染雾高中美术学期教学反思 篇一
在过去的一个学期里，我作为一名高中美术教师，经历了许多教学的挑战和反思。通过这一段时间的教学实践，我对自己的教学方法和教学内容进行了深刻的反思，总结出了一些经验和教训。
首先，我发现在教学中，培养学生的创造力和想象力是非常重要的。在过去的教学中，我注重了学生的技巧和基础知识的传授，但忽略了对他们的创造力和想象力的培养。因此，在接下来的学期里，我将更加注重激发学生的创造力，鼓励他们表达自己的想法和感受，让他们在创作中找到乐趣和成就感。
其次，我也发现了一些教学方法的不足。在过去的教学中，我主要采用了讲授和演示的方式，缺乏互动和探究的环节。这导致了学生的参与度不高，他们缺乏对课程的兴趣和主动性。因此，我计划在下一个学期中引入更多的互动和探究的教学方法，让学生能够积极参与到课堂中，发现和解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。
另外，我也意识到了教学内容的重要性。在过去的教学中，我主要注重了西方经典艺术作品的学习和欣赏，但忽视了中国传统艺术的教育。这导致了学生对中国传统艺术的了解和欣赏程度较低。因此，在下一个学期中，我计划加强对中国传统艺术的教育，让学生了解和欣赏中国传统艺术的美，培养他们的民族文化自信心。
最后，我也要反思自己的教学态度和方法。在过去的教学中，我有时候过于严厉和苛刻，对学生的创作和表现过于苛求。这导致了学生的动力和信心受到影响，他们变得不敢尝试和表达自己。因此，在下一个学期中，我计划改变自己的教学态度，更加关注学生的情感和心理健康，给予他们更多的鼓励和支持，让他们能够自信地面对艺术创作和表达。
通过这个学期的教学反思，我意识到自己还有很多需要改进的地方。在下一个学期中，我将努力改进自己的教学方法，培养学生的创造力和想象力，引入更多的互动和探究的教学方法，加强对中国传统艺术的教育，改变自己的教学态度和方法。相信通过这些改进，我能够更好地发挥教师的作用，帮助学生在美术学习中取得更好的成绩和发展。高中美术教学将变得更加丰富多彩，学生们将能够在艺术创作中展现自己的才华和独特的艺术风格。
高中美术学期教学反思 篇二
在过去的一个学期里，我担任高中美术教师，对整个学期的教学进行了反思。通过这段时间的教学实践，我发现了一些问题，并总结出了一些教学经验和教训。
首先，我发现学生对于美术的兴趣和参与度有待提高。在过去的教学中，我主要注重了技巧和基础知识的传授，但忽视了培养学生的艺术兴趣和热爱。因此，在接下来的学期里，我将更加注重激发学生的艺术兴趣，通过多样化的教学方式和内容，让学生能够体验到美术的乐趣和魅力。我计划引入更多的实践和创作活动，让学生能够亲身参与到艺术创作中，培养他们的创造力和想象力。
其次，我也发现了自己在教学方法上的不足。在过去的教学中，我主要采用了讲授和演示的方式，缺乏互动和探究的环节。这导致了学生的参与度不高，他们缺乏对课程的兴趣和主动性。因此，我计划在下一个学期中引入更多的互动和探究的教学方法，让学生能够积极参与到课堂中，发现和解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。我还计划使用多媒体和互联网资源，让学生能够更加直观地了解和欣赏艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
另外，我也意识到了教学内容的重要性。在过去的教学中，我主要注重了西方经典艺术作品的学习和欣赏，但忽视了中国传统艺术的教育。这导致了学生对中国传统艺术的了解和欣赏程度较低。因此，在下一个学期中，我计划加强对中国传统艺术的教育，让学生了解和欣赏中国传统艺术的美，培养他们的民族文化自信心。我还计划组织学生参观艺术展览和美术馆，让他们能够亲身感受到艺术的力量和魅力。
通过这个学期的教学反思，我意识到自己还有很多需要改进的地方。在下一个学期中，我将努力改进自己的教学方法，激发学生的艺术兴趣，引入更多的互动和探究的教学方法，加强对中国传统艺术的教育。相信通过这些改进，我能够更好地发挥教师的作用，帮助学生在美术学习中取得更好的成绩和发展。高中美术教学将变得更加有趣和有意义，学生们将能够在艺术创作中展现自己的才华和独特的艺术风格。
高中美术学期教学反思 篇三
经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例如我在上《校园的春天》一课的时候，我让学生找有关标志设计的资料，让他们做课堂的主人，并结合20xx年中国奥运会，展开学生们的兴趣被大大激发。
课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的
实践能力，教师要积极为学生创造好的.学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。在上《画飞鸟》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背景，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
2、做为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，
3、我在上课的时候比较重视教学手段，如电影，录像范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
4、在课堂上我注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。
5做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。为我成为一名出色的教师打基础！新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果
高中美术学期教学反思 篇四
时间匆匆，转眼间离我刚踏上教师岗位已有半年之久。感谢峨眉一中领导和教师们的关心和帮助，让我从一名刚毕业的大学生慢慢进入教师的角色。这学期收获良多，无论是自己教学上，还是自己心理成长上都得到了很大提升。本学期一路走来，改变了我大学认为“教书很简单”这种幼稚的想法。
在刚刚参加工作的时候我本以为自己只要做好了上课的准备，上课的时候认真讲解，把自己的知识传授给学生就可以了，但是没想到课堂上还有这么多的突发事件，有时候自己花费了很多心思备的课，也没有达到预想的效果。随着课堂的进行，慢慢的我发现自己的课堂存在很多的问题，在这里进行一个总结性的反思。
第一，课堂中的教学用语有待提炼，语言组织能力有待提高。一堂课中肯定会出现很多常规性的知识点，在讲解这些知识点的时候，过多的问一些“对不对？”“是不是？”之类的问题，容易让学生形成思维惰性，以至于想都不想问题，随口就乱回答。这样的问题，经过在其他老师那里学习经验和自己的反思后，效果得以改观。遇到这样的情况，一般可以给学生选择性的答案，让他们先从中思考，然后在回答。几秒钟的思考回答时间，却调动了学生的积极性。语言方面，还发现自己的措词也存在很大问题，逻辑性不强。这方面随着自己对课堂的熟悉，得到了，一定的改善。
第二，课堂重点突出不明显。
教材上面一节课的知识量非常大，很想给学生面面俱到，但到头来总结课堂才发现，其实学生什么都没记住，像是看电影一般仅仅在头脑中过了一遍，没有值得他们引起重视的东西。后来经过多次和师傅陈老师讨教得知，新教材虽然给出的信息量很多，但新课标明确指出选取其中适合学生本身情况的知识进行重点赏析。这就说明教材中的内容不必面面俱到，交给学生的是赏析的方法，而不是教他们赏析每幅画。
第三，课堂时间把握不够严谨。
总的来说，还是自己安排时间的容错率太低。有的课堂学生反应强烈，很有积极性，就容易过多的去拓展，导致时间不够用。有的课堂中学生很困乏，不愿意听老师所讲，很多知识点讲到位就过了，没有去展开，甚至有时候受到学生的影响，本该深入的知识点，却始终讲不出该有的深度。陈老师也一直在强调，老师是课堂的导演，要把控整个课堂，训练老师用自己情绪去感染学生的积极性。这条尤为重要，必须深入学习，贯彻落实。
第四，课堂管理不够严格。
有的时候，看见学生实在很疲、很乏，抬着头都能闭眼打瞌睡，实在不忍心再去打搅他、吼他，以至于到后来班上纪律显得有些松散，有好几个同学开始开小差。我认为这是这学期下半期一直困扰我的问题，我也找老师们请教过。首先，要端正自己的立场。作为一名合格的老师，必须具备一项“师能”，然而课堂的管理就正好体现一个老师的师能。如果连课堂中起码的纪律都管理不好，谈何行课。其次，建立课堂的规矩。比如：学生觉得困乏，可以让他自愿起立站着听，
如果不愿意站，那就不能睡觉。最后，让他们对美术课堂引起重视。并不是不高考的科目就是豆芽科，就可以想怎样就怎样。美术虽不高考，但它是培养我们审美情操，开拓眼界的必备课程，更是建立我们正确审美观，人生观最重要的课堂。
本学期发现的问题还有很多，最突出的就是以上四点。我很庆幸自己第一学期就能发现这么多的问题，以便于我更快速的成为一名优秀的人民教师。再次感谢陈雪峰老师，对我耐心的指导，感谢学校领导对我的栽培。
