染雾师范实习自我鉴定 篇一
作为一名师范生，在大学四年的学习中，我深知师范专业的重要性和责任感。教育是社会发展的基石，而教师则是培养未来的希望。师范实习是我成为一名合格教师的重要过程之一，通过实习，我不仅学到了理论知识的实践运用，更意识到了自己在教育方面的不足之处。
首先，在实习过程中，我发现自己在课堂管理方面还有待改善。作为一名教师，良好的课堂管理能够提高学生的学习效果，营造良好的学习氛围。然而，在实习中我发现，有时候我无法很好地控制学生的注意力，学生之间的交流也比较杂乱。这让我意识到，我需要更多地学习课堂管理的技巧，提高自己的指导能力。
其次，在实习中，我发现自己在教学设计方面还有待提高。教学设计是教师教学过程中的重要环节，它能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，并提高学生的学习效果。然而，在实习中我发现，我的教学设计有时候不够系统和完善，导致课堂内容的安排和学生的学习效果不够理想。这让我意识到，我需要更多地学习教学设计的方法和技巧，提高自己的教学质量。
最后，在实习中，我还发现自己在与学生的沟通方面有待加强。作为一名教师，良好的沟通能力能够促进师生之间的良好关系，增强学生的学习动力。然而，在实习中我发现，有时候我无法很好地理解学生的需求和问题，也无法很好地与他们进行有效的交流。这让我意识到，我需要更多地学习沟通技巧，提高自己的沟通能力。
通过这次师范实习，我深刻认识到了自己在教育方面的不足之处，并明确了自己未来的发展方向。我将以此次实习为契机，进一步提高自己的专业素养和教育能力。我将加强对课堂管理、教学设计和沟通技巧的学习，不断提高自己的教育水平，为培养未来的希望贡献自己的力量。
师范实习自我鉴定 篇二
作为一名即将成为一名教师的师范生，我深知教育的重要性和责任感。教育是社会发展的基石，而教师则是培养未来的希望。师范实习是我成为一名合格教师的重要过程之一，通过实习，我不仅学到了理论知识的实践运用，更锻炼了自己的教育能力和专业素养。
首先，在实习过程中，我学会了更好地与学生相处和沟通。作为一名教师，良好的师生关系是促进学生学习动力的重要因素。通过实习，我学会了更好地理解学生的需求和问题，与他们进行有效的交流。我能够倾听学生的心声，关注他们的困惑，并给予他们适当的指导和支持。
其次，在实习中，我学到了如何进行有效的课堂管理。良好的课堂管理能够提高学生的学习效果，营造良好的学习氛围。通过实习，我学会了如何控制学生的注意力，管理学生之间的交流，让课堂秩序井然有序。我能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和积极性。
最后，在实习中，我学会了如何进行科学合理的教学设计。教学设计是教师教学过程中的重要环节，它能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，并提高学生的学习效果。通过实习，我学会了如何根据学生的学习特点和需求，设计符合他们认知规律的教学内容和活动。我能够合理安排教学进度，提供充分的学习资源和支持，让学生在轻松愉快的氛围中获得有效的学习成果。
通过这次师范实习，我不仅学到了理论知识的实践运用，更锻炼了自己的教育能力和专业素养。我将以此次实习为契机，继续提高自己的教育水平。我将不断学习和探索，提升自己的教学能力和教育理念，为培养未来的希望贡献自己的力量。
师范实习自我鉴定 篇三
本人在实习期间能严格遵守实习生守则及实习学校的各项规章制度；按时到校、不迟到、不早退，表现良好。
在教育实习方面，认真听科任老师及其他的化学老师讲课，认真做好听课记录，吸收他们的长处，提高自己的教学水平；细心听同实验小组的各实习老师讲课及评课，虚心听取各方的意见，长善救失，共同提高；能认真钻研教材、备课，独立写出高质量的教案；了解学生的总体学习情况，教学目的明确，因材施教，精心组织教学；协助科任老师批改作业、练习册及试卷，帮助学生解答疑问，圆满完成规定的教学任务。
在班主任工作方面，态度端正，热爱班主任工作；深入学生、关心学生，做学生的知心朋友；能及时独立订出符合要求的班主任实习工作计划；开好班会课，开展班团活动，目的明确，使学生获益；认真做好考勤工作，能比较全面地了解班级的情况，对学生负责，对班级负责，让家长和学校放心；同时能完成学校布置的各项任务，得到科任老师、原班主任及各方面的一致好评。
师范实习自我鉴定 篇四
阳春三月，我们小组顺利地完成了去中学的实习。通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与中学教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。
再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。
以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。
师范实习自我鉴定 篇五
在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。
在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。
实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。
通过本次实习，我不但收获了许多宝贵的教学经验，也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好老师。
师范实习自我鉴定 篇六
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的`走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
