染雾谈心谈话制度 篇一
谈心谈话制度的重要性和作用
谈心谈话制度是指在组织机构中，领导对下属进行一对一的面对面沟通交流的一种制度。它是一种管理工具，通过与下属进行深入的交流和倾听，可以更好地了解员工的思想、情感和需求，及时发现和解决问题，提高组织的凝聚力和执行力。谈心谈话制度在组织中的应用已经得到广泛的认可和推崇。
首先，谈心谈话制度有助于建立良好的沟通机制。在组织中，领导与下属之间的沟通是非常重要的。通过谈心谈话，领导可以了解下属对组织的期望、目标和困惑，同时也可以传达组织的方针、政策和决策。这种面对面的沟通方式能够有效地传递信息，提高沟通的效率和准确性，避免信息失真和误解的发生。
其次，谈心谈话制度有助于发现和解决问题。在谈心谈话中，下属可以向领导反映工作中遇到的问题、困难和不满，领导也可以通过倾听和询问，了解下属的真实想法和感受。这种开放性的沟通方式可以帮助领导及时发现和解决问题，避免问题的积累和扩大。同时，谈心谈话制度也为下属提供了一个表达意见和建议的平台，增强了员工的参与感和归属感。
此外，谈心谈话制度有助于提高员工的工作积极性和满意度。通过与领导的面对面交流，员工可以感受到领导的关心和支持，增强了对组织的认同和忠诚。同时，领导也可以及时给予员工肯定和激励，提高员工的自信心和动力。这种积极的回馈和激励可以促使员工更加努力地工作，提高工作质量和效率。而且，通过谈心谈话制度，员工可以得到领导的指导和帮助，提升自己的能力和素质，实现个人和组织的共同发展。
综上所述，谈心谈话制度在组织中的应用具有重要的意义和作用。它能够建立良好的沟通机制，帮助领导了解下属的思想和需求，发现和解决问题。同时，它也能够提高员工的工作积极性和满意度，促进个人和组织的共同发展。因此，组织应该重视和加强谈心谈话制度的建设和执行，为领导和下属之间的有效沟通提供更好的平台和机会。
谈心谈话制度 篇二
如何落实谈心谈话制度的有效性
谈心谈话制度在组织中的应用可以帮助领导了解下属的思想和需求，解决问题，提高员工的工作积极性和满意度。然而，要使谈心谈话制度发挥出最大的效果，需要注意以下几点。
首先，要建立良好的沟通氛围。良好的沟通氛围是谈心谈话制度能够有效实施的前提条件。领导应该用心倾听下属的意见和建议，不断改进自己的沟通方式和技巧。同时，也要鼓励下属敢于表达自己的看法和感受，保持开放的心态，避免对下属的意见和批评产生抵触情绪。只有在良好的沟通氛围中，谈心谈话制度才能够发挥出它的真正作用。
其次，要注重谈心谈话的真实性和及时性。谈心谈话制度是一种面对面的交流方式，要求领导真实地倾听下属的心声，并及时采取行动。领导应该真诚地对待下属的问题和困惑，不断改进工作中的不足之处，帮助下属解决问题。同时，谈心谈话也要及时进行，不能拖延和推迟。只有在真实和及时的谈心谈话中，下属才会感到被重视和关心，才会更加积极地参与工作。
此外，要加强谈心谈话制度的培训和指导。谈心谈话制度需要领导具备一定的沟通技巧和管理能力。组织应该为领导提供相应的培训和指导，帮助他们提高谈心谈话的水平和效果。培训内容可以包括沟通技巧、倾听技巧、问题解决技巧等方面的知识和技能。同时，组织也可以通过定期的经验分享和案例分析，帮助领导进一步总结和提高自己的谈心谈话能力。
综上所述，谈心谈话制度的有效实施需要建立良好的沟通氛围，注重真实和及时的交流，并加强领导的培训和指导。只有在这些方面都得到充分的重视和落实，谈心谈话制度才能够真正发挥其应有的作用，提高组织的凝聚力和执行力，促进个人和组织的共同发展。因此，组织应该认识到谈心谈话制度的重要性，加强其建设和执行，为领导和下属之间的有效沟通提供更好的平台和机会。
谈心谈话制度 篇三
一、谈心谈话对象。本局中的干部、职工。
二、谈心谈话内容。根据不同时期、不同对象的具体情况确定谈心谈话内容，做到全面了解，突出重点。在通常情况下，
（1）了解工作人员的思想、工作、生活等情况，听取工作人员各种问题、实际困难的反映。
（2）听取工作人员对上级和领导班子建设的意见、要求和建议。
（3）听取工作人员关于科室、单位工作特别是全局思想作风建设、业务建设、队伍建设等方面的意见、要求和建议。
（4）谈心谈话中，肯定工作人员的成绩和存在的问题，提出努力的方面，在思想上帮助，工作上和生活上关心，充分调动工作人员的工作积极性，化消极因素为积极因素，鼓励工作人员努力学习，奋发工作，积极向上。
三、谈心谈话要求。谈心谈话，是一项经常性的思想政治工作，负责谈心谈话的干部，对分管范围内的谈心谈话对象，至少每半年谈心谈话一次。遇特殊情况，要及时开展谈心谈话工作：
（1）发现工作人员思想作风上的问题，要及时谈心谈话提醒，防微杜渐。
（2）工作人员之间，科室内部出现不团结苗头，要及时谈心谈话疏导，把矛盾消除在萌芽状态。
（3）工作人员在工作中遇到困难和挫折时，要及时谈心谈话，以提高他们克服困难的信心和勇气。
（4）工作人员在职务变动，或者岗位变动、退休时，要及时谈话谈心，做细致思想政治工作。
四、谈心谈话分工。局长负责副局长、分管科室的中层干部以及需要谈心谈话的工作人员；副局长负责分管科室的中层干部及需要谈心谈话的工作人员；中层干部负责本科室工作人员的谈心谈话，必要时，局党组可指定人员与干部职工谈心谈话。
五、谈心谈话方法。谈心谈话是担任一定领导职务的干部必须学会和掌握的思想政治工作，因此，开展谈心谈话，要注意方法，讲究效果。找工作人员谈心谈话一般以个人谈心谈话方式为主，也可根据情况采取集体谈心谈话的方式进行。领导干部可以主动关心和了解谈心谈话对象的思想，工作等情况，注重谈心谈话的及时性、针对性、有效性。
六、谈心谈话情况反馈。谈心谈话的领导在谈心谈话后，应填写《平湖市司法局谈心谈话登记表》，每半年逐级上报。局每半年召开一次思想汇报会，讨论研究思想动态和思想政治工作措施。负责谈心谈话的干部遇有需汇报的重大事项，应按照请示报告制度及时向上级反映。
谈心谈话制度 篇四
为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立__镇初级中学谈心谈话制度，具体规定如下：
谈话对象为全体教职工，原则上采取分块负责的办法。各级部由级部主任姜大伟、于乐洋、于丽华等负责谈话；艺体组、总务人员由张玉志、林海等负责谈话，办公楼由徐国智等负责谈话，并将谈话情况向校长反馈。
干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：
1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。
2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。
3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。
4、听取谈话对象的意见、建议和要求。
5、其他认为可以谈话的事项。
谈心谈话要体现讲政治、讲正气，坚持实事求是的原则。要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。
谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：
1、群众对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。
2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。
3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。
4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。
谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。
谈心谈话制度 篇五
一、为使部机关思想政治工作经常化、制度化，领导与干部、干部与干部之间应经常开展谈心谈话活动。
二、在下列情况下，领导必须与干部谈心谈话：
1、本部干部提任职务时，由部长或分管部领导进行谈话;
2、本部干部工作变动(包括轮岗、调进、调出)时，由部长或分管部领导谈话;
3、本部干部较长时间外出工作，由分管部领导或科室负责人与其谈话;
4、干部在工作中遇到挫折、生活上遇到困难和家庭关系处理不好时，由分管部领导或科室负责人与其谈话;
5、对干部有反映或干部违纪违规时，分管部领导或科室负责人须找当事人谈话;
6、干部要求向组织汇报思想或向组织反映问题时，部领导应及时安排时间听取汇报，并做好思想工作。
三、谈心谈话的要求：
1、领导与干部谈心谈话时，应本着严格要求，关心干部的原则，耐心细致，坦诚相待;
2、干部本人在谈心谈话时应向组织敞开思想，如实汇报;
3、干部与干部之间的谈心谈话应顾全大局，维护团结，维护领导权威，维护部机关整体形象;
4、各科室负责人应随时了解本科室每个同志的思想动态，及时、有针对性地进行谈话。
5、部长与各科室负责人，部领导与分管科室正副科级干部、科室负责人与本科室干部，每年至少谈心一次。
四、落实思想政治工作责任制。分管部领导对部长负责，科室负责人对分管部领导负责，确保思想政治工作落到实处。
谈心谈话制度 篇六
根据部务会统一安排，我带领调研组到挂点的东湖区彭家桥街道七里街社区参加支部组织生活会。会上，有56年党龄的饶文保同志的几句感慨引发了大家的热议。他说：以前在企业，每周都固定时间开展支部活动，现在条件好了，支部活动却越来越少了。退休党员陶桃生接过饶老的话说：现在社区里退休老党员很多，平时在家没什么事，很想有个党员集体活动的机会，但社区党支部很难得才组织一次。
老同志的三言两语，让我感触颇多。为什么以前坚持得这么好的制度，现在却坚持得不好呢?大家普遍认为，现在“三会一课”的内容对基层党员缺乏吸引力。党内组织生活以党员为主体，党员到底需要什么?有的基层党组织没有深入调查，满足于集中开会、学文件、念报纸，理论上空对空，形式上虚对虚，没有抓住基层党员关注的重点。党员没积极性，再好的制度也坚持不下去。
怎样让“三会一课”这一“老传统”散发出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重视。各级党组织负责人不仅要把坚持“三会一课”放在嘴上，更要体现在行动上。要经常性地下到基层支部参加民主生活会，上党课，与党员谈心谈话，帮助基层党组织和党员的解决问题，拉近干群之间的距离。
其次，内容上要与时俱进。“三会一课”的内容只有更加贴近基层、贴近群众，才更具吸引力。要充分利用现代远程教育系统，以基层党员喜闻乐见的方式开展活动。在必要的政治学习的同时，要组织党员围绕支部所在单位中心工作和党建工作建言献策。特别是在社区一级，更要积极引导退休党员、下岗职工党员在社区建设中发挥作用，扶贫帮困，参与公益，增强党员责任感。要争取驻区单位支持，经常安排党员集体活动，增强党员归属感。
作为组织部门要强化对“三会一课”等党内基本制度实施的保障。在党建工作的考核中，改变以往那种查记录、看笔记的考核方式。更加注重倾听基层党员声音，通过民调、问卷等方式，以党员对所在党组织的满意度评价基层党建工作的成效。通过“老瓶装新酒”，让“三会一课”在新形势下成为保持党员党性纯洁的有效途径。
