染雾小学教师业务自传 篇一
作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力为每个学生提供优质的教育教学服务。在这篇自传中，我将分享我在教学中的经验和成果，以及我不断学习和成长的过程。
作为一名小学教师，我始终坚持积极主动地与学生沟通和互动。我相信通过与学生建立良好的关系，能够更好地理解和满足他们的需求。在课堂上，我经常和学生们进行对话和互动，鼓励他们表达自己的想法和观点。我尊重每个学生的个性和差异，并根据他们的特点和需求进行个别化的指导和教学。
在教学方法上，我注重培养学生的自主学习能力和综合素养。我通过启发式教学、探究式学习和合作学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我鼓励学生自主思考和解决问题，提高他们的问题解决能力和创新思维。我也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动和项目实践，让学生学会与他人合作、交流和分享。
在课程设计和教学实施中，我注重理论与实践的结合。我将教材内容与学生的实际生活经验和兴趣相结合，设计出富有趣味性和实践性的教学活动。我通过实验、观察、实地考察等方式，让学生亲身体验和感受知识的魅力。我也注重培养学生的动手能力和实践操作能力，让他们在实践中掌握和运用所学知识。
除了课堂教学，我还注重学生的综合素养培养。我积极参与学校开展的各类课外活动和社团组织，帮助学生发展兴趣爱好和特长。我鼓励学生参加文艺演出、运动竞赛和科技创新等活动，培养他们的综合能力和团队合作精神。我也关注学生的心理健康和情感发展，注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
作为一名小学教师，我深知教育事业的重要性和责任感。我将继续不断学习和提升自己的教育教学能力，为每个学生提供更好的教育服务。我相信通过我的努力和付出，能够帮助学生实现自己的梦想和目标，成为有知识、有思想、有情感的优秀人才。
小学教师业务自传 篇二
作为一名小学教师，我一直以来都保持着对教育事业的热爱和追求。在这篇自传中，我将分享我在教学中的经验和理念，并展示我在教学实践中取得的成绩和成长。
我始终坚信教育是一项光荣而伟大的事业。作为小学教师，我始终将学生的发展与成长放在首位。我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过激发学生的好奇心和求知欲，让他们愿意主动参与到学习中。我注重培养学生的学习方法和学习策略，通过引导和训练，帮助他们掌握有效的学习方法，提高学习效果。
在教学实践中，我注重发展学生的综合素养和创新能力。我鼓励学生多角度思考和解决问题，培养他们的创造力和创新意识。我注重培养学生的实践操作能力和团队合作精神，通过小组合作、项目实践等方式，让学生在实践中学习和掌握知识。我也注重培养学生的社交能力和人际交往能力，通过合作学习和集体活动，让学生学会与他人合作、交流和分享。
在课程设计和教学实施中，我注重因材施教和个性化教学。我根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能够得到适合的教育。我注重培养学生的思维能力和问题解决能力，通过启发式教学和探究式学习，激发学生的思维活力和创新能力。我也注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过朗读、诵读和写作等活动，提高他们的语言表达和交流能力。
作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命。我将继续不断学习和提升自己的教育教学能力，为每个学生提供更好的教育服务。我相信通过我的努力和付出，能够帮助学生实现自己的梦想和目标，成为有知识、有思想、有情感的优秀人才。
小学教师业务自传 篇三
xxx，男、现年35岁，汉语言文学专科学历，小学一级教师，1993年参加工作，至今工作已近15年了。履职“小一”11年。从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。15年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：
一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作15年，其间担任过一至九年级班主任13年，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。主持过小学各科和初中语文、地理等学科教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。
我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。
③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。
⑵上课的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生在青春过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、鼓励质疑，激励成功。制定相应的激励措施，激发学生的学习热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。
另外，我13年的班主任工作实践中，善于思考、积极探索，总结出了一套行之有效的方法。
管理工作实践中，我通过观察发现：1
.选拔班干部，培养积极分子在学生中具有特殊的号召力和影响作用, 只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 2.共同的奋斗目标是班集体不断奋发上进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。3.形成正确的集体舆论，培养优良班风。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。①． 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
②.运用典型事例，进行表扬和批评。
③．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
④．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
⑥．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
三、在出勤方面：我15年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生；工作中兢兢业业，勤勤恳恳。按时参加学校单周的政治学习和双周的业务学习，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。
我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。在大力倡导和践行素质育的今天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后教的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循'以学生为主体、教师为主导'的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。
