染雾中学控辍保学工作制度 篇一
中学控辍保学工作制度的重要性
中学控辍保学工作制度是为了防止学生辍学而设立的一项制度，对于学校、家庭和社会来说都具有重要意义。这个制度的实施可以帮助学校更好地管理学生，提高学生的学习积极性和素质，减少学生的辍学率，为学生的未来发展提供更好的保障。
首先，中学控辍保学工作制度对学校管理具有重要作用。学校是学生学习和成长的重要场所，只有保证学生的参与度和积极性，才能提高学校的整体教育质量。通过建立控辍保学制度，学校可以对学生的学习状态进行实时监控，及时发现学生的学习困难和问题，并及时采取措施帮助他们解决。同时，学校可以通过制定相关规章制度来约束学生，提高学生的学习责任感和自律能力，培养他们良好的学习习惯和价值观念。
其次，中学控辍保学工作制度对家庭教育也具有积极意义。家庭是学生成长的重要环境，家长的关心和支持对学生的学习起到至关重要的作用。通过控辍保学制度，学校可以与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同商讨解决办法。家长可以通过参与学校的家长会和家访活动，了解学校的教育理念和教育方式，与学校共同关心孩子的学习进程，形成家校合力，促进学生的全面发展。
最后，中学控辍保学工作制度对社会发展也具有重要意义。一个国家的未来发展离不开高素质的人才，而高素质的人才又需要良好的教育环境和学习条件。通过控辍保学制度，可以减少学生的辍学率，提高学生的学习积极性和素质，为社会培养更多的人才。这些人才将来可以为社会的发展做出贡献，推动社会的进步和繁荣。
综上所述，中学控辍保学工作制度对于学校、家庭和社会来说都具有重要意义。通过建立这个制度，可以帮助学校更好地管理学生，提高学生的学习积极性和素质，减少学生的辍学率，为学生的未来发展提供更好的保障。因此，我们应该高度重视中学控辍保学工作制度的实施，共同努力为学生的成长和未来搭建更好的平台。
中学控辍保学工作制度 篇二
中学控辍保学工作制度的实施策略
中学控辍保学工作制度的实施是一项复杂而重要的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。为了确保这项制度的有效实施，我们可以采取以下策略：
首先，学校应该加强对学生的关注和指导。学校是学生学习和成长的重要场所，承担着培养学生综合素质的责任。学校可以通过建立班主任制度和辅导员制度，加强对学生的个性化指导和关怀。班主任和辅导员可以定期与学生进行交流和沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时提供帮助和支持。同时，学校还可以组织各类学习辅导和培训活动，提供更多的学习资源和机会，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，家庭应该积极参与学生的学习和成长。家庭是学生成长的重要环境，家长的关心和支持对学生的学习起到至关重要的作用。家长可以与学校保持密切的沟通，了解学生的学习情况和问题，并与学校共同商讨解决办法。家长可以建立良好的家庭学习氛围，为学生提供安静的学习环境和合适的学习资源。家长还可以关注学生的兴趣和特长，鼓励他们参与各种课外活动，培养综合素质和创新能力。
最后，社会应该为中学控辍保学工作制度提供全方位的支持。社会是学生成长的重要环境，社会资源的充分利用对学生的学习和发展起到重要的推动作用。社会可以通过建立各种形式的学校社会合作机制，提供学校需要的各种资源和支持，为学校的控辍保学工作提供保障。社会可以组织各类实践活动和实习机会，为学生提供更多的实践机会和发展空间。社会还可以加强对学生的职业规划和就业指导，帮助学生更好地规划自己的未来。
综上所述，中学控辍保学工作制度的实施需要学校、家庭和社会的共同努力。学校应该加强对学生的关注和指导，提供更多的学习资源和机会；家庭应该积极参与学生的学习和成长，为学生提供良好的学习环境和支持；社会应该为中学控辍保学工作制度提供全方位的支持，为学校的控辍保学工作提供保障。只有通过共同努力，才能确保中学控辍保学工作制度的有效实施，为学生的未来发展提供更好的保障。
中学控辍保学工作制度 篇三
为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度：
一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度
1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度
班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生 3天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过3天
每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，若因教师歧视后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，则追究教师的有关责任。
