染雾托管班的管理制度 篇一
托管班是为了满足家长在工作时间内无法照顾孩子的需求而设立的，因此，托管班的管理制度至关重要。一个良好的管理制度能够确保孩子们的安全和健康，并且为他们提供一个良好的学习和成长环境。下面将介绍一些托管班的管理制度。
首先，托管班应该建立一套严格的入班和退班制度。入班时，家长需要填写相关的申请表，并提供相关的证明文件，以确保孩子的身份和健康状况。同时，托管班也应该向家长提供签订入班协议的机会，明确双方的权利和义务。退班时，家长需要提前通知托管班，并填写相关的离班手续，确保孩子的安全离开。
其次，托管班应该制定详细的日常管理制度。这包括每天的作息时间安排、饮食安排、卫生管理等。作息时间安排应该合理，包括学习时间、休息时间和娱乐时间，以确保孩子们的学习和身体健康。饮食安排应该科学，提供均衡的营养，避免食物过于油腻或者不卫生。卫生管理应该严格执行，包括定期消毒、清洁和检查，确保环境的卫生和孩子们的健康。
此外，托管班应该建立健全的安全管理制度。这包括安全教育、安全设施和安全预案。安全教育应该定期进行，包括火灾逃生、自然灾害防护等方面的知识。安全设施应该齐全，包括消防设施、急救箱等，以应对可能发生的突发情况。安全预案应该制定，包括火灾、地震等紧急情况的处理流程，以确保孩子们的生命安全。
最后，托管班还应该建立良好的家校沟通机制。家长和托管班之间应该保持密切的联系，及时了解孩子的情况和需求。托管班可以通过家长会、家长代表等形式与家长进行沟通，听取他们的意见和建议，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
综上所述，托管班的管理制度对于孩子们的安全和健康至关重要。一个良好的管理制度可以确保孩子们在托管班中得到良好的照顾和教育，为他们的成长奠定坚实的基础。
托管班的管理制度 篇二
托管班是现代社会为了满足家庭工作需求而设立的机构，它的管理制度对于孩子们的安全和健康至关重要。下面将介绍一些托管班的管理制度，以确保孩子们得到良好的照顾和教育。
首先，托管班应该建立完善的招聘和培训制度。托管班的教职员工应该具备相关的教育背景和经验，具备良好的职业道德和责任心。招聘时，托管班应该进行面试和背景调查，确保招聘到合适的人员。培训时，托管班应该提供系统的培训课程，包括教育理论和实践技能，以提高教职员工的专业水平。
其次，托管班应该建立健全的学生管理制度。这包括学生档案管理、纪律管理和行为规范。学生档案管理应该详细记录学生的个人信息、身体状况、家庭背景等，以便及时了解学生的情况和需求。纪律管理应该制定明确的纪律规定，包括迟到早退、擅自离校等方面的行为，以维护良好的班级秩序。行为规范应该教育学生遵守社会公德和学校规章制度，培养他们良好的行为习惯和价值观。
此外，托管班应该建立有效的学习管理制度。这包括课程设置、教学方法和学习评价。课程设置应该根据学生的年龄和需求，合理安排各类学科和活动，以促进他们全面发展。教学方法应该多样化，根据学生的特点和兴趣进行灵活的教学，提高教学效果。学习评价应该科学公正，根据学生的学习情况和进步程度，给予及时的反馈和指导。
最后，托管班还应该建立有效的家校合作机制。托管班应该与家长保持密切的联系，及时了解孩子的情况和需求。家长可以通过家长会、家长代表等形式与托管班进行交流，共同关注孩子的成长和发展。
综上所述，托管班的管理制度对于孩子们的安全和健康至关重要。一个良好的管理制度可以确保孩子们在托管班中得到良好的照顾和教育，为他们的成长提供良好的环境和条件。
托管班的管理制度 篇三
一、管理老师岗位职责
1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。
2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况， 虚心接受批评、建议，不断改进 工作方法。
3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。
4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。
6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别 人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。
8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。
二、管理老师岗位工作要求
1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。
2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。
3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好 沟通关系。
4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。
5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生 的当天生活、学习情况。
三、与家长的日常沟通工作要求
1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，
要以发短信方式告之学生家长。
2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记 录;对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取 措施，建议家长做好相关护理事宜。
3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。
4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转 交家长签名，在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理
1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。
2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔;
五、日常安全管
理
1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。
2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。
3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。
4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。
5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。
6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。
六、消防安全管理
1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。
2、及时更换破旧的消防器材。
3、注意水、电、火等的安全管理工作。
七、卫生管理
1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。
2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。
3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。
托管班的管理制度 篇四
一.学生的接送
1.确定各年级学生的放学时间：一小的学生周一周三是下午3点半，周
二、周四和周五是在下午4点半放学，每次接学生提前10分钟到指定地点。
2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。
3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止购买。
4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接，必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。
二.上课安排
1.到托管班后学生休息 10分钟，在此期间学生用简单的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。
2.休息 10分钟后尽快进入学习状态，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。
3. 适当安排课间休息。
三.上课纪律
1.开始上课时把当天记录作业的本子(记事本)放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。
2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习时不得去打扰。
四.沟通
1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。(一周一次)
2.与家长的沟通：每个学生在学校及托管班的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查，做到家长接送学生的时候及时沟通。
3.老师之间的沟通：每天上完课后，老师之间相互沟通，交流在上课中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课中遇到的不会解答的问题，可及时准确查阅参考书，不要把问题留到第二天。
4.与孩子的沟通：对学生应多鼓励多激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题也要严厉的批评，对于同年级的学生可以进行默写、背诵等方式的竞赛，以调动学生学习的积极性和提高作业完成的速度和质量。
