染雾最新班主任岗位职责要求 篇一
随着教育环境的不断发展和变化，班主任的职责也在逐渐演变。作为学校中的重要一员，班主任不仅要负责学生的学业进度和纪律管理，还要关心学生的心理健康和个性发展。最新的班主任岗位职责要求如下：
1. 学生学业管理：班主任应关注学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，并与学生家长进行沟通。班主任应及时组织学生的作业、考试和考勤等管理工作，确保学生能够按时完成任务，并帮助学生提高学习成绩。
2. 学生行为管理：班主任应制定班级纪律规范，并对学生的行为进行监督和管理。在学校规定范围内，班主任应及时处理和解决学生之间的矛盾和纠纷，并督促学生遵守校纪校规。
3. 学生心理健康管理：班主任要关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并提供适当的帮助和支持。班主任应组织心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和情感，培养积极的心态。
4. 学生个性发展指导：班主任应了解每个学生的特长和兴趣，并对学生进行个性化的发展指导。班主任应引导学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质和社交能力。
5. 家校沟通与合作：班主任要与学生家长保持密切联系，定期向家长汇报学生的学习和行为情况，并及时回应家长的关切和问题。班主任应与其他教师和学校管理人员密切合作，共同关心和培养学生。
6. 专业素养提升：班主任应不断提升自身的教育教学能力和管理能力，参加相关培训和学习，不断更新知识和理念，提高自己的专业素养。
最新班主任岗位职责要求 篇二
随着教育改革的深入进行，班主任的职责也在不断发展和完善。作为学校中的重要角色，班主任的工作不仅仅是教书育人，还涵盖了学生学业、行为、心理健康和个性发展等多个方面。以下是最新的班主任岗位职责要求：
1. 学生学业管理：班主任应及时了解学生的学习情况，帮助学生制定学习计划和目标，并监督学生的学习进度。班主任应与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，并共同制定解决方案。
2. 学生行为管理：班主任应制定班级纪律规范，教育学生遵守校纪校规。班主任要及时发现学生的不良行为，进行适当的批评和教育，并协助学校处理学生之间的矛盾和纠纷。
3. 学生心理健康管理：班主任要关心学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。班主任应组织心理健康教育活动，引导学生积极面对挫折和困难，培养学生的心理韧性和抗压能力。
4. 学生个性发展指导：班主任要了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，并提供相应的发展指导。班主任应鼓励学生多参与课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
5. 家校沟通与合作：班主任要与学生家长保持密切联系，及时向家长汇报学生的学习和行为情况，并与家长共同协商解决学生的问题。班主任应与其他教师和学校管理人员密切配合，共同关心和培养学生。
6. 专业素养提升：班主任应积极参加教育培训和学习，不断提升自身的教育教学能力和管理能力。班主任要不断学习和探索教育理论和实践，不断完善自己的教育观念和方法。
以上是最新班主任岗位职责要求的主要内容，随着教育环境的不断变化，班主任的工作也将不断调整和完善，以更好地适应学生的需求和发展。作为班主任，要不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
最新班主任岗位职责要求 篇三
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
十一、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等），填写完整，及时上交。
十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于x%，并做好记录。
十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
十七、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
最新班主任岗位职责要求 篇四
班主任是学生工作的第一线。工作主体是对学生的学习、生活、交往等全方位的指导和培养，重点在于帮助学生尽早适应大学节奏，及早做好生涯规划、学习规划，提升专业归属感，具体职责包括如下：
一、学生人生观引领工作
1、深入了解学生实际动态，随时关心和掌握学生思想状况；
2、对学生进行心理健康教育，切实帮助学生提高心理素质，经常与班级学生进行一对一谈话，指导学生正确对待和处理遇到的问题和苦恼；
3、进行理想信念教育，帮助学生做好适合自身发展的生涯规划；
4、鼓励有志向和有余力的同学积极参与社会公益和志愿服务工作。
二、学生能力培养工作
1、帮助和指导学生建立健全班委会、团支部，完善班干部的选拔、使用和管理；
2、加强对学生骨干的培养教育工作，支持他们独立自主地开展工作；
3、做好学生的科研指导工作，提升学生的科研能力；
4、组织并亲自参与班级各项集体活动，指导班集体各项评优工作；
5、做好对班级社会实践及团改金活动的指导；
6、了解班级每一名同学的个人特点，对于有特长的学生，做好必要的引导和推荐。
三、学生日常管理工作
1、做好新生入学教育工作；
2、对学生在校期间遇到的各种问题能够及时加以解释和解决；
3、做好班级班风建设，营造班级和谐氛围，引导学生增强集体荣誉感；
4、深入寝室了解学生生活状态，做好寝室安全教育和文化建设工作；
5、建立班委例会和班级例会制度，原则上每月至少召开一次班级例会；
6、协助学院做好学生综合测评、评优评奖工作的组织和指导，确保公平公正公开；
7、做好班级同学的实习和求职指导工作；
8、关注班级同学的上网状态，做好网络安全教育；
9、随时了解班级同学学习、生活、思想动态，并及时向年级思政老师进行反馈，协助其在第一时间做好干预工作。
四、学生学业辅导工作
1、关心、重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，树立良好的学习风气；
2、指导学生合理选择专业和方向及合理选课，辅导班级制定班级和个人学年（期）学习规划，加强对学生平时学习的过程管理和督导工作；
3、考前进行诚信和考风考纪主题教育，组织学生进行集体复习；
4、关注学生学习成绩变化，并给家长寄送成绩单，对出现成绩不及格或退学警告的同学要长期关注，重点帮扶，引导其转变学习态度，提高学习成绩；
5、积极参与听课，并将听课过程中出现的问题及时与年级思政老师进行沟通，及时纠正班级学生的无故缺课、课堂注意力不集中等问题；
6、本人亲自参加监考，因出差每学期替代监考场数不得多于2场，严惩学生考试违纪，违纪学生要及时上报。
五、其他工作
1、与学院学生工作办公室保持经常性联系，按时参加学生工作办公室召集的班主任工作例会，对于学院相关工作事宜、活动通知或会议精神能够及时有效地传达给所在班级；
2、对学生突发事件（如突发疾病、安全稳定事件等）能够及时赶赴现场协助年级思政教师进行处理；
3、做好工作笔记，对学生接待、访问和集体对话都要有记录。每学期结束时上交一份工作总结；
4、完成学院交办的其他工作。
最新班主任岗位职责要求 篇五
1、班主任是学校正式选聘的学生工作者，代表学校对班级工作实施全面领导，对学生的德智体各方面全面负责，班主任的日常具体工作由教导处进行检查和考核。
2、开学阶段：
（1）制定好班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明代收费部分。
3、以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
4、合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
5、经常与任课教师取得联系，支持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
6、关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课
外活动，培养和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级兴趣小组推荐有特长的学生。
7、期中阶段：
（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期的努力目标。
8、期终阶段：
（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册，学籍卡、健康卡和行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班优差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优
（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
9、平时：
（1）每月召开一次小干部会议和一次后进学生座谈会。
（2）做好病假学生统计，全面关心学习的学习生活。
（3）积极支持和督促兴趣小组学生准时参加训练。
（4）检查督促值勤工作。
（5）配合校医做好学生的健康卫生保健工作。配合体育教师做好体育
达标测定工作。
（6）上好晨读、开好班队会。每学期主题班队会不少于三次。
（7）抓好中小队活动，提高队日活动质量。
（8）及时处理班级的各种偶发事项，督促班干部及时记载班级学生的
好人好事，班级有关荣誉事迹等。
（9）抓好学生的安全教育（特别是交通安全教育），防止伤害事故的
发生，班级发生重大事故应及时上报教导处。
最新班主任岗位职责要求 篇六
1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度；经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。
9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队（共青团）组织的凝聚力和战斗力。
10、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，抓好每天的晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。
11、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发现学生有损坏公物现象，及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
12、对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。
13、及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。
14、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后，询问学生到校情况，经清点如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。
15、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任教师取得联系，全方位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。
16、负责学校与家庭的沟通，组织好家校联系工作，定期召开家长会，协调科任教师进行有实效的家访，每学期至少要对学生进行一次家访，通过实地走访、电话交流、网络交流等，及时向家长反映学生在校的表现，了解学生在家里的有关情况。要做好学困生、留守生、特殊家庭学生的家访工作，并做到家访前有计划、有准备，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈记录、有效果。
17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、准时参加班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，认真做好学习笔记。
19、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水平。
20、负责做好学生的.综合素质评价工作，客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。
