染雾争论作文七年级500字 篇一：手机在学生生活中的利与弊
手机作为一种现代科技产品，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。随着科技的不断进步，手机的功能也越来越强大，给人们的生活带来了很多便利。然而，手机对于学生来说，到底是利大于弊还是弊大于利，一直存在着争论。
手机带来的最大的好处莫过于方便快捷的沟通。学生可以通过手机与家人、朋友保持联系，可以在有紧急情况时及时联系到家人。此外，手机还可以用来搜索资料和学习相关的知识，帮助学生更好地完成作业和学习任务。手机上的学习软件和学习工具也能提供给学生更多的学习资源和学习方式，让学习更加便捷高效。
然而，手机也带来了一些负面影响。首先，过度使用手机会导致学生沉迷于虚拟世界，影响学业和社交能力的发展。很多学生在课堂上使用手机玩游戏或聊天，分散了注意力，无法集中精力学习。其次，长时间接触手机的辐射对学生的身体健康也有一定的危害。而且，手机使用不当还会引发一些安全问题，如隐私泄露、网络欺凌等，对学生的安全造成威胁。
综上所述，手机在学生生活中既有利又有弊。对于学生来说，正确使用手机可以带来便利和学习上的帮助，但过度使用手机则会带来一系列问题。因此，学生需要学会合理使用手机，充分发挥其正面作用，同时也要时刻注意避免手机带来的负面影响。
争论作文七年级500字 篇二：是否应该禁止学生佩戴手表
在现代社会中，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，而手表则逐渐被人们所忽视。然而，在学生中，是否应该禁止佩戴手表却引起了一场争论。
支持禁止佩戴手表的一方认为，手机已经具备了手表的计时功能，学生佩戴手表没有必要。而且，一些学生会利用手表上的功能，如闹钟、计时器等，进行作弊行为。此外，手表作为一种饰品，有时会分散学生的注意力，影响学习效果。因此，禁止学生佩戴手表可以提高学生的学习纪律和作弊的难度。
然而，反对禁止佩戴手表的一方认为，手表是一种简单、方便的计时工具，不同于手机，不会分散学生的注意力。而且，手表在一些场景下，如考试、运动等，比手机更加方便和实用。此外，学生佩戴手表还可以培养学生的时间观念和时间管理能力。
综上所述，禁止学生佩戴手表是一个有争议的话题。虽然手机已经能够替代手表的计时功能，但对于一些学生来说，手表仍然有其独特的优势。因此，学校和家长应该权衡利弊，根据具体情况来决定是否禁止学生佩戴手表。
争论作文七年级500字 篇三
一个清冷的夜，窗外的风在拉着忧伤的曲子。
我倚着床头，望着书桌上的照片，渐渐进入了沉思……
那是一节电影课，大屏幕上一只青蛙与公主翩翩起舞，我们在下面目不转睛，全神贯注，突然同桌戳了戳我，用认真的眼神若有所思地问我：“蟾蜍是青蛙吗?”
我愣了一下，感到她问的这个问题很可笑，漫不经心地说道：“当然不是啦!”她盯着我看了一会儿，就转过脸去看电影了。
我坐在那里暗暗发笑，似乎心脏在快速跳动，似乎听到了它撞击胸腔的声音!内心深处有个狂乐的低语“哈哈哈，她连这个都不会!呵!”我同桌，语数英体，门门都好，在以前的课上基本是我问她问题，所以我总觉得她什么都知道，十分佩服她。正当我继续品味我知道一个她不知道的问题的欣喜时，她又转了过来。
“怎么了?”我问。
“我认为蟾蜍就是青蛙!”她严肃地说道。
“蟾蜍怎么可能是青蛙?” 我这次真的笑出声。
“蟾蜍就是青蛙!它俩长得一样。” 同桌撅着嘴，用恼怒的眼神盯着我。
这次我没理她，她翘起食指，使劲往我身上戳，劲越来越大，我终于被她弄得烦了，猛地转过头低声对她吼道：“我告诉你，蟾蜍不是青蛙，而且永远都不可能是青蛙!”
“砰”的一声，随着一声惨叫，前桌揉着脑门转了过来，他喜欢凑热闹。同桌似乎看到了希望，便激动地问他到底是不是，他摆弄着我的笔盒，拖拖拉拉地回答：“是一样的呢!它俩长得相同，产的卵一样，都是两栖动物。”同桌得到了赞同，挺直了胸脯，头抬得高高地，用激昂的语气对我示威，像是宣布了一件极具影响意义的重大科学发现。
这一刻，我内心似乎在动摇，像气球被扎破，像水瓶被崩裂，身体前后摇晃。内心深处有一个尖锐的声音在质问，我惊惶地盯着同桌因高兴而发光的脸，用微弱颤抖的声音嘟囔：“蟾蜍……蟾蜍不是青蛙，不是……”
同桌不屑地瞟我一眼，“呵!谁信呀?”
我从回忆中缓过神来，轻轻地笑着，同桌高兴的细语还在耳边荡漾，渐远，渐远……后来，我同桌转走了，我们再也没有争论……
“聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”
我开始怀念那段曾经一起争论的日子。
争论作文七年级500字 篇四
“滴答，滴答”，墙上的钟表顺时针转动着，时间一分一秒的流逝着，眼前数学试卷最后一道压轴题想了很久，却依然找不到解题的思路。
“吃饭喽!美味的红烧肉来等着你来吃，快来!”这时，客厅里传来爸爸的声音。
话音刚落，红烧肉的香味顺着风，飘到了我的房间，溜进了我的鼻子里。还没有完成作业的我，却无暇顾及这些。我烦躁地喊道：“我不饿，不想吃饭了!”
爸爸没说话，轻声地走到了我的书桌旁，俯下身来轻声地问我：“是谁招惹我的宝贝女儿，惹她这么不高兴，连晚饭都不吃了?”
正焦躁的我，对于爸爸的问话，就想赶紧敷衍过去：“没人惹我，就是不想吃!”
爸爸看着我，眼神慢慢的从我的身上转移到桌上的试卷，拿起来看了看说：“原来是压轴题不会呀，你先去吃饭，我帮你把这道题看一下，待会儿给你讲下解题思路。”
我极不情愿地走出房间，来到餐桌前，心情郁闷地坐下，拿起筷子随便扒了几口饭，吃了几根菜叶子就放下碗了。
看我这样，爸爸拿着试卷走到了我旁边，耐心的给我讲解题目：“这是一道动点进阶问题，首先要分析这个动点p经过其它
点时，存在的几种可能性，一般情况下，这道题会有多个答案，解题方式也有很多……”爸爸在一旁边讲解题思路，一边让我自己动脑筋去思考，去分析这个动点的多样性。
“动点p还要往右运动，定点和原来是不一样的!” 突然，我发现了爸爸的解题步骤有漏洞，便立马向他提出来。
“难怪呢，你这数学怎么学的，这道题不应该这么做，这么做必定错。”爸爸并没有发现问题，便和我争论起来。
说完这句话，又开始从头到尾又跟我解释他的思路和想法。
说着说着，爸爸发现第二次和第一次的答案不一样，便又重新拿起笔，倒回去再计算一遍，才发现自己的计算错误。
一道数学题，终究有解，我与爸爸你一言我一语，也终究告一段落，饭桌上的香气再一次飘到我们的鼻尖……
有时候，一次不大不小的争论，也挺好。
争论作文七年级500字 篇五
这是大年初一的前一天，大街小巷人来车往，到处是小贩的吆喝声，“看一看吧!”的声音此起彼伏;年货市场里堵的水泄不通，人满为患，到处都是热烈与紧张的气氛。
可是有一个地方像是与世隔绝，安静的可怕，就是这几平米见方的金属空间!
“怎么，不服?”一个矮矮胖胖的女人地大喊声打破了宁静，“这都规定了电梯里要戴口罩。你不怕死，我还怕呢!”只见她的眉毛形成一个“v”字，眼睛瞪得越来越接近一个圆，鼓得像副立体画。她的脚叉的老开，一只手插在腰上，和等边三角形无二，另一只手指向对面的男人，毫不客气。
“叮!”突然，电梯提示音响起。原来，是女人的楼层到了。可是她沉浸在自己的世界里，即使脸被口罩捂的通红也不曾停下。
被指着的男人面色平静，双手叉在胸前，静静地看着眼前的女人破口大骂，还时不时吹吹口哨，面对着刺耳的咒骂声毫无波澜。
“我戴不戴口罩，是我自己的事情。这和你，又有什么关系呢?”他的每一个字都在同一个音调上，毫无起伏，甚至还有些轻蔑，好像不是在争吵，而是像在聊“今晚吃什么?”这样的问题一样。
“况且你不是带了口罩么?”他闭上眼睛摇了摇头，叹了一口气，好像在说：不要多管闲事，费力不讨好。
“简直是病入膏肓，不可救药!”女人喊的越来越大声，连电梯都因此而颤抖。
她的脸越来越红，好像下一秒就要烧起来了，她的身子连同她的手臂都被气的颤抖起来，眼睛鼓得像是下一秒就会爆出来。
“叮!”突然，电梯里又响起了提示音。只见男人一只手插着裤兜，另一只手在空中挥了挥，摆着胜利的姿态，说：“我不戴口罩，你，又能把我怎么样?”
电梯门慢慢地合上，试图使这场争吵停止，可即便这样也合不住女人的嘴。她依旧站在那里破口大骂，整个楼层都回荡着她的声音。
在疫情间，因不戴口罩而引发的争吵并不在少数，而几乎每次都是以这样的不愉快而结束。可是，那些不戴口罩的人，真的是故意的吗?而那些好心“提醒”的人，又是否言行得当呢?
任由争吵的火焰蔓延，为什么不尝试去改变一下呢?也许不戴口罩的背后，是因为他的匆匆忙忙，又或者是因为他不太好的记性。
有时候，只需要一句好心的提醒：“请戴上口罩!”又或者是递去一只实实在在的口罩，就能少一份争吵，多一份人情。
