我的课外活动 篇一
我是一名高中生,除了繁重的学业,我还参加了许多有意义的课外活动。这些活动不仅帮助我发展个人兴趣爱好,还增加了我的社交圈子,提高了我的领导能力和组织能力。
首先,我参加了学校的学生会。作为一名学生会成员,我有机会参与组织各种学校活动,如开展校园文化节、举办班级联谊等。通过这些活动,我学会了与人合作,提高了我的沟通能力和团队协作能力。同时,我也学会了如何管理时间,合理安排学习和活动之间的时间,提高了自己的时间管理能力。
其次,我还加入了学校的乐队。从小我就对音乐有着浓厚的兴趣,加入乐队让我更深入地了解音乐,提高了我的音乐技巧。在乐队的演出中,我有机会与其他乐手合作,共同创作出美妙的音乐。这不仅让我更加热爱音乐,还培养了我的责任感和耐心,因为乐队排练和演出需要付出很多时间和努力。
此外,我还参加了学校的志愿者活动。作为一名志愿者,我有机会为社区和学校做出贡献。我参与了植树活动、义卖活动等,通过这些活动我学会了关心他人,乐于助人。同时,志愿者活动也让我更加了解社会,认识到自己的责任和义务。
通过参加这些课外活动,我不仅充实了自己的大学申请材料,还收获了很多宝贵的经验和技能。这些经历不仅帮助我在学业上更加出色,还让我成为一个更加全面发展的人。
我的课外活动 篇二
作为一名高中生,我积极参与各种课外活动,不仅为自己的成长增添了色彩,还培养了我许多宝贵的技能和品质。
首先,我参加了学校的辩论社团。辩论是一项需要思考和表达能力的活动,通过参与辩论,我不仅提高了自己的口才和逻辑思维能力,还学会了如何在有限的时间内做出合理的观点和论证。辩论社团的活动也增强了我的团队合作能力,因为我们需要在小组中互相配合和支持,共同为辩论比赛做准备。
其次,我加入了学校的科学研究社团。科学研究需要耐心和细心,通过参与研究项目,我学会了如何提出科学问题、设计实验和分析数据。这些经验不仅提高了我的科学素养,还培养了我的批判性思维和解决问题的能力。此外,科学研究社团也提供了一个与其他对科学感兴趣的同学交流的平台,我们可以互相学习和分享科学知识,共同进步。
最后,我还参加了学校的舞蹈社团。舞蹈是一种艺术表达方式,通过舞蹈,我可以展示自己的个性和感情。在舞蹈社团的活动中,我学会了如何通过舞蹈表达情感,提高了我的舞蹈技巧和舞台表演能力。舞蹈也帮助我更好地了解自己的身体和控制身体的能力,这对我的身体健康和形体素质有着积极的影响。
通过参与这些课外活动,我不仅拓宽了自己的视野,还培养了自己的领导能力、团队合作能力和创造力。这些活动不仅让我在学业上更加出色,还让我成为一个更加自信、热爱生活的人。
我的课外活动 篇三
Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. By going in for such activities, they can learn what they can't learn from books, which will be beneficial to them in the future.
Others, however, don't like after class activities at all. They think that a student's work at school is
learning theoretical knowledge and nothing else. Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school.In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won't learn in classrooms. School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily schedule.
Finally, after class activities broaden our circle of acquaintances. No amount of ordinary school work can take the place of friends acquired in the informal familiarities of activities.