊，越来越多的中国人开始喜欢过圣诞节，圣诞文化也越来越浓郁!对于圣诞节的来历,你又知道多少呢?
b：我知道12月25日是圣诞节，12月25日是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子，是西方国家最喜爱的节日。据《圣经》记载，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，找个母亲，然后就在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思就是“庆祝基督”，庆祝玛丽娅生下耶稣的时刻。由于圣经记载耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为“圣诞夜”或“平安夜”。(歌曲《听，天使报佳音》)圣诞广告语a:圣诞节，是一个起源于西方而又迅速风靡世界的节日。圣诞文化，已发展成全球文化中一道引入注目的亮丽风景。它为我们欢庆和祝福架起了桥梁，交换礼物、寄圣诞卡、圣诞老人、圣诞树都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
b:的确，它们是圣诞节的特征，装点着圣诞节的美丽。在西方，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。
a:红色圣诞帽也装点了圣诞的美丽。据说在平安夜里戴上睡觉除了暖和和睡得安稳外，第二天你还会发现在帽子里多了点小礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你到那个角落，都会看到各式各样的红帽子，有的帽尖发亮，有的金光闪闪。
b:传说中的圣诞老人，身穿红袍、头戴红帽，驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头寻找圣诞老人送来的礼物。(《铃儿响叮当》)
a:下面就让我们通过圣诞老人来了解下世界各地的圣诞节。在德国，传说圣诞老人扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。
b:在罗马，圣诞节最早是从公元336年开始举行的。古代罗马人敬太阳为神，而阳历12月24日是“冬至”日，就是太阳照射最短的一天，那么12月25日就成了“太阳的生日”。当时送给罗马人礼物的不是圣诞老人，而是太阳神。当罗马政府扶植基督教后，太阳神变成了穿黄色衣服的短胡须圣诞老人了。如果你在罗马看到“传说中的圣诞超人”，请不要见怪。
a:因为纬度和半球原因，澳大利亚的圣诞节阴差阳错地进入夏季。那圣诞老人的穿着你可能很难想象，澳大利亚的圣诞老人还是和其他国家的圣诞老人同一个时尚潮流，还是穿着厚厚的衣服，所以他们的工作很辛苦。不过，圣诞老人的坐骑变成了冲浪板。所以，圣诞老人还必须穿着厚厚的救生衣。这就是澳大利亚穿着救生衣的圣诞老人。
b:哈哈，真有趣。在美国和加拿大，圣诞老人的习俗基本上是相同的。美国政府还大力出动美国的一些著名歌手到偏僻的乡村扮演圣诞老人的角色，让所有美国人都能感受圣诞节的温暖。
a:在土耳其，圣诞老人则是个与众不同的角色。圣诞节扮演圣诞老人的人则是个公众的“出气包”，人们可以对他扔番茄、扔袜子甚至还可以欺负圣诞老人。仁慈的圣诞老人的口号就是“神，会原谅你的!”，只有人们欺负圣诞老人才能从他手上拿到礼物。
b:南美洲的圣诞老人穿着很凉快，这或许与南美温暖的圣诞节有关。圣诞老人可以通过很多方法在晚上进入孩子们的房间，从梯子到跳跃床，应有尽有。
a:看来不同国家的圣诞老人会带来不同的欢乐。我也期待圣诞老人在我的身边出现啊!
b:圣诞贺卡，圣诞祝愿，圣诞礼物，我通通都好期待。
a:就让我们借着歌声，提前祝你圣诞快乐!
b:merry christmas.
a:merry christmas.(歌曲《我们祝你圣诞快乐》)
b:快乐的歌声中，我们下次再见。
三年级广播稿 篇五
曾几何时，“明月松间照，清泉石上流 ”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。
曾几何时，伟大诗人乔治·铂金·斯莫里斯掷地有声的一句话：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、20xx年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己?切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
“我环保我参与”这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊?我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么?”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗?对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。
参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大，破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了…… 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋润一寸土地!
三年级广播稿 篇六
1
期望已久激动人心的日子终于来了，一点半的钟声敲响了，瞧!运动场早已经挤满了人，像是烧开的水一样沸腾着。在运动会还未开始的时候，运动员们早已经做好了准备，还有快瞧那边广播台前站满了人，他们都是想通过广播为班上的同学送上祝福和鼓励，而站在广播台下的同学们正目不转睛地看着运动场上的健儿们，他们正在为他们班的同学呐喊、助威，看着这些健儿们的像奔驰一样在运动场上快速的飞奔着，老师和同学们在终点迎接他们，等待他们的成功归来，等待这些健儿带来的喜信。整个校园都充满了欢腾的喜悦的气氛，空中回荡着同学们的鼓励声，加油吧!成功属于每一个勇敢者!
2
致运动员 不为掌声的诠释， 不伟刻意的征服， 只有辛勤的汗水化作追求的脚步。 心中坚定的信念， 脚下沉稳的步伐， 你用行动诉说着一个不变的真理。 没有比脚更长的路， 没有比人更高的山， 希望在终点向你招手。 努力吧!用你坚韧不拔的意志， 去迎接终点的掌声， 相信成功属于你。
3
致运动员 一个盼望出发， 一个盼望到达。 烈日骄阳下的奔驰， 蓝天白云下的拚搏， 总想为你高声呐喊， 却怕被天空误解。 总想为你放声歌唱， 却又怕惊动了白云。 把内心最美的祝愿挂在跑道线上， 微风中每一次振动是又一次的衷心祝愿。 加油吧! 胜利源于希望，胜利就在眼前!
4
致运动员 愿将希望折成一只小船， 沿着溪流送到你的身边; 愿把鼓励扎成一束清水，
满怀微笑地递到你面前; 愿将友谊织成一条毛巾， 轻轻的拭去你辛苦的汗水; 愿让热情燃烧成一片鲜花， 献给你，到一声： “辛苦啦，运动员!”
5
致运动员 力量的拼搏 耐力的考验 默契的展现 面对这些 你毫不畏惧 勇往直前 加油吧! 同学们在呼唤 努力吧! 老师们在等待
