染雾学校课后服务的管理制度 篇一
随着社会的发展，越来越多的家长将孩子托付给学校的课后服务。为了保障学生的安全和提供良好的学习环境，学校需要建立一套科学合理的课后服务管理制度。
首先，学校应该制定明确的课后服务目标和任务。课后服务不仅要满足学生的基本需求，如饮食和安全，还应该注重培养学生的兴趣爱好和社交能力。因此，学校需要明确课后服务的目标，如提供丰富多样的活动和课程，促进学生的全面发展。
其次，学校应该建立完善的课后服务管理机构。这个机构应该包括管理人员、教师和辅导员。管理人员负责整体的规划和协调，教师负责具体的教学工作，辅导员负责学生的管理和辅导。通过建立这个机构，可以明确各个岗位的职责和权限，保证课后服务的有序进行。
第三，学校应该制定详细的课后服务管理规定。这些规定应该包括学生报名和退出的程序、教师的聘用和考核标准、学生行为规范等。通过制定这些规定，可以保证课后服务的公平公正，并规范学生和教师的行为。
第四，学校应该加强对课后服务的监督和评估。监督和评估可以通过定期的检查和评估来进行。通过监督和评估，可以发现问题并及时进行改进，提高课后服务的质量和效果。
第五，学校应该积极与家长和社会各界建立合作关系。家长是学校课后服务的重要参与者，他们的支持和合作对于课后服务的开展至关重要。学校应该与家长保持密切的沟通，了解他们的需求和意见，积极采纳他们的建议。同时，学校还应该与社会各界建立广泛的合作关系，争取更多的资源和支持，为课后服务提供优质的条件和环境。
综上所述，学校课后服务的管理制度对于提高服务质量和保障学生的安全至关重要。学校应该明确服务目标、建立管理机构、制定管理规定、加强监督评估、与家长和社会合作，共同努力为学生提供更好的课后服务。
学校课后服务的管理制度 篇二
随着社会的发展，学校的课后服务越来越受到家长和学生的关注。为了提高服务质量和保障学生的安全，学校需要建立科学合理的课后服务管理制度。
首先，学校应该建立完善的课后服务机构。这个机构应该包括管理人员、教师和辅导员。管理人员负责整体的规划和协调，教师负责具体的教学工作，辅导员负责学生的管理和辅导。通过建立这个机构，可以明确各个岗位的职责和权力，保证课后服务的有序进行。
其次，学校应该制定明确的服务目标和任务。课后服务不仅要满足学生的基本需求，如饮食和安全，还应该注重培养学生的兴趣爱好和社交能力。因此，学校需要明确课后服务的目标，如提供丰富多样的活动和课程，促进学生的全面发展。
第三，学校应该制定详细的课后服务管理规定。这些规定应该包括学生报名和退出的程序、教师的聘用和考核标准、学生行为规范等。通过制定这些规定，可以保证课后服务的公平公正，并规范学生和教师的行为。
第四，学校应该加强对课后服务的监督和评估。监督和评估可以通过定期的检查和评估来进行。通过监督和评估，可以发现问题并及时进行改进，提高课后服务的质量和效果。
第五，学校应该积极与家长和社会各界建立合作关系。家长是学校课后服务的重要参与者，他们的支持和合作对于课后服务的开展至关重要。学校应该与家长保持密切的沟通，了解他们的需求和意见，积极采纳他们的建议。同时，学校还应该与社会各界建立广泛的合作关系，争取更多的资源和支持，为课后服务提供优质的条件和环境。
综上所述，学校课后服务的管理制度对于提高服务质量和保障学生的安全至关重要。学校应该建立完善的服务机构，制定明确的服务目标和管理规定，加强监督评估，与家长和社会合作，共同努力为学生提供更好的课后服务。
学校课后服务的管理制度 篇三
一、学校登记在册的需要课后服务的学生须在课后服务当天，班主任（第二节课上课教师）当面对课后服务学生考勤。
二、有事暂时不参加课后服务的学生须向课后服务班主任请假说明情况，并写出书面请假条（向原班主任请假也可以，但必须做好交接）。
三、课后服务班主任必须保管好学生请假条，掌握好参加课后服务的学生数量及活动情况。
四、每次课后服务结束后，课后服务班主任须清点人数，逐一交送学生家长。
五、每天负责学生课后服务的'教师，放学时到课后服务办公室签字，当天忘记签字的课后服务老师可写情况说明由值班领导签字后补签，教师课后服务签字表是计算课后服务工资的依据，任何人不得代签，谁签字谁负责，值班领导不履行职责，扣发值班领导及代签教师当天课后服务费。
六、负责学生课后服务的教师有事不能参加，须提前向教务处请假说明理由，教务处负责协调其他教师替代。
七、课后服务教师不得早退、迟到（2分钟未到教室或2分钟提前离开教室）。迟到、早退一次扣发当天课后服务工资的四分之一。
八、本制度最终解释权由中心小学校委会负责。
学校课后服务的管理制度 篇四
根据按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和区教育局的文件精神，从本学期起，我校将实行课后看护服务。为确保师生在课后服务期间的程序规范，保证学校工作的有序进行，提高实效性。特制定以下课后服务管理制度。
一、服务教师的基本职责：
①、服务教师每天要清点人数。
②、服务教师按学校安排带领学生到规定地点进行活动。
③、服务教师必须提前做好计划，备好课，有充分的'准备，避免放养式管理。
④、活动中，服务教师必须密切关注学生活动状态，确保学生安全。
⑤、课后服务时间，如遇突发状况，教师必须及时做出处置，必要时向学校领导汇报，由学校启动应急预案。
⑥、课后服务结束后，服务教师须亲自将学生送到校门口，学生全部走后才离开。
二、服务教师考勤方面：
1.凡是未请假擅自不参与课后辅导者。
2.凡是一月内请假五次者。
3.凡是一周内活动迟到三次者。
4.凡是中途擅自离开者。
在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
三、服务教师记律方面：
1、在辅导期间玩手机，在教室里接打电话。
2、纠结校外人员，到校进行商业行为。
3、不服从行政领导管理，教导处安排。
4、在活动开展时体罚学生。
在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
四、校级领导检查人员、时间安排：
星期一：程东
星期二：童金花
星期三：邵雪青
星期四：郑强辉
星期五：周焕
五、课后服务安全方面：
1.教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。
2.教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的.；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
3.教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。
4.在看护期间行政人员必须加强课间巡视工作。
5.学生在校期间遵守学校日常规定。
6.严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗。
7.上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级。
8.对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆。
9.严禁学生在校进行危险性游戏。
10.严禁学生动用学校电器、开关等，防止人生事故发生。
11.如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后看护，需提前向班主任或看护老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。
学校课后服务的管理制度 篇五
为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。
1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工
2、教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续，而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的;不服从工作调动的;一律按旷工处理。
3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为
4、在看护期间值班人员必须加强课间巡视工作
5、取暖期间加强学生消防意识，杜绝因取暖发生火灾
6、学生在校期间遵守学校日常规定
7、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗
8、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级
9、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆
10、严禁学生在校进行危险性游戏
11、严禁学生动用学校电器、开关等，防止人生事故发生
12、如遇特殊情况，学生未能参加当天的`课后看护，需提前向班主任或看护老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。
学校课后服务的管理制度 篇六
（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以县为主”的管理体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指导管理工作。
（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，一起参与课后服务工作。
（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。
（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的.教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关部门制定的'操作细则。
（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
