染雾小学创优活动工作措施 篇一：学生参与主体，师生合作促进学习进步
在小学创优活动中，学生的积极主动参与是非常重要的。通过让学生充分发挥自己的创造力和想象力，可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。同时，师生之间的合作也是推动学生学习进步的关键因素。
首先，学生的积极主动参与可以激发他们的学习兴趣。在创优活动中，学生可以根据自己的兴趣和特长选择感兴趣的主题进行研究和创作。他们可以通过观察、实践和实验等方式，积极参与到学习中去。这样一来，学习就不再是枯燥乏味的任务，而是变成了一种有趣的探索和发现过程。学生们会更加主动地思考问题，积极地寻找解决问题的方法。他们的学习兴趣会得到极大的提高，进而提高学习的效果。
其次，师生之间的合作也是推动学生学习进步的关键因素。在创优活动中，教师起到了指导和引导的作用，而学生则是学习的主体。教师应该充分发挥自己的专业知识和经验，指导学生进行学习和创作。同时，教师还可以与学生进行互动和合作，共同探讨问题，解决问题。通过师生之间的合作，学生可以得到及时的反馈和指导，及时地纠正错误和提高自己的学习水平。而教师也可以通过与学生的合作，了解学生的学习情况和需求，更好地开展教学工作。
综上所述，小学创优活动中，学生的积极主动参与和师生之间的合作是非常关键的。学生的积极主动参与可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。而师生之间的合作可以促进学生学习进步，提高教学质量。因此，在小学创优活动中，我们应该注重学生的参与和合作，为学生提供更好的学习环境和条件，促进他们的全面发展。
小学创优活动工作措施 篇二：培养学生的创新思维，提高综合素养
在小学创优活动中，培养学生的创新思维，提高他们的综合素养是非常重要的。通过创新思维的培养，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们解决问题的能力。同时，培养学生的综合素养可以促进他们的全面发展，提高他们的综合素质。
首先，培养学生的创新思维可以激发他们的创造力和想象力。在创优活动中，学生可以通过观察、实践和实验等方式，积极探索和发现问题。他们可以根据自己的兴趣和特长选择感兴趣的主题进行研究和创作。通过创新思维的培养，学生们可以更加主动地思考问题，积极地寻找解决问题的方法。他们会提出新的观点和想法，不断地尝试和探索。这样一来，学生们的创造力和想象力得到了大大的提高，能够更好地应对各种问题和挑战。
其次，培养学生的综合素养可以促进他们的全面发展。在创优活动中，学生可以综合运用各种知识和技能，解决实际问题。他们可以通过研究和创作，提高自己的思维能力、动手能力和合作能力。通过参与创优活动，学生们可以发展自己的兴趣爱好，培养自己的艺术修养和审美能力。同时，创优活动还可以培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和创新能力。通过综合素养的培养，学生们可以全面发展，提高自己的综合素质。
综上所述，在小学创优活动中，培养学生的创新思维和提高他们的综合素养是非常重要的。通过创新思维的培养，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们解决问题的能力。而培养学生的综合素养可以促进他们的全面发展，提高他们的综合素质。因此，在小学创优活动中，我们应该注重培养学生的创新思维和综合素养，为学生提供更好的学习环境和条件，促进他们的全面发展。
小学创优活动工作措施 篇三
结合我校教育工作实际，根据区委教工委《区教育系统深入开展创先争优活动的实施意见》委教育工委[2010]35号）文件精神。制定如下实施方案。
一、指导思想：
紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”总体目标，坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导。以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、
二、目标要求：
要紧紧围绕加快海峡西岸“金外滩”建设，深入开展创先争优活动。进一步解放思想，坚持改革创新，务求实效，统筹推进党的建设和其他经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求；要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动和中小学师德主题教育活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题，切实解决师生的实际问题；要大力推动落实各项惠民政策措施，实施民生工程，进一步密切党群干群关系；要继续推进学习型党组织建设，进一步增强党员队伍的生机活力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层党组织建设上创先争优，为加快推进我校教育教学工作作贡献。
三、主要内容：
争当优秀共产党员。教育系统开展创先争优活动，创先争优”即创建先进基层党组织。要以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员为主要内容。
（一）创建先进基层党组织的基本要求是学习型党组织建设成效明显。努力做到五个好”
认真贯彻执行党的路线方针政策，一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观。团结协作，求真务实，开拓创新，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力；能认真研究和解决教育热点、难点问题，工作措施符合实际，成效显著。
有较强的党员意识，二是党员队伍好。党员素质优良。能充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性、有计划发展党员，建立“党员中培养优秀教师”和“优秀教师中培养党员”双培养”制度，措施得力，成效明显。
规章制度完善，三是工作机制好。促进科学发展的体制机制得到建立健全。管理措施到位，结合实际积极建立健全学校科学发展的长效机制，教育教学及管理工作运行顺畅有序。
围绕中心、服务大局事迹突出；能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾，四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著。有机结合，相互促进，高质量地完成各项教育工作任务。
党群干群关系密切，五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信。党员在群众中有良好形象，工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意。
（二）争当优秀共产党员的基本要求是模范履行党章规定的义务。
学习新知识、新理论，一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观。求真务实、勇于创新、严谨笃学，不断提升党性、提高素质。
自觉遵循教育规律，二是教书育人的模范。树立先进教育理念。积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量。因材施教，促进学生全面发展；教育教学成绩突出，师生满意度高。
心系人民群众，三是服务群众的模范。牢记党的宗旨。自觉增强责任意识和服务意识，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》言传身教，四是弘扬师德的模范。自觉加强师德修养。为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
自觉遵守党的纪律，五是遵纪守法的模范。认真学习贯彻党章。模范遵守国家法律法规。
四、方法步骤：
注意与专题集中教育活动的区别，创先争优活动要在借鉴运用学习实践活动经验的同时。有计划、有节奏地推进，紧紧围绕迎接建党90周年和党的十八大两个重大节点展开创先争优活动。主要步骤是
着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展活动。第一阶段：从今年6月开始到年7月前。
以转变观念为目的端正工作态度，思路是以学习为重心。提高思想认识。首先考虑认真填写党员“创先争优”承诺书，将自己的承诺落实到实际行动中。全体党员动员大会上提出每位党员每天晚上要观看中央电视台的新闻联播，关注“时代先锋”栏目，以先进人物为榜样，平凡的工作中作出自己应有的贡献。同时，每位党员要继续深入学习理论文章，撰写学习心得体会。结合学校实际，配合各时期的特点，开展各项活动。
着重围绕迎接党的十八大开展“创先争优”活动。第二阶段从年7月开始到2012年7月前。
检查各人承诺书的内容是否落实到位，这一阶段的活动以回顾、总结、交流、汇报为形式。总结活动经验，撰写心得体会，发表在教
党员总结的基础上，育博客上进行交流。支部撰写活动总结。
五、具体要求：
注重实效 1结合实际。
与全面落实本单位各项任务结合起来，要把深入开展创先争优活动与办好人民满意的教育结合起来。与切实解决家长关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造“学先进、比先进”浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，力争做到活动形式丰富，活动成效显著。
接受监督 2广泛推进。
要注意广泛动员广大群众充分参与到活动中来，开展创先争优活动时。主动听取群众意见建议，接受群众监督，并通过基层党组织和党员创先争优，带动工会、共青团、少
全单位形成创先争优的浓厚氛围。先队等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动。
加强督查 3夯实基础。
大力加强学习型党组织建设，要把建设基层党组织领导班子作为创先争优活动的基础工作来抓。提高党员干部学习的自觉性，把学习成果转化为推动工作、解决问题的能力。全面推行党务公开制度，推进基层党组织工作规范化、决策科学化、管理民主化。要多渠道加大基层党建工作投入，着力做好老党员的关心关爱工作。
典型引路 4强化宣传。
大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，充分利用简报、宣传栏、校园网、局域网、教育博客等宣传阵地。大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。要积极发现、总结和推广开展创先争优活动的好做法、好经验，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，各自岗位上创造新的业绩。努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
