染雾观察与发现三年级 篇一
观察与发现的重要性
观察与发现是人类认识世界的基本方法之一。对于三年级的学生来说，观察与发现是培养他们思维能力和科学素养的重要环节。在日常生活中，我们可以通过观察和发现来认识事物的特点和规律，从而提高我们的认知能力和解决问题的能力。
首先，观察与发现可以培养学生的观察力和细致入微的能力。通过观察事物的外观、形状、颜色等特征，学生可以提高他们对细节的敏感性。例如，在自然科学课上，老师可以带领学生去校园或者周围的自然环境中观察昆虫、植物等生物的特征，让学生通过观察来发现它们的共同点和不同点。通过这样的观察与发现，学生的观察力和细致入微的能力将得到锻炼和提高。
其次，观察与发现可以培养学生的思维能力和科学素养。在观察与发现的过程中，学生需要运用自己的思维和逻辑能力来分析和总结所观察到的事物。例如，在数学课上，老师可以出示一组数字，让学生观察并发现其中的规律，然后通过思考和推理来找出规律的表达式或者解答问题。通过这样的观察与发现，学生的思维能力和科学素养将得到培养和提高。
最后，观察与发现可以培养学生的创新能力和实践能力。观察与发现的过程是一个寻找问题、思考解决方案并实践的过程。在这个过程中，学生需要动手实践、尝试不同的方法来解决问题。例如，在美术课上，老师可以带领学生观察一幅画作，并鼓励他们发现画作中的细节和表现手法，然后让学生通过实践来尝试运用这些细节和手法创作自己的作品。通过这样的观察与发现，学生的创新能力和实践能力将得到培养和提高。
综上所述，观察与发现对于三年级的学生来说具有重要的意义。通过观察与发现，学生可以培养观察力、思维能力、创新能力和实践能力，从而提高他们的认知能力和解决问题的能力。教师应该在教学中注重观察与发现的培养，为学生提供更多的观察与发现的机会，帮助他们全面发展。
观察与发现三年级 篇三
在生活中，我得到了很多人的关爱，但是，我得到最多的，永远是母爱。
有一次，我和妈妈出去玩，我们在马路一旁的小路上行走，妈妈叫我到小路里面一点走，我不听，反而顶撞一句说：“我就是不到里边走！”我心想：妈妈总是喜欢管这管那，我都这么大了，还用你管吗？
“你不到里边走就算了，我也不管你了。”妈妈似乎生气了。
耶！我胜利了！我终于逃脱了妈妈的魔爪，我自由了！我兴奋地在路上蹦蹦跳跳。过了一会儿，一辆电动车飞驰而来，把我撞了一下，我痛得“哇”的一声哭了起来，哭得泪水像两条汹涌的河流，冲向大地。早知道有电动车撞我，我就应该听妈妈的话，到小路里面一点儿走啊！
我的妈妈这下完全着急了，立刻把我扶起来，背着我，用
又有一次，我晚上睡得不得安宁，翻过来翻过去。妈妈起床了，在抽屉里东翻翻西找找，过了一会儿，妈妈就用一支体温计给我查烧。又过了一会儿，妈妈大叫“完蛋了”，我立刻喊道：“怎么了！”
“你发烧了！38度！”妈妈回答。
我感到惊讶：“难怪我浑身发热呢！”我又说：“这么晚了，上医院也不行啊！”妈妈却说：“不行也得行！你的健康最重要！”说完，妈妈马上穿好了衣服。我感到非常地困，又迷迷糊糊地睡着了。我只隐隐约约感觉，有人给我穿上衣服，抱着我走了很远。
当我睡醒的时候，我还在我的床上，我的病真的好了。后来我听爸爸说，妈妈把我背到医院，医生给我开了药，妈妈又喂我吃了药。回家后，那一夜，妈妈起来了很多次，要么就是给我盖被子，要么就是给我查体温。
这就是母爱！这就是母爱！我感到母爱无边，像海洋一样，我是一条小舟，在母爱的海洋里，幸福地漂荡着。
