染雾小学教师期末自我评价 篇一
作为一名小学教师，我深感责任重大。教育是一项伟大的事业，我始终将学生的发展和成长放在首位，并不断努力提高自己的教育教学能力。在这个学期结束之际，我对自己的表现进行一次自我评价。
首先，我认为自己在课堂教学方面取得了进步。我不仅注重知识的传授，还注重培养学生的综合素质和能力。我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，培养他们的思维能力和创造力。同时，我还积极关注学生的学习情况，及时给予他们针对性的指导和帮助，以使每个学生都能取得进步。
其次，我在班级管理方面也有所突破。我班级的学生数量较多，但我通过建立积极向上的班级氛围和有效的管理措施，使班级运转良好。我注重培养学生的自律和团队意识，通过制定班级规章制度和奖惩机制，使学生自觉遵守纪律。我也与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和班级管理情况，共同关心学生的成长。
此外，我还积极参与学校的各项教育活动。我积极参加学校组织的各种培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和教育教学能力。我也积极参与学校的各项教育改革和实践活动，如开展主题班会、组织社团活动等，以培养学生的综合素质和能力。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我在教学中有时会过于注重知识的传授，忽视了学生的实际需求和兴趣。我需要更加关注学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法，以满足每个学生的学习需求。其次，我在班级管理中有时过于严格，可能给学生造成压力，影响他们的学习和发展。我需要更加注重与学生的沟通和理解，以建立良好的师生关系。最后，我在教育活动中有时缺乏创新和多样性，需要更加注重教育方式的多样化和个性化。
综上所述，我对自己的表现给予积极评价，但也意识到自己的不足之处。我将继续努力提高自己的教育教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学教师期末自我评价 篇二
作为一名小学教师，我对自己的教育教学工作进行了全面的自我评价。在这个学期中，我尽力做到了以下几个方面：
首先，我注重了学生的全面发展。我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养他们的思维能力、创新能力和社交能力。我通过多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我还注重培养学生的社交能力，通过开展小组活动、班级合作等形式，让学生学会与他人合作、沟通和分享。
其次，我努力营造了积极向上的班级氛围。我注重班级管理，制定了明确的班级规章制度和奖惩机制，使学生自觉遵守纪律。我也注重与家长的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和班级管理情况。同时，我也积极参与班级活动的组织和策划，如主题班会、班级文化建设等，以增强班级凝聚力和活力。
此外，我还积极参与学校的各项教育活动。我参加了学校组织的各种培训和研讨会，不断提高自己的教育教学能力。我也积极参与学校的各项教育改革和实践活动，如开展社团活动、组织科技创新比赛等，以培养学生的综合素质和能力。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我在教学中有时可能过于注重知识的传授，忽视了学生的个性差异和兴趣发展。我需要更加关注学生的需求，灵活运用不同的教学方法，以满足每个学生的学习需求。其次，我在班级管理中有时可能过于严格，可能给学生造成压力，影响他们的学习和发展。我需要更加注重与学生的沟通和理解，以建立良好的师生关系。最后，我在教育活动中有时缺乏创新和多样性，需要更加注重教育方式的多样化和个性化。
综上所述，我对自己的教育教学工作给予了积极评价，但也意识到自己的不足之处。我将继续不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学教师期末自我评价 篇三
教师自我评价
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。
教师自我评价
教师自我评价
学高为师，德高为范，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
教师自我评价
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从学会到会学的转化;在情感上达到要我学到我要学的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣
