染雾最新教师工作自我鉴定表 篇一
教师工作自我鉴定表
姓名：XXX 性别：女 年龄：XX岁
学校：XXX 学科：XXX
职称：XXX 任教年限：XX年
一、教学工作情况鉴定
1. 教学目标及计划的制定和完成情况：
在教学工作中，我注重根据学科特点和学生实际情况，科学地确定教学目标，并制定详细的教学计划。通过充分准备课前资料，我能够合理安排教学进度，确保教学内容的全面和深入。在实际教学过程中，我能够灵活运用教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，达到教学目标。
2. 教学内容和方法的选择与运用：
我注重教学内容的更新和拓展，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。在教学方法上，我善于运用多媒体教学、小组合作学习等现代教育技术手段，提高教学效果。同时，我也注重差异化教学，根据学生的不同特点和需求，采用个别辅导和课后作业等方式，帮助学生提高学习成绩。
3. 学生学习情况的把握与分析：
我注重对学生学习情况的及时把握和分析，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式，了解学生的学习水平和问题所在。在此基础上，我能够及时调整教学策略，针对性地进行个别辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习效果。
4. 学生成绩及评价情况：
通过我的努力和学生的共同努力，班级整体成绩明显提高。我注重对学生的评价，采用多种评价方式，如课堂表现评价、作业评价、个别辅导评价等，全面了解学生的学习情况。同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学业发展。
二、教育教学研究鉴定
1. 教育教学研究情况：
我积极参与学校组织的教育教学研究活动，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。我关注教育教学前沿动态，不断学习和吸收新的教育理念和教学方法。同时，我也积极参加学科培训和学术交流，与同行进行教学经验的分享和互动。
2. 教育教学研究成果：
在教育教学研究中，我积极探索和实践创新教育方法和手段，取得了一些成果。我撰写了多篇教育教学论文，并在学术期刊上发表。同时，我也参与了学校的教育教学改革项目，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
三、教育教学能力鉴定
1. 教学能力：
通过多年的教学实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格和方法。我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。我通过丰富的教学资源和多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教育教学管理能力：
我注重班级管理和学生情感教育，在班级管理中，我注重培养学生的团队意识和合作精神，通过班级活动和班会等方式，增强班级凝聚力。在学生情感教育方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，积极引导学生的情感表达和情绪管理。
四、教育教学改革鉴定
1. 教育教学改革参与情况：
我积极参与学校的教育教学改革工作，担任学科组长并带领学科组成员进行教学改革研究和实践。我关注学科教学的前沿动态和改革方向，积极推动学科教学改革的落地实施。
2. 教育教学改革成果：
在教育教学改革中，我与学科组成员共同努力，取得了一些成果。我们研究并实施了一些教育教学改革方案，取得了一定的效果。在新课程改革方面，我积极探索和实践，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、自我总结与展望
通过本次教师工作自我鉴定，我深刻认识到自己的优点和不足之处。在今后的工作中，我将进一步加强教育教学研究，提高自己的教育教学水平。同时，我也将继续积极参与学校的教育教学改革工作，为学校的发展做出更大的贡献。
最新教师工作自我鉴定表 篇二
教师工作自我鉴定表
姓名：XXX 性别：男 年龄：XX岁
学校：XXX 学科：XXX
职称：XXX 任教年限：XX年
一、教学工作情况鉴定
1. 教学目标及计划的制定和完成情况：
在教学工作中，我注重制定明确的教学目标，并制定详细的教学计划。我能够根据学生的实际情况和学科要求，合理安排教学进度，确保教学内容的全面和有针对性。通过充分准备课前资料，我能够提前预习并整理教材内容，确保教学质量。
2. 教学内容和方法的选择与运用：
我注重教学内容的设计和拓展，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。在教学方法上，我善于运用多媒体教学、案例分析等现代教育技术手段，提高教学效果。同时，我也注重差异化教学，根据学生的不同特点和需求，采用个别辅导和课后作业等方式，帮助学生提高学习成绩。
3. 学生学习情况的把握与分析：
我注重对学生学习情况的及时把握和分析，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式，了解学生的学习水平和问题所在。在此基础上，我能够及时调整教学策略，针对性地进行个别辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习效果。
4. 学生成绩及评价情况：
通过我的努力和学生的共同努力，班级整体成绩有所提高。我注重对学生的评价，采用多种评价方式，如课堂表现评价、作业评价、个别辅导评价等，全面了解学生的学习情况。同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学业发展。
二、教育教学研究鉴定
1. 教育教学研究情况：
我积极参与学校组织的教育教学研究活动，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。我关注教育教学前沿动态，不断学习和吸收新的教育理念和教学方法。同时，我也积极参加学科培训和学术交流，与同行进行教学经验的分享和互动。
2. 教育教学研究成果：
在教育教学研究中，我积极探索和实践创新教育方法和手段，取得了一些成果。我撰写了多篇教育教学论文，并在学术期刊上发表。同时，我也参与了学校的教育教学改革项目，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
三、教育教学能力鉴定
1. 教学能力：
通过多年的教学实践，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。我通过丰富的教学资源和多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教育教学管理能力：
我注重班级管理和学生情感教育，在班级管理中，我注重培养学生的团队意识和合作精神，通过班级活动和班会等方式，增强班级凝聚力。在学生情感教育方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，积极引导学生的情感表达和情绪管理。
四、教育教学改革鉴定
1. 教育教学改革参与情况：
我积极参与学校的教育教学改革工作，担任学科组长并带领学科组成员进行教学改革研究和实践。我关注学科教学的前沿动态和改革方向，积极推动学科教学改革的落地实施。
2. 教育教学改革成果：
在教育教学改革中，我与学科组成员共同努力，取得了一些成果。我们研究并实施了一些教育教学改革方案，取得了一定的效果。在新课程改革方面，我积极探索和实践，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、自我总结与展望
通过本次教师工作自我鉴定，我深刻认识到自己的优点和不足之处。在今后的工作中，我将继续加强教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也将积极参与学校的教育教学改革工作，为学校的发展做出更大的贡献。
最新教师工作自我鉴定表 篇三
进入新的工作已经有一个月了，我作为小学的新的教师，我知道自己不管是在教学上，还是在管理上都有不足，但是经过了这一个月，我也对教师这份职业有更深的理解。同样一个月的工作也有些收获，虽然不多，但足以让我在这个岗位上有坚持下去的动力。现在成为新教师的一个月已经结束，我也对自己的工作进行以下鉴定：
一个月下来，我作为小学四年级xx班的数学教师，从上班第一天起，我就严格的按照学校制度做事，严格的管理自己的行为和语言，在学校里不管是面对领导和同事，还是面对学生，我都能讲好普通话，与他们进行友好的交流。我知道自己作为新进学校的老师，不管是能力，还是在交际方面，我都有很多需要去改变和学习的地方，所以我会与他们友好相处，与人为善。对待学生关爱爱护，尊重学生意愿，让自己与学生建立了比较良好的师生关系。
我是第一次当老师，所以教学肯定是没有在学校教学数年的老师有经验，因此我经常会去其他老师的课堂上听课，观摩这些老师们的讲课手法和方式，以及与学生在课堂上的互动。我也发现每个老师都有自己的教学模式，所以我不断的去发现属于自己的教学模式。现在一个月，我逐渐的创建了初步的教学方式，上课把握住学生的兴趣进行教学，让学生真正的参与到课堂中。教学我以学生为中心，在旁辅助学生学习，把书本的知识一点点的教授于他们。
我在进入学校工作的一个月，我依旧保持早上跑步锻炼的习惯，每天按时起床，生活条理有序的进行着。每天下班后，还会跟其他老师约打羽毛球，这是我的兴趣爱好，时不时的会去练习一下。遇到领导和同事，我都会打招呼，尊敬领导，与同事交往为善。
以上是对我一个月的工作的自我鉴定，我明白自己才刚入这行，肯定有很多还需要改进的地方，也有许多方面要去学习的，所以我后面会更加的努力学习当一个好老师，为学生提供更好的教学内容，让这些小学生把学习的基础给学好了，为他们以后的学习提供更好的帮助。不管之后会有什么挑战和困难，我都会努力克服，让自己在教师这份工作里取得良好的成绩。
最新教师工作自我鉴定表 篇四
本学期体育教学工作接近了尾声，回顾自己在本学期里所做的工作，只能用一个词语表示——忙碌。虽然忙碌的教学生活却让我感到非常的幸福快乐和充实。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此自我鉴定如下：
我认真参加学校组织的各项理论学习，关心时事政策，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。同时热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦。我以身作则，为人师表，牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，我始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。
在工作中，我认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用。我主动向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平。我也在业务上精益求精，积极探索体育教学的新思路，采用灵活多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与身体素质。
为了刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量，我参加了区体育教师骨干班的培训和实践，同时也拿到了上海体育学院“体育教育”本科的在职学习毕业证书。
我认为，体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，我结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法，多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。
例如，在乒乓球训练中，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。通过努力，我校在参加区组织的青少年乒乓球比赛中获小学男子丙组团体第三名，小学女子丙组团体第五名，小学女子丙组单打第二名，小学女子丁组单打第三名的好成绩。
除完成正常的计划内的授课任务外，我还接受了第五合作校体育教研组长职务。经过努力，和兄弟学校的同行们一起探讨好课的标识、同课异构，还积极开展探讨课和讲座。为大家的交流创造了平台。今后还将继续努力，把这项工作做得更好。
最新教师工作自我鉴定表 篇五
从教xx年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师，与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点：
任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变；无论是在参加老师继续教育的各个阶段的学习，还是参加＂新课改、新课标＂的学习；无论是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以＂学问无止境，求一点，算一点＂要求自己，快乐地做一个终身学习的模范。
任职以来，我始终坚持在工作中以＂大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿＂要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特别是任教导主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的组织；无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参与每位青年教师参加各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想办法到资料收集、活动反思、经验总结中参与全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。
在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识，和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同发展。我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习知识，学习做人。
我希望我能有更多的机会学习、提高，不断提升自身能力，和大家一起为了明天而努力。
最新教师工作自我鉴定表 篇六
学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作鉴定如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情景比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不一样的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不明白鼠标的用法，不明白开关机的方法，而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏，明白怎样将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候教师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是十分正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，资料落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，资料针对强。
3、加强学习，提高业务水平
我平时注重自我的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写必须质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了20xx年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。
根据上述鉴定，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所积极。
我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获"泉州市课改样板学校"、"福建省礼貌学校"等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也供给了新的发展机遇。日前，我校顺利经过省现代教育技术实验校的验收，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术实验校的东风，在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现鉴定如下：
1、加强管理，确保信息技术健康发展
调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设性指导意见。针对存在的问题和发展方向，学校领导及时组织召开会议来给予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生及教师进行信息技术的考核。
2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。
我校的硬件投入一向遵循着"适度超前、量力而行"的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。
3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做本事。
根据"教师继续教育工程"培训要求，按照省、市信息技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，经常组织教师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平时培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。几年来，开设的讲座有：《word的基本操作》、《windows98的基本操作》、《怎样使用wps修改文件》、《怎样连接上网，怎样浏览网页》、《怎样实现学校局域网络共享》、《各教室终端设备的应用和操作》、《怎样运用powerpoint制作幻灯片》、《authorware入门》、等十几个课题，共计50多课时，现我校教师信息技术操作本事得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用给予了有效师资保证。
4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作本事。
坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的积极性十分高，对学校代收的上机费给予充分理解和支持。计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课教学质量
5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。
我们在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深入开展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师积极探索信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。第二，充分利用市、县教育局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。第三，对教师的公开课、说课进行录像，教师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。
6、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。
我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探索知识的本事。组织教师积极参加市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。
我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点：
1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。
2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的本事和水平，并且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每一天需要花费很多的时间，这就为坚持应用信息技术带来必须困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。
3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。
以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。
