染雾小学语文教师业务自传_范文 篇一
我是一名小学语文教师，热爱教育事业，热爱孩子们。我从事教师工作已经有十年的时间了，这十年来，我积累了丰富的教学经验，不断提升自己的教育素养。
作为一名小学语文教师，我一直把培养学生的阅读兴趣和语言表达能力作为重要的教学目标。在我的课堂上，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。我常常采用多媒体教学，运用丰富多样的教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点，培养他们的思辨能力和语言表达能力。
除了课堂教学，我还积极参与校园文化建设和学生素质教育。我组织学生参加各类语文比赛和阅读活动，提高他们的语文水平和阅读能力。我也经常组织学生开展文学创作和演讲活动，培养他们的创造力和表达能力。我还和家长保持密切联系，做好家校合作，共同关注学生的学习和成长。
在我的教学生涯中，我不断学习和成长。我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养。我也热衷于教育研究，关注教育前沿理论和教学方法的研究成果，不断更新教育教学理念和方法。
作为一名小学语文教师，我深知教育事业的重要性和责任感。我将继续努力，不断提升自己的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学语文教师业务自传_范文 篇二
作为一名小学语文教师，我深知语文教育的重要性。语文是人类交流思想、传承文化的重要工具，也是培养学生综合素质的关键学科。在我的教学中，我注重培养学生的语文能力和综合素质。
我重视学生的语文基础知识的掌握，注重培养学生的阅读能力和写作能力。我采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、体验法等，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。在课堂上，我注重培养学生的语言表达能力和思辨能力，让他们学会用语言思考和表达自己的观点。
除了语文基础知识的教学，我还注重培养学生的综合素质。我注重培养学生的创造力和创新精神，鼓励他们进行文学创作、演讲比赛等活动。我也注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，通过组织各类活动，让学生学会与他人合作、关心他人。
在我的教学中，我注重个性化教育，尊重每个学生的差异性，关注每个学生的发展。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活，给予他们积极的指导和鼓励。
作为一名小学语文教师，我将继续努力，不断提升自己的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，通过我的教育努力，我能够培养出更多热爱语文、具有良好语文素养的学生，为社会培养更多有文化修养的人才。
小学语文教师业务自传_范文 篇三
在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：
一、思想政治 素质方面
二、教育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学
信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
（二）热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教
师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2002年参加全国高等教育自学考试，利用暇余时间进行学习。2007年修完全部课程。除此之外，我还积极参加县、乡组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。六篇论文先后获得省市县镇各类奖；四个优质课获镇一等奖；一个教具获县一等奖；两次获镇优秀班主任；辅导的作文一次市优秀辅导教师，一次县优秀辅导教师；质量检测四次镇优秀辅导教师；先后十余次校模范教师，一次镇优秀教师， 2007年被评为宜阳县优秀教师。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
