染雾高中生暑期社会实践 篇一
暑假对于高中生来说是一个宝贵的时间段，不仅可以放松心情，还可以进行各种有意义的活动。而社会实践就是一项非常合适的选择。在社会实践中，高中生可以亲身体验社会的各个方面，拓宽视野，增长见识。下面我将分享我参加暑期社会实践的经历。
我选择了去当地社区的养老院进行社会实践。刚开始的时候，我对于这个决定有些犹豫，担心自己无法适应养老院的环境。然而，当我踏入养老院的大门时，我发现这里充满了温暖和关爱。老人们对于我们的到来非常热情，他们的笑容让我感到无比的欢迎。
在养老院的实践中，我主要负责陪伴老人们聊天、打扫卫生和组织文艺活动。通过与老人们的交流，我了解到他们的生活并不轻松，他们需要我们的陪伴和关心。在聊天的过程中，我听到了许多老人们的故事，他们经历了很多风风雨雨，但他们依然保持着积极向上的态度。这让我深感敬佩和感动。
在打扫卫生和组织文艺活动的过程中，我学会了如何与他人合作，如何组织和安排活动。这些经验对于我今后的人际关系和组织能力的培养非常有帮助。同时，我也意识到了养老院的工作并不容易，需要耐心和细心。在实践中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过与老师和工作人员的交流和指导，我逐渐克服了这些困难，并收获了很多。
通过这次社会实践，我不仅为老人们带去了快乐和温暖，也从他们身上学到了很多。我意识到社会是一个大家庭，每个人都应该承担起自己的责任，关心他人。我也更加珍惜现在的生活，学会了感恩和付出。这次实践让我成长了许多，也让我对将来的人生有了更深刻的思考。
高中生暑期社会实践 篇二
暑期社会实践是高中生拓宽视野、培养能力的重要途径。在这个暑假，我选择了参加一次社会实践，去一个偏远地区的小学支教。这次实践让我收获颇多，不仅提高了我的教学能力，还让我更加了解了农村地区的教育现状和孩子们的生活。
一到小学，我们就被孩子们的热情所感染。他们争先恐后地向我们打招呼，拉着我们的手，带我们参观学校。虽然学校条件简陋，但孩子们的笑容和朝气让人感到无比的温暖。在支教的过程中，我主要负责英语教学。刚开始的时候，我发现孩子们对英语的兴趣不高，学习成绩也不理想。于是，我决定采用一些新的教学方法，例如游戏和小组竞赛，来激发他们的学习兴趣。通过这些活动，孩子们的英语水平逐渐提高，他们也变得更加自信和积极。这让我感到非常欣慰和骄傲。
除了教学，我还参与了一些社区服务活动。我们组织了一次义务清洁活动，清理了学校周围的垃圾。这让我意识到环境保护的重要性，也让我更加了解了农村地区的环境问题。通过这次实践，我深刻地认识到农村地区的教育资源不足，孩子们的学习条件有限。我决心以后从事教育事业，为农村地区的孩子们提供更好的教育机会。
通过这次社会实践，我不仅提高了自己的教学能力，也增长了见识。我意识到每个人都可以为社会做出贡献，无论是大事还是小事。我也更加珍惜现在的生活，学会了感恩和付出。这次实践让我成长了许多，也让我对未来的人生有了更深刻的思考。我相信，通过这次实践，我将能够更好地为社会做出贡献。
高中生暑期社会实践 篇三
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。
我们实践，我们快乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自己，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。
不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。每天的采访，吃饭，采访，总结，休息，成为了我们的主线，每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。
在对大学生村官的调查实践中，我们感受到了村里的建设，这里有孩子，农民，村干部，每每从他们的质朴中，我们在感受，感受着这份简单，经过我们的采访，知道了村里创业的艰辛，孩子受教育的困难，在同情的同时，我们更多了一份宽慰，因为，我们的村在不断的改善为更好的生活而努力。或许，我们的实践不能反应村里的每个角落，但是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的周围，还是有着一些需要帮助，建设的村镇，我们的实践活动受到中国高邮网，郭集网，高邮信息报，扬州日报晚报的关注。为自己为一名南大学子感到自豪。
实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗，sunshine这个词，不再是一个队名，更多的是一种精神，当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的，快乐。
高中生暑期社会实践 篇四
8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。
随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢?对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。
调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。
同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。
天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。
终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。
这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。
而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。
相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰!
