染雾我的幽默同学 篇一
我在班级里有一个非常幽默的同学，他总是能够带给我们笑声，让我们的学习生活变得更加有趣。
他的名字叫李明，他是一个非常活泼开朗的人。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总是能够找到机会来逗乐大家。有一次，在数学课上，老师讲解了一个难题，大家都陷入了疑惑之中。就在这时，李明突然举手说：“老师，我有个问题。”老师很高兴地问：“什么问题？”李明笑着说：“我想问，这个问题有没有答案？”全班都笑了起来，老师也被他逗得哈哈大笑。李明的幽默不仅缓解了大家的紧张情绪，还让大家在轻松的氛围中更好地吸收知识。
除了在课堂上，李明在课外活动中也经常展现出他的幽默才华。有一次，我们班组织了一次足球比赛，李明被选为我们队的队长。比赛进行得如火如荼，双方都拼尽全力，场上紧张而激烈。就在比赛进行到最激烈的时候，李明突然停下来，朝着场边的观众朋友们大喊：“大家快看，我球鞋的鞋带松了！”全场爆发出一阵笑声，比赛的紧张气氛也被李明化解了。虽然他的行为可能会让我们失去一次进球的机会，但是他却让我们在比赛中找到了快乐，这比胜利更重要。
李明的幽默不仅给我们带来了笑声，还让我们更加团结。在班级的集体活动中，他总是能够用他的幽默感和机智应对各种情况，让大家笑声不断。记得有一次，我们班组织了一次郊游，大家都带上了自己的午餐。在吃饭的时候，李明突然拿出一块巧克力，说：“我刚才去山上探险，发现了这块巧克力，大家猜猜是谁的。”全班同学都争先恐后地猜测着，结果李明却把巧克力放在了自己的嘴里，笑着说：“原来是我的！”大家都被他逗得哈哈大笑，气氛变得非常欢快。
李明的幽默给我带来了很多欢乐，他总是能够在适当的时间用幽默化解烦闷和压力，让我们的学习生活更加轻松愉快。他的幽默不仅给大家带来了笑声，还让我们更加团结和亲近。我很庆幸有这样一个幽默的同学，他给我们的学校生活增添了许多色彩。
我的幽默同学 篇二
我在班级里有一个幽默的同学，他总是能够带给我们笑声，让我们的学习生活更加有趣。
他的名字叫张宇，他是一个非常有才华的人。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总是能够找到机会来逗乐大家。有一次，在数学课上，老师讲解了一个难题，大家都陷入了疑惑之中。就在这时，张宇突然举手说：“老师，我有个问题。”老师很高兴地问：“什么问题？”张宇笑着说：“我想问，这个问题有没有答案？”全班都笑了起来，老师也被他逗得哈哈大笑。张宇的幽默不仅缓解了大家的紧张情绪，还让大家在轻松的氛围中更好地吸收知识。
除了在课堂上，张宇在课外活动中也经常展现出他的幽默才华。有一次，我们班组织了一次足球比赛，张宇被选为我们队的队长。比赛进行得如火如荼，双方都拼尽全力，场上紧张而激烈。就在比赛进行到最激烈的时候，张宇突然停下来，朝着场边的观众朋友们大喊：“大家快看，我球鞋的鞋带松了！”全场爆发出一阵笑声，比赛的紧张气氛也被张宇化解了。虽然他的行为可能会让我们失去一次进球的机会，但是他却让我们在比赛中找到了快乐，这比胜利更重要。
张宇的幽默不仅给我们带来了笑声，还让我们更加团结。在班级的集体活动中，他总是能够用他的幽默感和机智应对各种情况，让大家笑声不断。记得有一次，我们班组织了一次郊游，大家都带上了自己的午餐。在吃饭的时候，张宇突然拿出一块巧克力，说：“我刚才去山上探险，发现了这块巧克力，大家猜猜是谁的。”全班同学都争先恐后地猜测着，结果张宇却把巧克力放在了自己的嘴里，笑着说：“原来是我的！”大家都被他逗得哈哈大笑，气氛变得非常欢快。
张宇的幽默给我带来了很多欢乐，他总是能够在适当的时间用幽默化解烦闷和压力，让我们的学习生活更加轻松愉快。他的幽默不仅给大家带来了笑声，还让我们更加团结和亲近。我很庆幸有这样一个幽默的同学，他给我们的学校生活增添了许多色彩。
我的幽默同学 篇三
我们班有个富含幽默细胞的人，在做正经事的时候他从不和我们开半点玩笑，可只要是课余或者活动时间，他全身的幽默细胞就会活跃起来，经常逗得身边的人哈哈大笑。大家都封他为“幽默大使”。
有一次，我们班举行了一场班级派队，他当主持人。那插诨打科的语言顿时把现场的气氛带得活跃起来。大家兴致高涨之时，他竟然表演起舞蹈来。动感的音乐一响起，他像一只猴儿一样，一会儿抓耳挠腮，一会儿睁着他那黄豆大小的眼睛东张西望，那滑稽的动作、表情把全班同学逗得大笑不止。可他并没有罢休，还表演了一段“回眸一笑”。只见他扭动着腰肢，模仿古代女子的步伐往前走，别看他是个男孩，可那动作模仿得惟妙惟肖，大家的笑声再次响起。他更得意了，动作更夸张了。“嘭”，谁知好景不长，他竟猛地
派对接近尾声，同学们也平静了下来。突然，他拿起用本子卷起的话筒大声地唱起歌来，可每一句都不在调上，可他却越唱越起劲，特别的投入。原本安静的同学又被他逗得大笑起来。
不得不说，他还真是一个名副其实的“幽默大使”。
