染雾高考目标责任状 篇一
亲爱的家长：
您好！
我是您的孩子，即将面临高考的考生。在这个重要的时刻，我想向您保证，我将全力以赴，努力追求我的高考目标。我郑重地向您提交这份高考目标责任状，希望能够得到您的支持和监督。
首先，我保证我会制定合理的学习计划，合理分配时间，充分利用每一分钟。我将把高考复习作为我的首要任务，坚决避免任何形式的分心与浪费。我将按照学科重要程度和自身掌握程度的不同，制定科学的学习计划，并严格按照计划执行。我将主动寻求老师和同学的帮助，解决我在学习上遇到的问题，不怕困难，勇于面对挑战。
其次，我保证我会养成良好的学习习惯和生活习惯。我将保持良好的作息时间，充足的睡眠和健康的饮食，保持良好的身体状态。我会合理安排休息时间，避免过度疲劳。同时，我会积极参加体育锻炼和文艺活动，保持身心健康的同时，也能够放松心情，更好地投入到学习中。
再次，我保证我会积极参加各类模拟考试和自测活动，及时发现自己的不足，找准问题的根源，并采取有效的措施进行改进。我会认真对待每一次考试的成绩，不抱怨不推卸责任，而是用积极的心态面对自己的不足，并在下一次的复习中加以改进。
最后，我保证我会保持积极乐观的心态，不轻易放弃，坚持到底。高考是一场长跑，我会时刻提醒自己，不因一时成绩的高低而骄傲或气馁。无论遇到什么样的困难和挫折，我都会坚持下去，相信自己的实力和努力终将会取得成功。
亲爱的家长，我希望您能够给予我充分的理解、支持和监督。我将以实际行动来回报您的信任和期望。我相信，在我们共同的努力下，我一定能够实现我的高考目标，取得优异的成绩。
谢谢您的支持！
您的孩子
高考目标责任状 篇二
亲爱的自己：
你好！
面对即将到来的高考，我写下这份高考目标责任状，向自己承诺、坚定信心，以最大的努力追求我的目标。
首先，我要明确我的高考目标。我将根据自己的实际情况和能力，制定一个合理且具有挑战性的目标。我会充分了解各个高校的录取情况和要求，结合自己的兴趣和优势，选择适合自己的专业和学校。我会认真分析自己的优势和不足，制定相应的学习计划和提高策略，以实现我的高考目标。
其次，我要保持专注和坚持。我会避免各种干扰和诱惑，坚持按照学习计划进行复习。我会把高考复习作为我的首要任务，切实提高学习效率。在学习的过程中，我会时刻保持专注和全神贯注，不会被外界的干扰所动摇。无论遇到多大的困难和挑战，我都会坚持下去，相信自己能够战胜一切困难。
再次，我要积极寻求帮助和支持。我会主动与老师和同学进行交流和互动，寻求他们的帮助和建议。我相信，他们的经验和指导对于我来说将是宝贵的财富。同时，我也会积极参加各类模拟考试和自测活动，及时发现自己的不足和问题，并采取相应的措施进行改进。
最后，我要保持健康的生活方式。我会合理安排休息时间，保证充足的睡眠和健康的饮食。我会积极参加体育锻炼和文艺活动，保持良好的身心状态。我相信，只有保持良好的身体和心态，我才能够更好地投入到学习中，取得更好的成绩。
亲爱的自己，我希望你能够信任自己的能力，坚定自己的决心，相信自己的努力能够取得成功。我相信，在坚持不懈的努力下，我一定能够实现我的高考目标，迈向更加美好的未来。
加油！相信自己！
自己
高考目标责任状 篇三
根据焦作市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目
标责任。
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。
类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。
基础目标1050
争取目标1155
校长签名：
主管副校长签名：
班主任签名：
任课教师签名
语文：数学：
英语：物理：
化学：________________生物：________________
高考目标责任状 篇四
为充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
一本xx人二本xx人三本xx人专科高职xx人主管副校长签名：
年级组长签名：
班主任签名：
任课教师签名：
语文：数学：
英语：物理：
化学：生物：
富县高级中学
20xx年11月10日
高考目标责任状 篇五
为全面提升我校教育教学质量，推进高中快速发展，确保备考工作顺利开展，升学指标圆满完成。经学校领导与20xx级高一年级组教师达成共识：“早谋划，早制定”的理念，备考要从高一新生入学就开始抓，三年后的高考目标要从高一新生入学就有一个明确的目标。签订计划目标的原则是按高一新生入学时获得学校教育基金会奖励的高低等次签订，签订到学生本人，分配到各班(高二文理分班时签订的学生有班级变动，指标随学生到新班级，再补签新责任书,签订学生就读期间辍学，指标在变)，具体签订20xx年高考目标管理考核责任书如下：
1、中考750分以上(获高一新生奖学金1400元)，重点本科4人：郭绍鑫黄正茹赵琪芸张瑞
2、中考700--749分(获高一新生奖学金600元);二本4人：潘艳多刘家雯邓宇婷章建翔
3、中考650--699分(获高一新生奖学金200元)：三本10人：板国军慕文慧腾春艳洪东柳章正帅
董治兵仝晓普李慈刘争格赵秋虹
4、总上线率100%。
以上学生目标均指高考纯文化成绩，不包括其特长生上线。不在责任书当中的学生指标另行签订。
附20xx年高考奖励方案
1、一本上线3000.00元/生、二本上线1500.00元/生、三本上线800.00元/生、一专500.00元/生、二专200.00元/生(以上标准各项含专业被录取的)。
2、艺术和体育专业录取直接奖励专业教师：本科400.00元/生、专科200.00元/生，专业上线未被录取的补助50.00元/生。
3、一本、二本按上线人数计算奖金，三本以下需完成上线率指标任务方可全额计算奖金，未达标的各项奖励标准减半计算。
4、奖金分配办法按《章程相关内容执行》。
5、各项指标任务完成嘉奖班主任1000.00元，挂钩领导200.00元。
本责任书校长办、教导处、班主任各执一份，签字后生效，年末考核发放。
甲方:校长
教导主任：
乙方:
班主任__________
语文教师__________数学教师___________英语教师___________物理教师__________政治教师___________化学教师___________历史教师_________生物教师____________地理教师____________音乐教师_________美术教师____________舞蹈教师___________体育教师__________
隆阳区坝湾民族中学校长办公室
20xx年9月
高考目标责任状 篇六
一、20xx年高考目标任务
1、重点大学：争取榜上有名。
2、一本院校：力争有新的突破
3、二本上线绝对人数确保30名，较上年增加14人。
4、三本上线绝对人数确保245名。
二、指标分配
三、实现目标的保障措施
以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质;以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。
1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。
2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。
3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。
4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。
5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。
6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则;研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。
7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。
8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质(包括学习品质)，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流(以两周为一周期)，要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。
四、奖励办法
1、完成指标奖
①完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师300元/人，班主任另奖200元.
②完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师500元/人，班主任另奖300元;每超额1人奖该班任课教师200元/人。班主任另奖300元.
2、单科成绩奖
凡单科平均成绩进入全县前2名，奖励该科1000元;进入全市同类前8名奖励该科20xx元。
3、重点院校奖
学生考入全国百强院校，每考1人奖科任教师每人500元，班主任另奖200元;考入清华、北大，每考1人奖科任教师每人1000元，班主任另奖500元。
4、突出名次奖
学生中有语、数、外单科成绩在140分以上者，综合成绩在280分以上者，奖励该生该科科任教师100元;有总分位于全省前10名者，奖励该生科任教师每人200元;有总分位于全市前10名者，奖励该生科任教师每人100元，后两项不重复计算。
5、班级优秀奖
班级平均成绩理科列全县前15名奖励500元，文科前10名奖励500元
6、专业考生奖
音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金，每录取一人，奖励指导教师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。
7、学生奖：
(1)本校考生考入二本每生奖励200元，考入一本每生奖励300元，考入清华北大每生奖励10000元。
(2)本校考生单科成绩名列全县状元者，奖励该生1000元;名列全市状元者，奖励该生10000元;单科成绩列全市前20名，或全县前5名者奖励300元。(只奖最高项，不重复计奖)
8、招生任务奖：
教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者，奖励教师800元;
五、惩处措施
坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必须写出原因分析书面材料，对最差学科的相关教师，限其调离本校。
