染雾小学六年级科学复习计划 篇一
随着小学六年级的结束，科学考试即将到来。为了帮助同学们更好地复习科学知识，制定了以下的复习计划。希望同学们能够按照计划进行复习，巩固知识，提高学习成绩。
第一周：回顾基础知识
这一周的复习主要集中在基础知识的回顾上。同学们可以从教科书中找出第一到第五章的重点内容进行学习。重点关注植物、动物、天气等方面的知识，复习并巩固这些基础概念。
第二周：做题巩固
这一周的复习主要以做题为主。同学们可以找一些相关的习题进行练习，巩固所学的知识。可以从教科书上找一些例题，也可以寻找一些模拟试卷进行练习。在做题的过程中，要注意理解题意，仔细分析题目，并学会运用所学知识解答问题。
第三周：实验操作
这一周的复习主要集中在实验操作上。同学们可以找一些简单的实验进行操作，加深对实验步骤和实验原理的理解。可以选择一些与植物、动物、天气等方面相关的实验进行操作，通过亲自动手实验，提高对科学知识的理解和掌握能力。
第四周：知识串联
这一周的复习主要集中在知识的串联上。同学们可以选择一些综合性的题目进行练习，将不同章节的知识进行整合和运用。可以从教科书中找一些综合性的习题进行练习，也可以参考一些历年的考试试卷，进行模拟考试。通过这样的复习，同学们可以更好地理解知识的联系和应用。
第五周：总结复习
这一周的复习主要集中在总结和复习上。同学们可以回顾前几周的复习内容，对自己的掌握程度进行评估。可以找一些错题进行重做，查漏补缺。同时，也可以与同学们一起进行小组复习，相互讨论和交流，提高复习效果。
通过以上的复习计划，相信同学们可以更好地复习科学知识，准备好即将到来的考试。在复习的过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己一定能够取得好成绩。祝愿同学们考试顺利，取得优异的成绩。
小学六年级科学复习计划 篇二
在小学六年级的科学复习中，我们不仅要掌握基础知识，还需要培养科学思维和实践能力。因此，以下是一个综合性的复习计划，旨在帮助同学们全面提高科学学习水平。
第一阶段：知识回顾
在这个阶段，同学们需要回顾和巩固前几年学习的基础知识。可以通过复习教科书中的重点内容，重新学习和理解植物、动物、天气等方面的基础概念。此外，可以通过观看科学纪录片、参观科技馆等方式，拓宽科学知识面。
第二阶段：实验操作
在这个阶段，同学们需要进行一些简单的实验操作，加深对科学原理和实验步骤的理解。可以选择一些与植物、动物、天气等方面相关的实验进行操作。通过亲自动手实验，同学们可以更好地理解和掌握科学知识。
第三阶段：科学思维培养
在这个阶段，同学们需要培养科学思维和解决问题的能力。可以通过解答一些综合性的问题，培养分析和推理能力。同时，可以通过参加科学竞赛、进行小组讨论等方式，培养同学们的合作和创新能力。
第四阶段：知识应用
在这个阶段，同学们需要将所学的知识应用到实际生活中。可以通过观察身边的植物、动物、天气等现象，运用所学的知识进行解释和分析。同时，可以通过设计一些简单的实验或项目，将科学知识应用到实际操作中。
第五阶段：总结复习
在这个阶段，同学们需要对前面的学习进行总结和复习。可以回顾前几个阶段的复习内容，对自己的掌握程度进行评估。可以找一些错题进行重做，查漏补缺。同时，也可以与同学们一起进行小组复习，相互讨论和交流，提高复习效果。
通过以上的复习计划，相信同学们可以全面提高科学学习水平，培养科学思维和实践能力。在复习的过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己一定能够取得好成绩。祝愿同学们考试顺利，取得优异的成绩。
小学六年级科学复习计划 篇三
一、基本情况
通过科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。
二、指导思想
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
三、目标要求
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的`好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国
的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
四、方法措施
1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。
