染雾师德师风管理考核制度 篇一
师德师风管理考核制度的重要性
近年来，教育领域发生了一系列师德师风问题，引起了社会各界的广泛关注。为了提高教师的职业道德水平和教育质量，建立健全的师德师风管理考核制度势在必行。
首先，师德师风管理考核制度有助于提高教师的职业操守。教师作为社会的灵魂工程师，承担着培养人才的神圣使命。只有具备良好的职业道德，才能够真正做到以身作则，对学生起到良好的示范作用。通过建立师德师风管理考核制度，可以对教师的职业操守进行监督和评估，促使教师在教育教学过程中始终保持高尚的教育情操，不断提升自身的教育素养。
其次，师德师风管理考核制度有助于规范教师的行为准则。教师作为学生的引路人，应该具备正确的行为准则，为学生树立正确的人生观和价值观。通过建立师德师风管理考核制度，可以明确教师在教育教学中应该遵循的行为规范，如教师应该尊重学生的人格尊严，不得进行辱骂、体罚等不当行为；教师应该遵守教育教学纪律，不得迟到早退、缺课等行为。这样一来，教师的行为准则将更加规范，为学生的健康成长提供良好的环境。
此外，师德师风管理考核制度有助于提高教师的工作能力。教师的工作能力直接关系到教育质量的提升。通过建立师德师风管理考核制度，可以对教师的教学水平、教育方法、教育成果等进行评估，帮助教师发现自身教育教学中存在的问题，并及时进行改进和提升。同时，通过考核制度激励教师积极参加各类教育培训，不断提高自身的教学水平和教育能力，从而更好地满足学生的学习需求。
综上所述，建立健全的师德师风管理考核制度对于提高教师的职业操守、规范教师的行为准则以及提高教师的工作能力具有重要意义。希望教育部门能够重视并加强对该制度的建设和实施，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供优质的教育资源。
师德师风管理考核制度 篇二
建立师德师风管理考核制度的方案
为了提高教师的职业道德水平和教育质量，建立健全的师德师风管理考核制度是必不可少的。下面提出了一些建议，供教育部门参考。
首先，建立一套科学合理的考核指标体系。考核指标应包括教师的职业道德、教育教学能力、行为准则等方面的内容。其中，职业道德方面的指标可以包括教师的教育情操、教育精神、教育理念等；教育教学能力方面的指标可以包括教师的教学水平、教学方法、教学成果等；行为准则方面的指标可以包括教师的纪律遵守、行为规范等。通过科学合理的考核指标，可以客观评估教师的师德师风水平。
其次，建立一套严格有效的考核程序。考核程序应包括考核的时间、方式、内容等方面的规定。考核可以分为定期考核和不定期考核两种形式。定期考核可以每年进行一次，以全面评估教师的师德师风状况；不定期考核可以根据需要进行，以对教师的特定行为进行评估。考核方式可以采用问卷调查、个人面试、课堂观摩等多种形式，以获得多角度的评估结果。考核内容应结合考核指标，针对教师的职业道德、教育教学能力、行为准则等方面进行评估。
最后，建立一套激励和惩处机制。对于表现优秀的教师，可以给予相应的奖励和荣誉称号，以鼓励他们继续发挥优秀的教育教学水平；对于存在师德师风问题的教师，可以进行相应的惩处措施，如责令改正、降低岗位职级等。同时，建议教育部门加强对教师的培训和指导，提供相关的教育教学资源和师德师风教育，帮助教师提升自身素质。
综上所述，建立师德师风管理考核制度需要科学合理的考核指标体系、严格有效的考核程序以及激励和惩处机制的支持。希望教育部门能够重视并加强对该制度的建设和实施，为提高教师的职业道德水平和教育质量做出积极贡献。
师德师风管理考核制度 篇三
为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构
成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则
1、劳动纪律
①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习
①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质
①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定
①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
④本制度解释权为学校行政。
师德师风管理考核制度 篇四
一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。
三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。
五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。
4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。
5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。
8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。
七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。
师德师风管理考核制度 篇五
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。
一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教。
二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。
三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。
四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。
五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校的各项工作应保质保量及时完成。
六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责。
七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教。
八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。
九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。
十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。
十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘。
师德师风管理考核制度 篇六
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的'师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
