染雾最新语文教研活动主持词结束语 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
在这次最新的语文教研活动中，我们共同探讨了语文教学中的新思路、新方法，共同分享了各自的教学经验和心得体会。通过这次活动，我们不仅加深了对语文教学的理解，更提升了我们的教学水平和教育素养。
在过去的几天里，我们围绕语文教学的关键问题展开了深入研讨。我们探讨了如何培养学生的语文素养，如何提高学生的语文能力，如何培养学生的语感和审美能力等等。我们分享了各自的教学创新经验，交流了教材教法的改进和优化，共同探索了语文教学的新途径。
在这次活动中，我们不仅听到了专家的精彩演讲，还参与了各种形式的讨论和交流。通过与专家和同行的互动，我们共同思考和解决了许多教学中的难题。我们分享了自己的教学心得和教学资源，互相启发，共同进步。
通过这次活动，我们深刻认识到语文教学的重要性和挑战。语文是人文素养的重要组成部分，是培养学生综合素质的关键环节。我们要通过语文教育，培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力，让他们更好地适应社会发展的需求。
最后，我要向在座的各位老师表示衷心的感谢。感谢你们对这次活动的支持和参与，感谢你们对语文教育事业的无私奉献。希望我们能够保持这种教研的热情和活力，不断推动语文教学的创新和发展。
谢谢大家！
最新语文教研活动主持词结束语 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
在这次最新的语文教研活动中，我们共同探讨了语文教学中的新理念、新技术，共同探索了语文教学的新途径和新方法。通过这次活动，我们不仅拓宽了视野，更增强了我们的教学能力和教育意识。
在过去的几天里，我们集中讨论了语文教学中的一些热点问题和难点难题。我们探讨了如何培养学生的阅读兴趣，如何提高学生的写作水平，如何激发学生的创新能力等等。我们分享了各自的教学经验，交流了教学方法和教育资源，共同寻找到了解决问题的有效途径。
在这次活动中，我们不仅听到了专家的精彩演讲，还进行了各种形式的交流和互动。我们参观了一些语文教学的典型案例，参与了一些实践活动和小组讨论。通过与专家和同行的互动，我们不仅得到了启发，更发现了自身的不足和改进的方向。
通过这次活动，我们深刻认识到语文教学的重要性和复杂性。语文是人文素养的核心，是培养学生综合素质的关键。我们要通过语文教育，培养学生的语言能力、思维能力和审美能力，让他们更好地适应社会的发展需求。
最后，我要向在座的各位老师表示衷心的感谢。感谢你们对这次活动的支持和参与，感谢你们对语文教育事业的默默付出。希望我们能够继续保持这种教研的热情和活力，共同推动语文教学的创新和进步。
谢谢大家！
最新语文教研活动主持词结束语 篇三
各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我们聚在一起讨论小学数学课堂教学。请允许我代表我们学校热烈欢迎领导的到来。
我主持研活动由我主持，由我主持xxx老师做记录。
首先要感谢xxx老师向我们展示了一门精彩的数学观察课——《xxx》。以前也听说过xxx老师的许多课，她向我们展示的每一节课，都让我们回味无穷，留下了深刻的印象，我被感动了xxx教师有勇气尝试课堂教学，积极站在课程改革的行列。下面请先请xxx-老师讲课反思。
二、xxx老师详细阐述了他对教材的独特理解和思考。xxx在老师的课堂上，我们肯定会有很多感受。本着共同进步、共同进步的原则，希望大家畅所欲言，毫无保留地拿出课后对课堂的理解、看法、看法、收获或教学中的困惑。
3、感谢老师们真诚而精彩的交流。一种智慧和魅力投射在每个人的交流中。我们从不同的方面分析和评价了这门课，这对促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要价值。课堂教学是一门遗憾的艺术。正是因为总有遗憾，我们才会不断进步和成长。再次感谢xxx老师给了我们一门精彩的数学课。
四、请王校长指导本次教研工作，欢迎掌声。
感谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的指导和启示。会后，我们将进一步反思，努力朝着新课程改革的方向发展。
今天的教研活动到此结束，活动非常成功，谢谢！
最新语文教研活动主持词结束语 篇四
尊敬的领导、老师们：
大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。
老师互动认识。
今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
每次的'小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。老师为大家进行读书分享。
接下来有请老师进行第五单元教材解读。
程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。
下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。
最新语文教研活动主持词结束语 篇五
各位老师：
下午好！
首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，
第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；
第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；
第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。
孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。
史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。
经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。
花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。
我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段教师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。
刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。
有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的`时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。
结束语：今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、从容起来……
最新语文教研活动主持词结束语 篇六
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨如何进行板书的设计，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！
板书设计一直是小学语文教学的重要环节。如何才能使我们的板书设计合理、准确。今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的研讨活动，有以下几个环节：
一、按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言。
二、发言结束后有宋校长进行概括总结。
三、正常开展集体备课活动。
总结：在今天的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样设计好板书，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花
一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁，对本次研讨活动精心的准备和大力的支持！谢谢大家！今天的研讨活动到此结束。
