染雾三年级体育下教学计划 篇一
三年级体育下教学计划
为了提高学生的身体素质和培养他们的运动兴趣，我们制定了以下三年级体育下的教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 提高学生的协作能力和团队合作精神，培养他们的集体荣誉感。
3. 培养学生的观察力和判断力，提高他们的反应速度和运动技巧。
4. 培养学生的体育兴趣，促进他们对体育活动的积极参与。
二、教学内容
1. 基本运动技能的训练
a. 跑步：通过各种跑步游戏培养学生的跑步技巧和耐力。
b. 跳跃：通过绳子跳、长跳等活动提高学生的跳跃能力。
c. 投掷：通过投掷球、飞盘等活动培养学生的投掷技巧和准确性。
d. 接球：通过接球游戏提高学生的手眼协调能力和反应速度。
2. 团队合作训练
a. 分组活动：将学生分为小组进行各种活动，培养他们的协作能力和团队合作精神。
b. 竞赛活动：组织学生参加团队竞赛，培养他们的集体荣誉感和竞争意识。
3. 观察力和判断力的培养
a. 视觉训练：通过观察图案、颜色等活动提高学生的观察力和判断力。
b. 反应训练：通过各种反应训练活动提高学生的反应速度和运动技巧。
4. 体育兴趣的培养
a. 多样化的活动：组织学生参加各种有趣的体育活动，激发他们的体育兴趣。
b. 体验式学习：通过让学生亲身体验各种体育项目，培养他们对体育的热爱和兴趣。
三、教学方法
1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，使学生在愉快的氛围中学习体育知识和技能。
2. 分组合作：将学生分为小组进行活动，让他们相互合作，共同完成任务。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行各种体育活动，通过实践来提高他们的技能和兴趣。
四、教学评估
1. 观察评估：通过观察学生在活动中的表现，评估他们的运动技能和参与度。
2. 成果展示：组织学生进行小型演示或比赛，评选出优秀学生并给予奖励。
3. 反馈评估：与学生进行互动交流，了解他们对教学内容和方法的反馈意见。
通过以上的教学计划，我们相信能够有效地提高三年级学生的体育水平和运动兴趣，培养他们的团队合作能力和集体荣誉感，为他们的健康成长打下坚实的基础。
三年级体育下教学计划 篇二
三年级体育下教学计划
为了满足学生的身体发展需求和培养他们的体育兴趣，我们制定了以下三年级体育下的教学计划。
一、教学目标
1. 提高学生的身体素质，培养他们的协调能力和灵活性。
2. 培养学生的体育意识和健康意识，促进他们形成良好的运动习惯。
3. 培养学生的团队合作能力和竞争意识，培养他们的集体荣誉感。
4. 培养学生对体育的兴趣，促进他们积极参与各种体育活动。
二、教学内容
1. 基本运动技能的训练
a. 跑步：通过跑步游戏和操练提高学生的跑步技巧和耐力。
b. 跳跃：通过绳子跳、跳远等活动提高学生的跳跃能力。
c. 投掷：通过投掷球、飞盘等活动培养学生的投掷技巧和准确性。
2. 健康教育
a. 运动热身：教授学生正确的热身动作和方法，培养他们的运动准备能力。
b. 营养知识：讲解学生正确的饮食习惯和营养摄入，培养他们的健康意识。
c. 安全常识：教育学生在运动中的安全注意事项，保护他们的身体健康。
3. 团队合作训练
a. 分组活动：将学生分为小组进行各种体育活动，培养他们的协作能力和团队精神。
b. 竞赛活动：组织学生参加团队竞赛，培养他们的竞争意识和集体荣誉感。
4. 体育兴趣的培养
a. 多样化的活动：组织学生参加各种有趣的体育活动，激发他们的体育兴趣。
b. 定期比赛：组织学生进行小型比赛，提高他们的参与度和积极性。
三、教学方法
1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，使学生在愉快的氛围中学习体育知识和技能。
2. 分组合作：将学生分为小组进行活动，让他们相互合作，共同完成任务。
3. 奖惩机制：设立奖励机制，激励学生积极参与体育活动，同时采取适当的惩罚措施，规范学生的行为。
四、教学评估
1. 观察评估：通过观察学生在活动中的表现，评估他们的运动技能和参与度。
2. 成果展示：组织学生进行小型演示或比赛，评选出优秀学生并给予奖励。
3. 反馈评估：与学生进行互动交流，了解他们对教学内容和方法的反馈意见。
通过以上的教学计划，我们相信能够有效地提高三年级学生的体育水平和运动兴趣，培养他们的团队合作能力和集体荣誉感，为他们的健康成长打下坚实的基础。
三年级体育下教学计划 篇三
本学期我将以“安康第1、面向部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分离实践主动展开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。
一、走进先生心灵，恭敬先生挑选，给先生一个高兴的芳华。
初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜欢先生。固然我上课严厉请求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成绩的才能，教员注重先生的心思感触感染以及感情体验对于先生而言才是最紧张的。因而，正在课本的挑选上，我将停止斗胆勇敢地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，挑选富裕糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆勇敢地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦发明成绩便顿时从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与
教导。除对于各异同窗停止有针对于性的教导外，持续常常与同窗们一同做游戏，正在讲堂长进行师生互动等。
一、增强平安防备办法，一直把“平安认识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。
二、持续进修以及研讨《体育与安康》课本，保持互相听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆匆使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。
三、体育课教授教养要凋谢化
正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注重对于先生体育才能的培育。
四、依据目的来迷信、公道地布置课本
对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的计划要新奇化、兴趣化、特性化。体育教授教养要一直贯彻一个主题-----安康第1、高兴体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新奇、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才干不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。
五、挑选适合的教授教养情况
园地、情况的`挑选要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及发明性。新奇新颖的园地安插和有挑选地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时情况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐美丽 ，活力盎然的情况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发出生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。
六、上体育课应留意的平安事变：
体育课是锤炼身材、加强体质的紧张课程。体育课上的锻炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因锻炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。
(1)、长跑等名目要依照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是比赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦互相绊倒，便可能严峻受伤。
(2)、立定跳远时，必需严厉按教师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的须要办法。
(3)、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西坚固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。
(4)、参与球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目恪守比赛划定规矩关于平安是很紧张的
3、体育中考名目详细布置
一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。
二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质锻炼、进步阶段。
(1)、男同窗1000米、女同窗800米;
(2)、篮球;
三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;
四、12月份：排球。
五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例锻炼进步。
三年级体育下教学计划 篇四
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
周
起讫时间
内 容
执行情况
1
2.6～2.12
1、始业教育 2、折返跑 3、蛇形跑
2
2.13～2.19
1、圆形、8字接力跑 2、2分钟地形跑
3、 10米×4往返跑
3
2.20～2.26
1、200～300米绕图形跑 2、考核：10米×4往返
3、游戏课
4
2.27～3.4
1、双人蹲跳 2、原地双脚起跳触高物
3、空中接来球
5
3.5～3.11
1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、考核
3、游戏课
6
3.12～3.18
1、胸前传接球 2-3、传球击打目标、过圈
7
3.19～3.25
1-2、各种方式传接球 3、考核：双手胸前传接球
8
3.26～4.1
1-3、放风筝
9
4.2～4.8
1、足球：脚内侧对墙连续踢球
2-3、脚内侧对墙连续踢球—接球
1
4.9～4.15
1-2、两人脚内侧传接球练习 3、四角传接球
1
4.16～4.22
1、考核：对墙连续传接球 2-3、理论课
1
4.23～4.29
1、两脚前后站立侧向投掷垒球
2-3、侧向站立投掷沙包、
1
4.30～5.6
1、考核：侧向投掷垒球 （五一放假）
1
5.7～5.13
1-2、攀爬80～100厘米高地障碍物 3、跳长绳
1
5.14～5.20
1-3、跪跳起
1
5.21～5.27
1、考核：跪跳起 2-3、踢毽子
1
5.28~6.3
1、后滚翻 2、后滚翻组合 3、考核
1
6.4~6.10
1-2、屈腿悬垂摆动 3、游戏课
1
6.11～6.17
期末考试
2
6.18～6.24
机动
2
6.25～7.1
机动
