染雾本科函授毕业生自我鉴定 篇一
我是一名本科函授毕业生，我在学习期间克服了许多困难和挑战，积极努力地完成了学业。通过这段学习经历，我深刻意识到自己的优势和不足，并且坚信函授教育为我提供了宝贵的学习机会和成长空间。
首先，函授教育给了我更大的时间和空间去适应学习。由于我需要兼顾工作和家庭，无法全日制地参加大学课程，函授教育为我提供了灵活的学习时间，让我能够根据自己的情况安排学习进度。这种自主学习的方式培养了我独立思考和解决问题的能力，提高了我的时间管理和自我组织能力。
其次，函授教育使我更加注重实践经验的积累。由于无法亲临实验室和课堂，我通过阅读大量的教材和参与线上讨论来补充自己的知识和技能。这个过程让我更加注重实践操作和实际问题的解决，培养了我创新思维和实际应用能力。
此外，函授教育让我更加注重团队合作和沟通能力的培养。在线上讨论和小组作业中，我学会了与不同背景和意见的同学合作，尊重他们的观点并与他们有效沟通。这种团队合作的经验让我更加适应现实工作中的合作环境，提高了我与他人协作的能力。
然而，函授教育也有其挑战和限制。由于无法与老师和同学面对面交流，我的问题难以及时得到解答和帮助。同时，函授教育对于学习纪律和自我管理能力的要求更高，需要我有较强的自制力和自律性才能保持学习的动力和效果。
综上所述，通过本科函授教育，我不仅获得了专业知识和技能，还培养了自主学习、实践应用、团队合作和沟通能力。我相信这些能力将为我未来的职业发展打下坚实的基础。我将继续努力学习和提升自己，在实践中不断探索和应用所学知识，为社会做出更大的贡献。
本科函授毕业生自我鉴定 篇二
作为一名本科函授毕业生，我深感这段学习经历对我个人成长和职业发展的重要性。在函授教育的学习过程中，我充分发挥了自主学习和自我管理的能力，不断克服困难和挑战，取得了令人满意的成绩。
首先，我在学习过程中注重理论与实践的结合。函授教育虽然没有实验室和课堂教学的机会，但我通过积极参与线上讨论和查阅相关文献，努力获得实践经验的补充。我参加了课外实习和工作，将所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
其次，我注重自我学习和自我提升。由于函授教育的特殊性，我需要自主安排学习时间和学习进度，培养了自我管理和时间管理的能力。我积极利用各种学习资源，如图书馆、网络课程和学习平台，扩充自己的知识面和技能。我参加了各种学术研讨会和培训课程，不断提升自己的学术素养和专业技能。
此外，函授教育让我更注重团队合作和沟通能力的培养。通过在线上讨论和小组作业，我学会了与不同背景和意见的同学合作，尊重他们的观点并与他们有效沟通。这种团队合作的经验让我更加适应现实工作中的合作环境，提高了我与他人协作的能力。
然而，函授教育也带来了一些挑战。由于无法与老师和同学面对面交流，我的问题难以及时得到解答和帮助。同时，函授教育对于学习纪律和自我管理能力的要求更高，需要我有较强的自制力和自律性才能保持学习的动力和效果。
综上所述，通过本科函授教育，我积累了丰富的实践经验，培养了自主学习、实践应用、团队合作和沟通能力。这些能力将为我未来的职业发展提供有力的支持。我将继续努力学习和提升自己，不断探索和应用所学知识，为实现个人价值和社会发展做出更大的贡献。
本科函授毕业生自我鉴定 篇三
光阴荏苒，转眼间,三年的专升本学习即将结束。我要感谢我的第二母校——福建医科大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本函授学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上。本人作为一名党员, 有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新” 校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在学习上。三年来,我不断地充实自己, 挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础, 同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》(1-4册)，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!
本科函授毕业生自我鉴定 篇四
从20xx年开始，我在西安石油大学进行了为期三年的函授学习
生活，到今年刚好毕业，在这三年中，不管是思想方面还是业务能力和专业技能方面都得到了进一步的提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，根据整理，我的函授毕业自我鉴定范文如下：
(一)政治思想上
：
本人在函授期间，有坚定的政治方向，热爱祖国.热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，助人为乐。认真学习三个代表的重要思想，思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的进步。
(二)课程学习上
三年的函授学习，虽然面授时间非常的短，平时工作任务也繁重，让我没有很多的时间作深入的思考，但还是有较大的收获。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的'需求，把学习当成促进工作的动力。
在专业课程上认真学习了学院开设的<<人力资源管理>>等专业课程，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实基础;我努力提高自身的业务水平，业务能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。
(三)实践能力上
：
在实践工作中，根据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结合，取得了很好的效果。个人综合素质、业务能力也得到了相应地提高。
(四)努力方向上
三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说确实学到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能从老师那学到的东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为基础，不断地研究学习,提升自己!
本科函授毕业生自我鉴定 篇五
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
自从20xx年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。
同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。
