染雾高中体育备课组计划安排范文 篇一
标题：高中体育备课组计划安排
一、前期准备工作
1.明确备课组组长和成员：本学期体育备课组组长选举产生，备课组成员由各班级体育教师推荐。
2.确定备课组工作目标：通过备课组合作，提高教学质量，促进教师之间的交流与合作。
3.制定备课组工作计划：根据学校的教学计划和体育教学大纲，确定备课组每个月的工作重点和时间安排。
二、备课组工作内容
1.每月召开备课组会议：每月初召开备课组会议，讨论本月的教学内容和备课计划，确定每个教师的备课任务和时间节点。
2.共同备课：备课组成员根据教学大纲和教材要求，共同备课，设计教学方案，制定教学目标和教学步骤，确定教学资源和教学评价方式。
3.交流分享教学资源：备课组成员相互之间分享教学资源，如教案、课件、视频等，促进教学资源的共享和优化。
4.定期进行教学观摩：备课组成员相互之间进行教学观摩，互相学习借鉴，提高教学水平。
5.开展教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，探讨教学中的难题和解决方案，提升教学效果。
三、备课组工作评估与总结
1.定期评估备课组工作：每学期末对备课组的工作进行评估，评估内容包括备课组成员的参与度、备课效果和教学成果等。
2.总结备课组工作经验：每学期末对备课组的工作经验进行总结，确定下学期的改进措施和目标。
3.推广备课组工作模式：将备课组工作模式推广到其他学科，促进全校教师间的交流与合作。
通过上述的工作安排，高中体育备课组将能够有效地提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更好的体育教育服务。
高中体育备课组计划安排范文 篇二
标题：高中体育备课组合作模式的探索
一、背景介绍
高中体育备课组是由学校内的体育教师组成的教学合作小组，旨在提高教师教学水平、促进教师之间的交流与合作。本文将探索一种高中体育备课组合作模式，以期达到更好的教学效果。
二、合作模式的内容
1.共同备课：备课组成员根据教学大纲和教材要求，共同备课，设计教学方案，制定教学目标和教学步骤，确保教学内容的全面和系统性。
2.交流分享教学资源：备课组成员相互之间分享教学资源，如教案、课件、视频等，促进教学资源的共享和优化。备课组成员可以在备课组平台上共享教学资源，也可以通过线下交流分享。
3.定期进行教学观摩：备课组成员相互之间进行教学观摩，互相学习借鉴，提高教学水平。可以选择每学期安排一次集中观摩，也可以根据需要进行个别观摩。
4.开展教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，探讨教学中的难题和解决方案，提升教学效果。可以邀请专家学者参与，也可以由备课组成员主持。
5.建立教学评价机制：备课组成员共同制定教学评价标准和方式，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略。
三、合作模式的意义
1.提高教学质量：通过共同备课、交流分享教学资源和开展教学研讨活动，能够提高教师的教学水平，提升教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作：备课组成员之间的交流与合作，能够促进教师之间的互相学习和借鉴，形成良好的教师团队。
3.优化教学资源：通过交流分享教学资源，能够避免重复劳动，充分利用教学资源，提高教学效果。
四、总结
高中体育备课组合作模式的探索，有助于提高教学质量，促进教师之间的交流与合作。学校应该重视备课组的建设和发展，为教师提供良好的合作平台，进一步提升教育教学质量。
高中体育备课组计划安排范文 篇三
一、教学目的要求
体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。
二、教室学生情况分析
高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。
三、教学具体措施
1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。
2、利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育认识。
3、采用分组教学法，培养体育骨干。
4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。
5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的主动性。
高中体育备课组计划安排范文 篇四
一、指导思想
体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。
二、主要
任务与要求：
1、教学常规：
做好学校工作计划；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。
2、教研工作：
围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。
3、业余训练：
组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练计划，提高我校业余训练的水平。
4、比赛工作：
组织好学校的冬季拔河比赛，积极参加学习新的广播体操。
5、宣传教育：
学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。
三、具体工作安排：
九月份：
1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。
2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。
3、利用体育室内课对学生进行安全教育。
4、组建学校排球队、田径队制定好训练计划，着手开始训练。
十月份：
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、抓好排球队、田径队的训练工作。
3、体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。
十一月份：
1、继续抓好学校的业余训。
2、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。
3、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。
十二月份：
1、继续抓好学校的排球队。田径队训练工作。
2、组织学生学习新的广播体操。
一月份：
1、完成对学生的成绩评定。
2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。
高中体育备课组计划安排范文 篇五
一、指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
二、基本情况分析
学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。
三、本期学习的主要任务和目的
本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。
学习目的：
1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。
2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。
3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。
4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。
四、教学措施
1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。
2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。
3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。
4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。
高中体育备课组计划安排范文 篇六
一、做到充分准备，不要仓促上阵
俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：
1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。
2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。
3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。
4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。
二、做到精神饱满，不要萎靡不振
教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。
三、做到正面激励，不要训斥指责
俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。
四、做到趣味盎然，不要兴趣索然
课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。
五、做到酌情施教，不要主观臆断
课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。
2022年高中体育备课组工作计划精选
2022年体育个人研修计划范文
2022年高中体育工作年度总结 高中体育工作总结范文大全
学年度第二学期高一美术备课组计划安排范文
九年级体育备课组工作总结
