染雾函授本科毕业自我鉴定书 篇一
尊敬的评委老师：
您好！我是一名函授本科毕业生，非常荣幸能够参加这次自我鉴定的机会。在这四年的学习与成长中，我深刻地体会到了函授教育的优势和挑战，也收获了宝贵的知识和经验。
首先，我要感谢函授教育给了我一个实现教育梦想的机会。由于一些特殊的原因，我无法选择传统的全日制大学教育，而函授教育为我提供了接受高等教育的途径。通过在家自主学习，我能够兼顾工作和学习，实现了自己的职业发展目标。在这个过程中，我也深感到了自主学习的重要性，通过自主学习，我能更好地掌握知识，提高学习效率。
其次，函授教育让我体验到了一种独特的学习方式。相比于传统的面授教育，函授教育更加注重学生的主动性和自主性。通过自主学习，我学会了自我管理和自我激励，培养了良好的学习习惯和自律能力。我相信这种自主学习的经验将对我的未来职业发展产生积极的影响。
同时，函授教育也带给我了一些挑战和困难。由于没有面对面的授课和互动，我需要更加自觉地调整学习节奏，加强与教师和同学的交流。我主动参加网络讨论和线下学习小组，这让我有机会与其他函授学生分享经验和互相学习。通过与同学们的互动，我不仅学习到了更多的知识，还建立了宝贵的人际关系网络。
在函授教育的过程中，我学到了专业知识，也提高了自己的综合素质。我注重实践能力的培养，积极参加实习和社会实践活动，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。在实践中，我不仅学到了书本上学不到的知识，还培养了团队合作和沟通能力。
通过函授本科教育的学习和努力，我相信自己已经具备了一定的专业素养和综合能力，能够胜任未来的工作和挑战。我将继续不断学习和提升自己，为社会做出更大的贡献。
谢谢评委老师的聆听！
函授本科毕业自我鉴定书 篇二
尊敬的评委老师：
您好！我是一名函授本科毕业生，非常荣幸能够参加这次自我鉴定的机会。在这四年的学习与成长中，我深刻地体会到了函授教育的独特之处和对我的影响。
首先，函授本科教育给了我一个灵活学习的机会。由于工作和家庭的原因，我无法参加全日制大学教育，而函授本科教育为我提供了一种灵活的学习方式。通过在家自学，我可以根据自己的节奏和时间安排进行学习，避免了传统教育中的时间和空间限制。这让我能够更好地平衡工作、学习和家庭的关系，实现了自己的多重角色的平衡发展。
其次，函授本科教育培养了我坚持不懈的毅力和自律能力。在函授学习中，没有教师的监督和督促，我必须自觉地安排学习时间和任务，不断调整学习计划，提高自己的学习效率。这个过程中，我养成了良好的学习习惯和自我管理能力，提高了自己的自律能力。这些宝贵的经验将在我未来的职业发展中起到重要的作用。
同时，函授本科教育要求我具备较强的自主学习和独立解决问题的能力。在学习的过程中，我需要自己查找资料、分析问题、解决困难。这锻炼了我的信息检索能力和独立思考能力，培养了我解决实际问题的能力。通过自主学习，我不断提高自己的学习能力和综合素质，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
在函授本科教育的四年里，我不仅学到了专业知识，还培养了综合素养和实践能力。我注重理论与实践的结合，积极参加实习和社会实践活动，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。通过实践，我不仅学到了书本上学不到的知识，还培养了团队合作和沟通能力。
通过函授本科教育的学习和努力，我相信自己已经具备了一定的专业素养和综合能力，能够胜任未来的工作和挑战。我将继续不断学习和提升自己，为社会做出更大的贡献。
谢谢评委老师的聆听！
函授本科毕业自我鉴定书 篇三
时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明 ，自从20xx年9月为珠海电大工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大学习中。
在上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘电大的任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
通过两年半的电大本科学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：本人在电大学习期间，认真学习了电大开设的专业课，通过对电大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。
（二）业务认识：珠海电大的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在电大学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务能力大大提升，本
人把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。
（三）专业技能：本人是一名行政管理人员，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的学习生活，提高了工作能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于工作，服务于社会。
函授本科毕业自我鉴定书 篇四
这三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结如下：
一、思维意识方面：
能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生；通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的`。
二、业务知识方面：
时间虽短，但本人感到受益仍是很大的。特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自己的理论程度提升了很多。平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中，后果都是相称不错的。工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。
三、专业技巧：
本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记是：①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作；②班级目标已成为学生个体的斗争目标；③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。
四、存在的问题：
固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新 课程背景下教师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。
函授本科毕业自我鉴定书 篇五
这几年通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。
在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己是大专文凭而失去自信心，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我实现未来目标。我相信：努力一定能赢得精彩！塑造一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，
自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
这几年本科函授学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。
函授本科毕业自我鉴定书 篇六
为提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽，互相帮助。班中事务主动参与，且乐此不疲。
（二）学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。
（三）工作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和能力，提高自己的知识水平和工作能力。
（四）总结：虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。学业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才！
